读《虎门销烟》有感

在这次综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕"祖国在我心中"这一主题,写一篇演讲稿。写演讲稿,一般来说,先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最打动自己的一篇(一本),写一篇读后感。要表达真情实感。     

演讲稿

演讲是以宣传、鼓动、教育为目的的。写演讲稿先要确定讲题,选择材料,要根据演讲活动的性质与目的来确立讲题,针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。写好演讲稿应注意以下问题:     

一堂2学时《演讲稿写作课》的教学设计

从演讲稿写作教案编写的角度入手,阐述了演讲及演讲稿的概念、特征、格式和写作技巧,并创新教学方式方法,应用体验式、互动式教学方法,增强课堂教学的趣味性和实效性。同时,以两篇演讲稿为例,深入比较分析,对如何写好演讲稿提出诸如巧妙应用比喻、比拟,使演讲稿生动感人;运用排比、顶真等修辞手法,提升演讲气势;引用名言、警句、诗词歌赋,增强演讲文化底蕴;适当的设问、反问,烘托气氛,增加演讲感染力等写作技巧。     

情从哪里来

课上,老师要求大家根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕"祖国在我心中"这一主题,写一篇演讲稿.顿时,整个班炸开了锅."演讲稿?怎么写啊?""呜呜呜--老师,我不知道从哪里下笔哎!""这一回,我死定了!"     

祖国在我心中

习作要求:写演讲稿,一般来说,先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕祖国在我心中这一主题,写一篇演讲稿。     

祖国在我心中

习作要求:请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕"祖国在我心中"这一主题,写一篇演讲稿。写演讲稿,一般来说,先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。     

我写我讲我成功——谈如何写演讲稿

演讲作为一种发表看法、抒发情感的方式已越来越受到同学们的重视和喜爱。演讲离不开演讲稿。演讲稿的优劣直接影响演讲的成功与否,所以,想使演讲达到预期的目的,就必须写好演讲稿。那么,在写演讲稿时应注意些什么呢?     

演讲从这里入门(续二)

二、学会写演讲稿 好的演讲必须要有好的讲稿,这一点恐怕没有人会反对吧?!青年朋友学好演讲的第一关,大概就是先要学会写演讲稿。 俗话说“巧妇难为无米之炊”,“兵马未动,粮草先行”。在演讲中,演讲稿就是演讲的“米”和“粮草”。 (一)演讲稿的特点与作用     

第四单元 撰写演讲稿

<正>单元要求1.要有针对性,做到“心中有听众”。2.注意写好开头,吸引听众的关注。3.明确表达观点,把思路展现出来。4.精心设计结语,提升演讲的效果。5.着力锤炼语言,增强演讲的感染力。写作指导演讲稿,不同于一般文章,有着它本身的特色,一般分为故事性演讲稿和抒情议论性演讲稿。本单元安排的四道演讲稿写作题,既适合写故事性演讲稿,也适合写抒情议论性演讲稿。在具体写作时,要有文体意识,写出演讲稿的特色,不要写成“四不像”。     

初三读写系列训练设计——(五)第五单元 怎样写平实，规范的实用文

第五单元怎样写平实、规范的实用文 [单元训练要求] 1.了解演讲稿、新闻报道、书信等实用文的格式和写法。 2.学写平实、规范的演讲稿、新闻报道、书值等实用文。 [写作病历卡]卡一:空泛症。有的同学写演讲稿不是在内容上下功夫,而只是在辞藻、口号上花力气。如某同     

我爱你，祖国——人教版六（上）《口语交际·习作二》教学设计

教学目标 学写简明的演讲稿．了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。 能将搜集到的材料,用合适的方式与同学交流分享,乐于、敢于、善于与人交流观点。     

我爱你,祖国——人教版六(上)《口语交际·习作二》教学设计

教学目标 学写简明的演讲稿,了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律. 培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力. 能将搜集到的材料,用合适的方式与同学交流分享,乐于、敢于、善于与人交流观点.     

谈演讲稿写作的以情动人

演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。演讲稿写感情,归纳起来,比较重要的有抒发真挚的感情、尊重相反的观点、保持适度的语气和适当穿插幽默等几个方面。能把感情写好,有助于听众接受演讲内容,更好地发挥演讲的社会作用。     

从演讲的角度把握演讲稿的写作特点

"口能言之,身能行之,国宝也。"良好的演讲与口才能力是21世纪人才的必备素质。这种素质的具备说难也不难。英国首相丘吉尔的儿子一语道破天机:"我的父亲之所以成为伟大的演讲家,是因为他把一生最宝贵的年华都花在了写演讲稿和背演讲稿上了。"所谓"巧妇难为无米之炊",再高明的演讲家也口授不出妙语巨著。演讲稿     

巧用言语展风采——和同学们谈谈演讲稿的语言技巧

<正>演讲稿是一种直接面对听众,凭借口头表达,进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的论说性文章。演讲稿与其他文章有着明显的不同,它是要用来说的,因此口语化色彩特别浓厚。具体来说,要想写好演讲稿,在言语上我们要特别注意以下几个方面。一、恰当运用亲切的称呼语演讲者为了尽可能地使自己“靠近”听众,使听众感到亲切,缩短与听众之间的心理距离,常使用一些亲切的称呼语,     

倾心打造舌尖上的演讲艺术

演讲稿俗称演讲词、演说词、讲话稿,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种集会上,演讲者可通过演讲稿来表达感情,发表意见和主张,提出号召和倡议。演讲稿写得好不好直接关系到演讲的成败,甚至可以说,一场成功的演讲,首先取决于一篇成功的演讲稿。演讲稿写作有一些基本要求：     

把清风明月握在手中

文体范本之十四:演讲稿演讲稿也叫演讲词,是指在集会或会议上发表讲话的文稿。写演讲稿要注意:1.演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,     

小学生英语演讲稿写作母语负迁移现象研究

对宁波某培训机构英语演讲课程82名小学生英语演讲稿调查发现,小学生在英语演讲稿写作中受母语负迁移影响显著,尤其表现在书写格式、句式结构和文化上。这对小学英语教学可以有一定启示:运用相应的教学干预手段——规范用法,打好基础;保证输入,锻炼思维;输出导向,以写促学,可以引导小学生提高英语演讲稿的写作质量,促进其英语语言能力和思维品质提升,实现其英语演讲能力与写作能力的协同发展。     

第四单元 撰写演讲稿

<正>单元要求1.把握演讲稿的主要特征。2.了解演讲稿写作的常见技法。3.学会撰写内容充实、思路清晰、情感真挚的演讲稿。写作指导一篇优秀的演讲稿,可以帮助演讲者提前梳理演讲思路,完善演讲内容,让听众身临其境,达到共理共情的效果,对演讲的成功起着关键作用。那怎样写好演讲稿呢？     

以微笑终止争端

<正>八年级(下册·苏教版)第六单元:写简短的演讲稿一份好的演讲稿,首先内容要有针对性。演讲者要了解听众是哪些人,他们的思想状况、文化程度、职业特点怎样,他们的心理、愿望和要求如何。演讲的中心要明确,观点要鲜明。演讲采用的是口头表达的形式。演讲者要善于运用口语,让听众一听就明白。为了使演讲生动活泼,可以恰当地运用比喻、夸张、排比、对偶等修辞手法,来