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针对高校工科类专业管理学课程的教学现状,探索与实践了多种教学方法,包括案例式教学、任务驱动式教学、网络互动式教学、学生体验式授课、现场教学法等,改变传统的"独角戏"式的授课模式,对于活跃课堂气氛,提高教学效果,锻炼学生能力有着重要意义。 相似文献
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专业外语教学的研讨 总被引:1,自引:0,他引:1
侯玉芬 《辽宁科技学院学报》2001,3(3):62-64
分析了专业外语课的教学现状及存在问题,结合作者讲授专业外语课的心得,提出了课程改革建议。 相似文献
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孙晓峰 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(2):25-28
目前的专业外语教学已不能适应社会需求。以单一外语为专业的外语院校毕业生相对于其它专业的大学毕业生已无明显的外语优势。为此,结合外语院校的自身优势,提出了变单语为双语、多语,变语言学为主为应用语言为主的教学改革思路。 相似文献
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计算机课程在高职工科类专业的教学探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对高职工科类专业计算机教学的研究,设计出科学完整的教学模块结构,探索计算机教学的模式和方法,提出了若干加强计算机教学设施建设和管理的合理化建议。 相似文献
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高职工科类毕业设计改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
陈崇炯 《温州职业技术学院学报》2010,10(2):24-26
高职工科类单一的传统毕业设计已经不适应高职教育的人才培养目标,因而其毕业设计应在选题、形式、内容、评价等方面进行全面改革。高职工科类毕业设计应有自己的特色,充分体现操作技能的特点,遵循制作水平为主、理论水平为辅的原则。 相似文献
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杨光 《辽宁科技学院学报》2017,19(1)
专业外语作为一门技术语言,是大学本科的必修课,为了更好地提高教学质量,适应人才培养模式,本文针对专业外语自身特点、外语教学现状和学生学习状态,对于怎样提高教学质量等问题进行了探讨,并通过实践验证了教学方法的有效性. 相似文献
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武维承 《中国职业技术教育》2001,(2):33-33,42
当今世界,各行、各业、各部门越来越多地依赖于计算机开展工作,计算机已逐渐成为人类社会生产、工作和创造必须的工具,高职工科类专业如何开展计算机教学,以适应科学技术和社会发展的要求,培养适需对路的各类高层次应用型人才,这是高职教育两经建设的重要组成部分,也是高职院校在参与市场竞争中立于不败之地的有力保证。 相似文献
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为适应高等教育国际化的发展趋势,全国高等院校近年来都在积极开展和推进专业外语教学的研究与实践.本文试图从行动研究的角度,分析专业外语教学中所存在的问题,也尝试探求相应的解决办法. 相似文献
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范金霞 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):333-334
本研究不是从《专业外语》课程本身出发,而是基于学生专业外语能力形成,构建了《专业外语》课程的人才培养模式:"1+1""立体式、专业课并进"人才培养模式;构建了与专业课程一致的课程体系:"专业外语+专业课程"并行的课程体系,根据每学期专业课的种类,设置专业外语课程的内容;开发特色的《专业外语》教改校本教材;采用"教、学、练"一体化教学。采用多种教学方法和现代教学手段;组建一支具有英语水平高或者具有海外留学经历的专业外语教师队伍;构建利于专业外语能力形成的多元化、全程评价考核体系。从多方面建设《专业外语》课程,提高学生专业外语的能力。 相似文献
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教学方法改革是培养学生创新精神、实践能力和学习能力的有效举措,关系到教学改革的成败。针对我国高校理工科类专业教学方法存在的问题,借鉴国外先进教学理念,结合理工科类专业课程的特点,提出了基于PEACH理念的教学方法,涉及问题式或案例式、探究式、自我评估式、小组合作式和启发式教学方法等,为我国理工科类专业教学提供方法借鉴。 相似文献
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侯成源 《高等工程教育研究》1989,(2):73-74
近两年来,我校外语教学工作进入了一个新的发展阶段。过去,我校外语系所承担的任务是5种语言5种课程。但近两三年内猛增至5种语言23种课程,这意味着每周有7000多学生上外语课,共计800学时。要完成如此繁重的任务,必须进行改革。本文主要谈一 相似文献
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本文从分析反思性教学的理论及其内涵入手,阐述了反思性教学的特点和应用方法,以及对外语教师持续发展力、研究力、创新力、职业道德素质等专业发展的重要意义,探讨了在外语教学中运用反思性教学,将有利于促进去外语教师的科研能力和专业发展。 相似文献
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工科院校的外语专业应紧跟时代步伐,突出特色导向,推进交叉新专业和学科交叉融合,打造融合金课,加强师资建设,推动新文科建设下的课程提质和模式创新.培养出符合新时代发展的创新型、复合型工科院校外语专业人才. 相似文献
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随着中国与国际接轨的不断深入,培养具备服装专业技能和英语交际能力的复合型人才已成为服装专业外语教学的主要目的。本文通过访谈等方法对服装专业外语的教学现状进行了调研,并针对现存的问题,在课程设置、教学方法、师资力量等方面提出了一些建议。 相似文献