基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价研究

平衡计分卡（BSC）是一种战略性业绩评价框架,在绩效评价理论和实践中发挥了重要作用。本文从高等教育资源整合与共享绩效评价平衡计分卡框架的提出理由入手,阐述了平衡计分卡在高等教育资源整合与共享绩效评价中的整合,并构建了基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价指标体系。     

基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价研究

平衡计分卡(BSC)是一种战略性业绩评价框架,在绩效评价理论和实践中发挥了重要作用。本文从高等教育资源整合与共享绩效评价平衡计分卡框架的提出理由入手,阐述了平衡计分卡在高等教育资源整合与共享绩效评价中的整合,并构建了基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价指标体系。     

基于平衡记分卡的教育信息化绩效评价体系之构建

平衡计分卡（BSC）是一种从财务、客户、内部过程以及学习与成长等四个维度指标角度,平衡和考察被评价主体各个层次的绩效水平的绩效评价工具。据此,文章把教育信息化平衡计分卡归为价值贡献、用户满意度、内部过程、学习与革新四部分,阐述了基于平衡计分卡的教育信息化评价主要应遵循的六个步骤：确定远景目标、因果关系分析、建立各层次平衡计分卡、构建指标体系、绩效评价、绩效跟踪和改进,从而构建起一个基于平衡记分卡的教育信息化绩效评价体系。     

基于平衡计分卡的商业银行经营绩效层次分析

传统的以财务指标来评价商业银行经营绩效存在着诸多弊端,本文运用平衡计分卡理论,结合我国商业银行的发展现状,提出了商业银行的平衡计分卡评价模型,并以此为基础,根据层次分析法的原理将平衡计分卡的绩效指标体系分层次,从而构造了商业银行经营绩效评价的层次分析模型,并构造了回归模型阐述了该评价体系指标间的具体评价方法。     

基于平衡计分卡的教学研究型大学绩效评价研究

平衡计分卡是近年来最具影响力的绩效管理工具,对于提升大学绩效、实现战略目标有着非常重要的作用.以常见的教学研究型大学为例,基于平衡计分卡构建大学绩效评价指标体系,并将层次分析法和模糊评价法与之相结合,从而综合评价大学绩效.该方法具有很强的实用性和可操作性,可帮助不同类型大学有针对性地改进管理、提升绩效并最终接近战略目标.     

高等学校绩效评价方法研究综述

对高等学校进行绩效评价是高等教育资源优化配置的必然选择。常见的高校绩效评价方法有:普通多指标综合评价方法、基于平衡计分卡的高校绩效评价、基于DEA的高校绩效评价、基于标杆管理的高校绩效评价。这些方法分别有自己的优缺点和适用范围。     

论平衡计分卡的变型

最近的十几年中,平衡计分卡在战略管理和绩效评价中起着越来越重要的作用。但由于对平衡计分卡的理解过于单一,我国企业在运用平衡计分卡的过程中遇到了种种问题。本文认为,完全按照卡普兰·诺顿的模式实施平衡计分卡其实并非唯一选择,而需要在研究自身管理状况的基础上,对平衡计分卡的基本模式进行某种方式的变型。本文对这些变型进行了研究,主要包括：平衡计分卡与关键绩效指标相结合;平衡计分卡与卓越绩效评价模式相结合;平衡计分卡各维度内容和因果关系的灵活运用;平衡计分卡雏度数量的发展;平衡计分卡与企业战略的关系。本文的贡献在于为我国企业实施平衡计分卡提供借鉴。     

基于平衡计分卡的高职院校教师绩效管理指标体系初探

平衡记分卡是一种行之有效的绩效评价方法,但在我国目前高校特别是高职院校对平衡记分卡的理论研究和实际应用基本上还是空白。本文着眼于高职院校的战略发展要求,提出要依据平衡计分卡的设计思想构建绩效管理评价指标,并阐述基于平衡计分卡的高职院校教师绩效管理指标体系的基本思路和内容设计。     

层次分析法在员工绩效考核中的应用

正确评价员工绩效的前提是建立科学、合理、可行的绩效评价指标体系。平衡计分卡指标体系是财务绩效评价指标与非财务绩效评价指标的综合体,它给管理层提供了全面评价企业运营状况的依据,为企业决策层的战略管理活动搭建了良好的层次框架。借鉴平衡计分卡的基础架构,采用层次分析法建立员工绩效考核体系,科学设置指标权重系数,可全面反映员工绩效管理活动的基本情况。     

基于平衡计分卡的高职院校教师绩效管理指标体系初探

平衡记分卡是一种行之有效的绩效评价方法,但在我国目前高校特别是高职院校对平衡记分卡的理论研究和实际应用基本上还是空白.本文着眼于高职院校的战略发展要求,提出要依据平衡计分卡的设计思想构建绩效管理评价指标,并阐述基于平衡计分卡的高职院校教师绩效管理指标体系的基本思路和内容设计.     

