在实施素质教育中校长应具备的素质

当前,学校教育面临的一项紧迫任务是实施素质教育,全面提高教育质量.为了完成这一历史性的任务,学校要走出一条新的路子,那就需要做好多方面的工作.作为一个学校最关键的是要有一个团结向上的领导班子,尤其要有一个威信高,业务精,能力强的校长.常言道:“火车跑得快,全靠车头带“.一个学校实施素质教育的关键在校长的躬行.那么,学校实施素质教育,校长应该具备怎样的素质呢?我认为有以下几点:……     

在实施素质教育中校长应具备的基本素质

在实施素质教育中校长应具备的基本素质当前，学校教育面临的一项紧迫任务是要切实加强素质教育，全面提高教育质量。为了完成好这一历史性的任务，走出一条新的办学路子，需要做好多方面的工作。但最关键的是要有一个团结向上的领导班子，尤其要有一个威信高、业务棒、能...     

校长无“威“则无为

陶行知先生曾说过:“校长是一个学校的灵魂,想要评价一个学校,先要评价他的校长.“<中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定>中也指出:“学校校长在推进素质教育中具有特殊作用,要率先转变教育观念,把领导教职工创造性地实施素质教育作为重要职责.“实践表明,大凡在教育、教学及科研等方面有一定建树和影响的学校,都有着一位有作为的校长.由此可以说,学校校长,尤其是中小学校长,在推进素质教育的进程中必须也应该有所成就、有所为.如何做到这一点?笔者从自身多年的学校管理实践中悟出了这样一种认识--校长无“威“则无为.……     

校长和教师是实施素质教育的关键

当今世界,综合国力的竞争越来越多地表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说,教育都处在基础地位。因此,实施素质教育在当前就更有其时代意义。实施素质教育是一个系统工程,需要有一个良好的社会环境。由于学校教育的特殊性,决定了学校教育在人的身心发展中起着重要作用,而其中最关键的是要有一位高素质的校长和一支高素质的教师队伍。一个学校要有一个好的校长。校长是学校教育的领导者和组织者,校长对教育思想的认识和理解直接关系着学校办学思想的落实,校长自身素质的高低直接关系到学校的管理水…     

新世纪对学校党务工作者的新要求

在世纪之交要实现由“应试教育”向素质教育的转变,校长和广大教师肩负着历史的重任:“一个好的校长就是一所好的学校”,有高素质的校长就有良好的素质教育。学高为师、品高为表、德高为范,古今中外的学校教育对教师都有较高的素质要求。作为学校党组织负责人的书记,同样是办好学校、实施素质教育的关键人物,他的素质如何也关系到素质教育的成败,素质教育呼唤学校党务工作者要努力提高自身的素质。素质教育对党务工作者的素质要求,决不     

校长要从整体上把握教学理论

一个好校长是办好一所学校的关键。教学是学校的中心工作。课堂教学是学校实施素质教育的主渠道。因此,强化教学意识,从整体上把握教学理论,是摆在校长面前的一项重要任务。一、校长要学习和掌握教学理论１学习和掌握教学理论是由校长角色决定的。校长在学校扮演的最...     

正确处理领导 教师 学生三者的关系

中小学教育要面向全体学生 ,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼的发展 ,也就是说应使学校教育工作尽快转到素质教育的轨道上来。如何实施 ,关键在领导 ,根本在教师 ,目标在学生 ,领导、教师、学生三者的关系是相互影响、不可分离的整体 ,这三者只要相互配合 ,协调一致 ,就能使素质教育落实到实处。一、建立和谐的领导集体是实施素质教育的关键实施素质教育 ,提高国民素质 ,是现代中小学校的战略任务。校长是学校工作的决策者和发动者 ,但校长的决策需来源于学校领导班子成员和学校各部门的信息和…     

试谈校长治校之方略

“一个好校长就是一所好学校.“作为学校教育与管理工作的决策者,作为学校的核心和纽带的一校之长的素质高低,决定着学校的办学质量的层次.那么,作为新时期基础教育的普通中小学校长,面对纷纭复杂的社会大环境和庞大的学校管理系统,要做到腹有良谋、成竹在胸,就必须树立新的教育理念,以科学的管学治教方略来推动素质教育的实施.……     

