让英语从歌声中走近我们—关于英语歌曲在小学英语教学中的地位的调查与研究

一、调查的目的与方法在小学阶段对学生进行英语教育的主要任务是什么？是培养学生对英语的兴趣,教会学生如何学习英语,如何运用英语知识。在全面实施素质教育的今天,我们英语教师必须将学生从英语学习的“苦学”、“厌学”中解脱出来,让学生学会学习,学会思考,     

如何利用数学课堂提高学生的综合素质

课堂是教学工作的中心,是实施素质教育的主阵地,对学生全面素质的培养,主要在课堂中进行. 一、发展学生素质,体现培养目标 素质教育丰富的内涵,应当在课堂中予以体现.作为基础教育的小学课堂教学,应重视教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创新. 1.让学生学会做人.作为数学教师在向学生传授知识的同时,必须根据小学数学学科的特点,对学生进行思想品德教育,让学生学会做人. 2.让学生学会学习.小学阶段是打基础的阶段,重点在于培养学生形成综合、全面的素质.在数学课堂教学中,应当重视教育学生学会学习,不善于学习,就难于做人、难于生活、难于创新.教师既要使学生"学会",又要使学生"会学".     

素质教育的重要目标：教学生学会学习

在人类全面进入信息社会的21世纪,学会学习是人类生存发展的基本手段,更是青少年学生最基本的任务。在深化基础教育改革,全面推进素质教育的过程中,教学生学会学习是素质教育的重要目标。作为基础教育阶段的教师应及时转变教育观念,培养学生终身学习的意识和自主获取知识以及认识问题、发现问题、解决问题的能力,从而为学生的终身发展奠定基础。     

在生物教学中培养学生自学能力的实践和探索

生物学教学大纲明确规定．要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时．培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天。教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学．形成一种主动学习、学会学习、善于学习、乐于学习的良好习惯，从而实现有效学习。那么，如何在生物教学过程中培养学生的自学能力呢？     

培养高职学生主动学习英语的新探索

随着国际交流的愈加频繁,英语教学在我国的职业教育体系中扮演着非常重要的角色。为了使我国的人才走向国际化道路,我国教育部门对学生的英语教育极其重视。而在英语教育过程中,如何让学生主动学习英语,培养他们学习的主动性是每一个教育工作者必须要考虑的一个问题。因为被动的接受知识与主动的去学习知识是两个完全不同性质和概念,本文主要针对在高职英语教学中,如何更好的培养学生的主动性进行简要的分析。     

如何促进学生主动学习

当今,科技的发展,必然带来社会的变革与进步,我们肩负着培养新世纪一代合格的建设人才,全面提高学生素质,让学生学会生存,学会学习的历史重任,为此,在小学数学课堂教学中,如何转变学生旧的学习模式,引导学生主动学习,是一个值得探索的问题。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知欲望强烈。因此数学教学必须从转变学生的学习态度,学习情感入手,使学生由机械、被动的学习转为创造、主动学习。结合本人实践,浅谈几点体会：     

试论小学英语学习中学生兴趣的培养和提高

近些年来,我国素质教育的改革力度不断加大,在素质教育过程中,英语教育的重要性越来越明显。英语对培养学生的素质有着非常重大的意义,然而,对现阶段我国小学英语教育的落实情况进行分析,不难发现诸多问题,有些甚至已经严重影响我国小学英语教育的发展,学生对于英语课程缺乏必要的兴趣,厌烦英语学习,英语教育缺乏实效性等问题严重,采取有效的措施改变现状已经成为当务之急。本文就在小学英语教育过程中培养学生的兴趣提出三点建议,希望为教育工作者落实小学英语教育提供帮助。     

让学生学会学习——素质教育在外语教学中的立足点

一、引言 　　学习是人类生存发展的基本手段,更是青少年学生最基本的任务.传统教育理论认为,人的学习过程是掌握人类社会经验的过程;学习有获取知识、发展智能和提高素质三种功能.然而在现代社会,学习过程不仅是获取已有知识的过程,更是学会如何在有限时间高效获取必要基础知识以利于自我发展的过程.的素质教育既指人的质量的教育,又含有对人的潜能进行激活和开发的教育.人生有限,知识无涯,素质教育最重要的一个任务不在于教会学生多少知识,而在于教会学生如何学习,因为“教育的最终目的就是培养一个独立的学习者”,素质教育应强调培养学生终身学习的意识和自主获取知识的能力以及发现问题、解决问题的能力.这一点是素质教育在各门文化课教学的基点,也是外语教学中素质教育的立足点.     