省级食品安全监管绩效评估及其指标体系构建——基于平衡计分卡的分析

近年来,我国食品安全事故频发,显示了我国的食品安全状况堪忧,也暴露了我国当前在食品安全监管方面存在的问题。为提高食品安全监管能力,国家制定了很多与食品安全管理相关的法律和政策,食品安全监管绩效评估也正成为中央政府落实食品安全监管制度、监督地方政府食品安全监管绩效的重要手段。本研究针对当前与省级食品安全监管绩效评价相关的理论研究和实践中存在的问题,在分析平衡计分卡理论全方位评价绩效、定性与定量相结合、等特点的基础上,致力于利用平衡计分卡理论模型,初步构建了一套全面的省级政府食品安全监管绩效评价指标体系。从工作业绩、相关利益者、内部管理以及学习与成长四个维度来设计评估指标体系,为我国中央政府食品安全监管部门评价省级政府食品安全监管绩效提供参考,也为省级政府食品安全监管工作提供管理工具和管理思路。     

基于BSC的高等职业教育绩效评价研究

在回顾国内外有关高等教育绩效评价的研究成果基础上,针对高等职业教育的特点,对平衡计分卡评价法适用于高等职业教育进行了可行性分析。将平衡计分卡评价法的四个维度进行相应转换并做具体分析,提出具体的绩效评价目标内容,全方位开展高等职业教育绩效评价。     

省级食品安全监管绩效评估及其指标体系构建——基于平衡计分卡的分析

近年来,我国食品安全事故频发,显示了我国的食品安全状况堪忧,也暴露了我国当前在食品安全监管方面存在的问题.为提高食品安全监管能力,国家制定了很多与食品安全管理相关的法律和政策,食品安全监管绩效评估也正成为中央政府落实食品安全监管制度、监督地方政府食品安全监管绩效的重要手段.本研究针对当前与省级食品安全监管绩效评价相关的理论研究和实践中存在的问题,在分析平衡计分卡理论全方位评价绩效、定性与定量相结合、等特点的基础上,致力于利用平衡计分卡理论模型,初步构建了一套全面的省级政府食品安全监管绩效评价指标体系.从工作业绩、相关利益者、内部管理以及学习与成长四个维度来设计评估指标体系,为我国中央政府食品安全监管部门评价省级政府食品安全监管绩效提供参考,也为省级政府食品安全监管工作提供管理工具和管理思路.     

基于平衡计分卡的高校辅导员绩效考评体系研究

文章首先对平衡记分卡绩效评价体系进行了介绍,并指出传统高校辅导员绩效考评体系存在的不足。然后,对基于平衡计分卡（BSC）构建高校辅导员绩效评价体系的优势及原因做出论述。其次,文章运用平衡计分卡（BSC）搭建了科学的、精细化的高校辅导员绩效考评体系。该考评体系以财务（贡献）、内部流程、客户、学习与创新等四个维度进行展开,并对各个维度设置了相应的权重,对高校辅导员绩效进行综合考量和评价。最后,文章从平衡计分卡（BSC）理论的视角出发,对构建的高校辅导员绩效评估体系的成效进行了分析和预测,并指出该体系对优化高校辅导员资源配置,提升高校辅导员整体化教育质量及服务水平等方面具有重要指导意义。     

应用型本科院校预算绩效评价指标体系的建构

高校作为我国重要的事业单位之一,加大对高校预算绩效管理具有重要意义。针对应用型本科院校预算编制及执行管理中存在的问题,基于顾客服务理论、结果导向管理理论、公共委托代理理论,结合经典绩效评价模型平衡计分卡体系(BSC)、关键绩效指标体系(KPI),构建应用型本科院校预算绩效评价指标体系,并通过德尔菲法与AHP算法对指标体系的权重赋值,提升绩效预算评价的可测性与准确性。     

政府信息外包服务平衡计分卡绩效评价研究

关于平衡计分卡在我国政府信息外包服务绩效管理中的应用鲜见报道.针对X市政府信息外包服务事业,探索和构建平衡计分卡绩效评价体系,并通过体系指标的讨论,初步验证平衡计分卡理论在我国政府信息外包服务绩效管理中的可行性.     

平衡计分卡在我国中小企业运用现状及对策分析

平衡计分卡自1990年被创立以来,不断受到广泛关注.其打破了企业原先传统的只注重财务指标的评价模式,开创了一种全新的绩效方法,有利于克服企业经营中仅仅关注利润的短期行为.但是平衡计分卡在我国企业尤其是中小企业的运用现状却不尽如人意.本文基于我国中小企业运用平衡计分卡以及企业经营的现状出发,在详细分析平衡计分卡的绩效评价标准原理以及其优点的基础上,提出加强中小企业使用平衡计分卡的对策建议,以促进我国中小企业健康持续发展.     

平衡计分卡对教师绩效评价的启示初探

教师绩效评价对加强教师队伍建设、促进教师事业的科学发展有着积极的意义。然而笔者调查发现,现阶段中小学教师绩效评价还存在着评价方案制定不合理、评价过程重形式轻内涵、评价结果未能有效利用等问题。将平衡计分卡引入教师绩效评价,能够促使教师对其职业生涯进行战略与绩效管理,加强学校管理层与教师之间的建设性沟通。因此,本研究初步探讨了平衡计分卡在教师绩效评价过程中的制定及其实施过程,为教师绩效评价改革提供新的研究视角。     

民办高校运用平衡计分卡绩效评价体系的可行性研究

平衡计分卡作为一种绩效评价的战略实施工具,在国内外许多企业中已得到广泛应用。若能将平衡计分卡绩效评价体系引入民办高校,或许可以在一定程度上解决我国民办高校绩效管理中的一些问题。本文试从理论、实践、技术三个层面探讨民办高校推行平衡记分卡绩效评价体系的可行性。     

基于平衡计分卡理论的义务教育学校教师绩效评价的实施

平衡计分卡作为一种绩效管理工具在国内外企业、事业单位已经被广泛采用或借鉴,运用平衡计分卡构建义务教育学校教师绩效评价指标体系,要对其四个层面的绩效评价指标体系合理转换,其绩效评价过程一般包括明晰并确定学校愿景、制定学校战略目标、基于平衡积分卡建立教师绩效评价体系、进行绩效评价、绩效评价体系的改进与应用等环节。