素质教育与校长的素质

由应试教育转向素质教育已成为当前我国基础教育改革的重点。在教育改革的实践中,一方面要求政府有关部门加强政策导向和配套改革,创设适合学校素质教育发展的外部环境;另一方面要求学校教育进行思想观念、教育目标、内容、方法、测评标准等一系列改革,建立起学校实施素质教育的运行机制。在后者的诸要素中,校长的素质是一个非常关键的因素。素质教育是通过学校实施的。校长是学校实施素质教育的领导者和组织者。没有校长的组织和参与,实施素质教育就不可能获得成功。这是因为,素质教育改革是从教育思想到教育模式等一系列的全新变革…     

个性鲜明的素质教育之路

当今,如何实施素质教育应该是校长的最大任务。尽管实施素质教育的大环境还没有完全形成,但也不能说校长就没有实施素质教育的可能,校长的主动性、创造性是非常重要的方面。事实上,不少校长在探索素质教育的出路上取得了很大成绩,文汇中学田介成校长就是一例。素质教育的精神与学校具体的办学实践相结合,会形成各种具体的素质教育形态,理解教育便是其一。理解教育进入深圳市文汇中学,是其校长田介成执著追求的结果。当年的文汇中学,“弱生(通称后进生)”较多,教育质量在一个不大理想的层面上徘徊。在经过多次努力学校面貌没有明显改观的情况…     

素质教育改革与校长素质

由“应试教育”转向素质教育已成为当前我国基础教育改革的重点,正呈方兴未艾之势。在素质教育改革的实践探索中,人们充分认识到这是一项复杂的系统工程,一方面要求政府有关部门加强政策导向和配套改革,创造适合学校素质教育发展的外部环境;另一方面要求学校教育进行思想观念、教育目标、内容、方法、测评等一系列改革,建立起学校实施素质教育的运行机制。笔者认为,在影响素质教育改革发展的诸要素中,校长的素质是一个非常关键的因素。素质教育改革是通过学校实施的,校长是学校实施素质教育的领导者和组织者,没有校长的积极参与,素质教育改革不可能获得成功。这是因为,素质教育改革是从教育思想到教育模式等一系列全新的变革,是对传统“应试教育”的否定,难度很大,必须由校长领导和组织,把全体教师团结起来,调动各方的力量才能克服困难和阻力;同时,素质教育改革在学校中是一项全方位的整体改革,不是一个班级、一个教师能够承担的,必须由校长从总体上进行设计、规划和组织实施。因此,校长本人的素质直接关系着学校素质教育改革的成效,在素质教育改革过程中,应把提高校长素质作为一个重要的环节来抓,当前应着重提高校长以下几个方面的素质。     

踏上光明之路——蓟县城关小学实施素质教育写真

蓟县渔阳古楼的后面,有一所历史久远的小学,那就是城关小学.学校大门极普通,大门里面是一段不长的上坡路,然而走过这段小路,眼前却豁然开朗,另是一番天地.校园里,一排排旧式平房教室清洁整齐,新落成的乳白色四层少年活动中心大楼矗立其间.楼前的花坛里,鲜花怒放,香气四溢,彩蝶飞舞.这平房教室和活动大楼一新一旧,一高一低,却显得错落有致,俯仰生姿.它昭示着学校的发展与进步,也显示出学校实施素质教育已取得了可喜的成果.关键人物教育界有这样一句名言:一位好校长就等于一所好学校.学校的建设与发展,校长是关键.徐桂衍校长正是城关小学实施素质教育的关键人物.应试教育与素质教育的对立,首先表现为教育思想的对立.实现由应试教育向素质教育的转变.首先是教育思想的转变.徐校长在这关键问题上发挥着关键的作用.     

