民族教育跨越式发展的理性思考

民族教育跨越式发展就是逐步建立起一个多层次、多结构、多功能、农牧科教结合，初中高等三教统筹发展，具有民族和地区特色，适应民族地区经济和社会发展需要的社会主义民族教育新体系和新的运行机制。     

信息化教育与民族地区基础教育的跨越式发展

随着电子信息技术的发展，信息化教育——一种崭新的现代教育模式在世界逐步形成。这一教育模式将对我国传统的教育模式带来冲击，特别是对民族地区的教育带来挑战，同时也带来发展的机遇。信息化教育与国外教育信息化的发展状况；信息化教育下形成的“创知教育”模式；民族地区中小学教育与全国中小学教育情况比较；信息化教育为民族地区教育实现跨越式发展带来机遇等问题都是我们应该认真探讨的。     

全面推进民族教育跨越式发展

过去的一年在我们党和国家的历史进程中是具有里程碑意义的一年。这一年，我国国民经济持续快速健康发展，民族团结，社会稳定，人民安居乐业。党的十六大的胜利召开，为我们绘制出了一幅全面建设小康社会的宏伟蓝图。在部党组的正确领导下，民族教育工作坚持党的教育方针，紧紧围绕国家“十五”计划、教育部的中心工作和２００２年民族教育工作要点，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大会议精神为指导，认真贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，圆满完成了２００２年…     

促进民族教育的跨越式发展

我省是一个拥有41个民族的多民族省份，其中少数民族县(区)多达21个，几乎占到全省86个县(市、区)的四分之一。而这些民族县多处边、穷山区，自然条件差，经济发展相对滞后。仅就教育而言，目前这些     

济南市关于加快教育事业发展的意见

为加快教育体制改革和创新，促进各类教育事业协调发展，特提出如下意见。     

突出重点 开拓创新实现民族教育跨越式发展

宁夏是一个以回族为主体的少数民族自治区。要实现经济社会的跨越式发展,关键是发展民族教育,提高少数民族人口素质,培养适应宁夏现代化建设需要的各类人才,这是实现民族振兴的根本出路。自治区党委、政府始终把大力发展民族教育作为实现民族振兴的根本措施,采取“优先发展,重点扶持”的政策发展民族教育。特别是近年来,自治区紧紧抓住国家实施西部大开发战略的难得历史机遇,在推进城镇化、工业化和农业产业化的过程中,进一步采取特殊政策措施加快发展民族教育,使全区民族教育与全区教育事业协调发展,实现了新的跨越。截至目前,全区已基本形…     

普通高校民族教育实现跨越式发展之路径思考

章结合青海师大民族教育的教学实践，从化的多元性角度，讨论了普通高校民族教育的两种教学模式(共容模式和分离模式)，提出了两种模式协调发展的思路及实现跨越式发展的思考和建议。     

西部开发与民族教育的跨越式发展

党中央实施西部大开发战略,将给西部地区,尤其是西部民族地区带来千载难逢的发展机遇。西部开发战略是在我国东部地区发展已有的成就、经验和教训的基础之上,在知识经济、可持续发展、科教兴国等大背景下提出来的,它不同于一般意义上的经济开发,是对西部社会的一次全面改革与创新。我国西部地区包括宁夏、新疆、西藏、内蒙古、广西、陕西、甘肃、青海、云南、贵州、四川、重庆等省、自治区和直辖市,其中包括30个民族自治州和120个民族自治县的80%以上。西部是我国多民族聚居区,占国土总面积的68%左右,其中,少数民族人口约占33%,占全国少数民…     

学习实践科学发展观 推进民族教育跨越式发展

根据《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》和中央关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的指导意见精神,从今年9月开始．全国各地中等职业学校和中小学校的学习实践活动已经陆续展开。     

对推进民族教育事业跨越式发展的思考

实现民族教育跨越式发展,就是在遵循发展规律的前提下,与时俱进,不断创新,由过去重量的发展转向现在重质的提高,由外延扩张转向内涵发展,既讲量的积累,又讲质的飞跃,实现数量、结构、质量和效益的有     

以大力加强双语教育为突破口 统筹推进民族教育跨越式发展

<正>围绕《教育规划纲要》提出的"全面提高少数民族和民族地区教育发展水平"这个重大任务,我区坚持以双语教育为突破口,加快推进新疆民族教育事业实现跨越式发展。截至目前,我区学前和中小学(含职业高中)少数民族接受双语教育和民考汉的学生达到119.87万人,占学前和中小学少数民族在校生数的48%,比上     

加快信息化建设促进教育跨越式发展

信息化为吉林省的教育带来了新任务,也带来了新的发展机遇。21世纪是科学技术飞速发展的世纪,以信息科学和生命科学为代表的科学技术不断发展,取得了一个又一个新的突破。信息技术已经渗透到社会生活的各个领域,给全社会及每个人的生产、生活和     

教育规模与学校布局调整

近年来,国家正式提出了调整中小学校布局工作,并把它列入了基础教育事业发展的重要议事日程。2001年国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》,明确提出了要进一步完善农村义务教育管理体制,实行以县为主的管理体制,抓好中小学的规划、布局调整、建设和管理。     

西部民族教育必须走跨越式发展的道路

西部民族教育必须走跨越式发展的道路，这是我国教育事业整体发展和民族教育自身发展的需要，也是民族地区实现小康的基础。实现跨越式发展必须有强有力的保障措施：要加大经费投入，切实改善办学条件；加大改革力度，优化教育资源配置；加大对口支援力度，缩小与发达地区的差距；加快教育信息化设施建设，大力推进民族教育现代化进程；加快立法步伐，依法保障民族教育的健康发展。     

坚持科学发展观 实现民族教育跨越式发展——访教育部民族教育司司长夏铸

近年来,民族地区深入学习党的十六大和十六届三中全会精神,认真贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和全国农村教育工作会议精神,民族教育有了较大发展。特别是今年教育部制定的《2003-2007年教育振兴行动计划》的启动实施,为民族教育的跨越式发展提供了大好机遇。记者就发展民族教育有关问题采访了教育部民族教育司司长夏铸。记者问(以下简称问):加强民族地区寄宿制学校建设是促进民族地区“两基”工作,提高“普九”质量的重要措施。民族地区如何抓住国家实施农村寄宿制学校建设工作的机遇,大力加强寄宿制学校建设?夏铸…     

推动职业教育为现代化建设和跨越式发展作出新的贡献 率先实现职业教育现代化

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，结合天津实际，加快改革与发展，把天津职业教育提高到一个新水平。１０月２３日，天津市召开了全市职业教育工作会议。张立昌书记对这次全市职业教育工作会非常重视，多次就加快发展天津职业教育作出重要指示，并在会前亲切接见了与会代表，进一步强调了职业教育对天津跨越式发展的重要性。在会上，市长李盛霖同志发表了重要讲话，他指出市委市政府对职业教育一直是很重视的，特别是“九五”以来，采取了一系列重要措施，大力推进职业教育。各有关部门和单位积极努力，使天津市职业教育在许多方面走在…     

民族高等教育跨越式发展刍议

长期以来,我国民族地区与其它地区存在着很大的差距。要快速缩短这种差距必须实现民族地区的跨越式发展,而民族高等教育跨越式发展是决定民族地区能否实现跨越式发展的关键。本文试从民族高等教育跨越式发展的可能性和必要性入手,在分析了制约民族高等教育跨越式发展的因素之后,提出了一些措施和途径。