让学生参与教学过程的点滴做法

使学生在获取基础知识的同时,获取知识的思维过程是实施素质教育的重要环节。只有让学生主动参与决策,才能真正使学生成为学习的主人,才会主动学习,才有思维的活跃、潜能的发挥,才说得上有创新性。为此,课堂上要特别注重学生参与意识和合作精神的培养,引导学生自主学习,激发他们的学习热情,促使学生由“学会”向“会学”发展。教师作为引路人,要充分调动学生的主观能动性,重视学生获取知识的思维过程,使每个学生都参与到教学全过程中,全面提高学生素质。     

谈研究性学习的效应

课堂教学提倡发挥学生主体作用,让学生在教师指导下主动获取知识。要使学生真正学会主动学习,必须从课堂教学入手,优化教学过程,提高课堂教学效率,培养学生自主创新能力。实践证明,“研究性学习”是培养学生创新和实践能力的有效方法,是学生主体参与的重要学习方式,是实现学生在民主和谐的氛围中获取知识能力的途径,也是提高课堂教学效率,培养学生综合素质的必由之路。它的意义在于:一、有利于教师的提高与发展研究性学习是学生主动探究问题的学习,是以类似科学研究的方法去主动获取知识、应用知识、解决问题的过程,它打破了传统的传递——…     

培养创新人才更须加强素质教育

素质教育的总体目标是：培养德、智、体、美全面发展。知识能力素质协调发展的人．主要是让学生学会为人处世．学会探究学习．学会合作．学会健体审美。     

英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一。教师在传授知识的过程中,应该注重对学生学习方法的指导,教会学生如何获取知识和掌握技能。     

浅谈大学英语教学中的素质教育

大学英语作为我国高校教育体系中重要的一门学科,随着改革的进行与发展,时代对人才的素质要求与日倍增,在新的时代形势下,大学英语仅仅从单纯的语言教育和语言知识进行教学的方式已经不能满足当代大学的英语教学发展,与此同时,就需要我们将素质教育融入我们的高校英语教学当中,让学生在学习语言知识的同时,培养学生的语言应用和自主学习的能力,加强大学英语教学的素质建设,从而为社会对高素质人才的需求打下基础。本文通过素质教育理念入手,分析目前大学中素质教育存在的问题,分析素质教育在大学英语教育中的必要性及一些建议。     

浅析小学数学中的素质教育实施

小学数学教学中,通过开展素质教育的渗透活动,让学生不仅能够学习数学知识,还能够学会如何应用这些知识去更好地适应社会发展。素质教育关注学生综合素质的培养,关注学生的德智体美劳各个方面的发展。要想让小学生在学习数学知识的过程中,能够在创新素质方面得到培养和教育引领,小学数学教师需要进一步加强对学生综合素质教育的培养,提高学生学习的主动性和创新性。要让学生感受到素质教育的价值,做到主动提高自己的能力。     

在语文教学中引导学生自主学习

要全面实施素质教育,提高学生素质,不仅要让学生学会知识,更重要的是要培养学生自主学习的能力,使学生学会学习。培养自主学习能力不仅能促进课堂教学的优化,而且有利于学生今后的学习和发展。下面就在语文教学中如何引导学生自主学习谈几点体会：     

英语学习中构建反思性学习方式的探索与研究

反思性学习指以学生为本,对学习内容、学习方法和策略、学习结果进行有效地自我审视和评价,主动思考,积极创新,以理解掌握和升华知识为内容的研究性探索活动。英语学习中建构反思性学习模式,可以促进学习者优化学习方式,培养反思性思维习惯,增强自主学习意识,提高学习效率。反思性学习模式不但要以“学会知识”为目的,还要以“学会学习”为目的。构建反思性学习模式的实践,要求教师在关注学习者获取语言知识的同时,努力培养和提高反思性学习意识,全面提高自我创新能力。     

浅谈英语自主学习能力的培养

在实施素质教育的今天,加强对学生自主学习能力的培养,促使学生"主动学习""学会学习"尤为重要.英语教学中培养学生的自主学习的能力主要从以下几方面人手: 一、创设主动参与的情境,培养自主学习意识     

探究学习摭谈

探究学习是当前课程改革中的一个亮点,也是难点。探究学习以培养学生的创新意识和实践能力为主要目的,在于引导学生主动获取知识,应用知识,解决问题,得出结论,体验在学习中如何探索,如何发现。探究学习是以积极的情感和认知为核心的学习方式,有利于发展学生的创新思维,促进学生全面素质的提高。在当前推进素质教育的形势下具有极其重要的现实意义。那么,如何在让学生主动参与探究,获取知识,提高创新思维能力呢？     

学生学习主体地位的培养

学生是学习的主体，推进素质教育，深化课堂教学改革，需要我们认识主体、尊重主体、发展主体，让学生主动地参与教学活动。学生在自身的“体验”中学习，在体验中“学会学习”，就是能力的培养过程和人文素质的提高过程。     

高中化学自主学习教学模式的探索

一、问题的提出 随着科技的不断发展,新知识、新技术的不断涌现,学会学习、终身学习则成为人们生存和发展的需要。因此,培养学生的实践能力和创新精神已成为学校素质教育的主旋律,学会学习则被看做是素质教育的重要目标之一,而学会学习的有效途径就是让学生走自主学习之路。