发挥校长的作用,全面实施素质教育

一支出色的乐队,少不了优秀的指挥家,要办好一所学校,不能没有好的校长。校长是一校之魂,一名好的校长是办一所好的学校的基础,因为校长的人生观、教育观,直接影响着学校的教育教学工作和教师行为,校长的组织能力、管理能力决定着教育方针在学校贯彻的好坏、教育改革的成败。在全员实施素质教育的进程中,校长应在以下几个方面加大工作力度,推进学校素质教育的实施。一、倡导现代教育观念《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应式教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”要实现这一目标,首先要转变教育观念。教育观念的转变,是根本的转变,是实施素质教育的基     

学校开展心理健康教育的关键环节

教育部多次强调:中小学“要加强心理健康教育“.成功的经验告诉我们,开展或加强心理健康教育应当从以下几方面入手. 　　一、校长重视是学校积极开展心理健康教育的关键 　　学校开展心理健康教育首先要解决认识问题,尤其是校长对为什么要开展心理健康教育必须有正确的认识.……     

当好校长从自身做起

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“学校校长在推进素质教育中具有特殊作用,要率先转变教育观念,把领导教职工创造性地实施素质教育作为重要职责。”作为校长,如何带领教职工全面实施素质教育?一、要认识自我。要认识自己的目标,认识自己的环境,认识自己的责任。校长的目标是什么?说得简单点,就是把所在的学校管好。著名教育家陶行知先生说:“国家把整个学校交给了校长,校长就要用整个心来当好这个校长。”有的学校,老师的工资不能按时发放,学校必要的条件不具备,还有很多不如人意的问题摆在面前,学校的条件…     

浅论学校特色建设的条件

《中国教育改革和发展纲要》指出 :“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道” ,“办出各自的特色。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调素质教育在不同阶段、不同方面、不同地区有不同特点 ,这就对学校的特色建设提出了明确要求。学校特色建设需要一定的条件和长期不懈的努力追求。总的来说 ,主要有以下几个方面。　　一、有个性的校长是学校特色建设的关键　　校长作为学校工作的决策者、组织者和领导者在学校特色建设中起着决定性的作用。陶行知先生曾说 :“校长是一个学校的灵魂 ,要想评论一个学校…     

素质教育要靠“千手观音”

说到素质教育,就想起南京市教育局一位副局长的“名言”:素质教育不是靠少数专家的“三头六臂”,而要靠“千手观音”。他说的“千手观音”是指广大的教师和校长。素质教育是一个常说常新的话题,但不管怎么说,素质教育还是要靠广大教师和校长的实践。任何先进的教育理念,总是要进入教育的具体操作层面才能真正发挥作用,而每日每时的学校教育靠的是每一位教师和校长。     

推进素质教育,校长要站在“风口浪尖”

要推进素质教育光有行政文件和理论框架不行．还要有素质教育型的校长。一个校长就是一所学校．特别是在现行的充分彰显校长权力的办学体制下．更是有什么样的校长就有什么样的学校。“玩教育”与“干教育”是校长在素质教育这块天地的分水岭。这与少数国营企业的老总把企业当成自己的“跳板”、私营企业的老总把企业当成自己的“床板”有异曲同工之处。只有“干教育”的校长才能当教育处在应试教育与素质教育边缘的时候．义无返顾地拥抱素质教育。     

对少数民族地区中小学素质教育发展的思考

走向素质教育是我国的一项大政,当前,全国范围内部大力推进素质教育,但应该认识到,实施素质教育必须有条件保障,这是前提,否则无法实施.笔者就“如何保障中小学素质教育的实施”谈起,主要从四个方面进行论述:第一,是教育观念;第二,是校长素质;第三,是教师素质;第四,是课堂教学.要保障中小学素质教育的实施,必须要转变教育观念,提高校长、教师的素质,改革课堂教学,树立新型的课堂观念.     

科研兴校 贵在创新

江泽民总书记在视察北大时指出：“科技的发展,知识的创新,越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。创新是不断进步的灵魂。创新,很根本的一条就是靠教育,靠人才。”振兴教育事业,实施科教兴国战略,就必须以创新为动力,走科研兴校之路,全面实施素质教育。一、观念认识上的创新首先要牢固树立教育科研是学校改革和发展的“第一生产力”的思想,认识到教育科研是实施素质教育的先导,是推动素质教育的有力杠杆,是深化素质教育的催化剂。这些首先应成为校长的第一认识,因为校长是校园之魂,“一位好校长就是一所好学校”。其次,…