加强物理课堂教学中师生交流的思维含量

在中学物理课堂教学中如何充分体现学生的主体地位是广大物理教师不断追求的目标．目前．不少课堂看上去学生的活动不少，但是仔细分析活动过程的环节，我们就会发现这些活动的有效性不高，原因是这些活动的思维含量较低，看上去学生在听、在说，但实际上用脑较少．因此，我们提出在课堂教学的师生交流活动中要加强活动的思维含量．本文从4个方面对此做了一些有益的探讨．     

浅谈数学课堂中的小组合作学习

长期以来．在我们的传统课堂教学中．一直是学生在下面正襟危坐．教师则在讲台上滔滔不绝。即使有回答．教师也是喜欢采用“打台球”式的提问．如果一个学生的回答没有符合教师备课的要求．立即要求其他学生回答．直至学生的回答落人事先设计好的“台球洞”为止。如果教师问得浅显、直白,看上去是启发教学．     

例析与反应顺序有关的问题

在中学阶段，有不少反应看上去扑朔迷离，但只要搞清反应的顺序，并进行一定的简约化处理，就可很快得出答案．下面以两种具体的反应为例，谈谈该类题目的解答要点．     

浅谈如何发挥学生的主体作用

浅谈如何发挥学生的主体作用合肥师范附小林莉教学是师生双边活动的一致和统一，现代教学理论早已阐明，在教学双边活动中教师是教学的主导、学生是学习的主体，而在教学实践中要真正做到发挥学生主体作用、体现学生的主体地位却并非易事，其中既有教学思想方面的问题，也...     

有趣的英文单词

由于英国特别的历史和文化发展，英语单词的形成过程也随之比较有趣．表面上看上去的意思并不是其真正含义。这样的词．在英语中非常普遍．这里我们也选择了一些比较有趣的单词，     

测探你的神秘指数，究竟你是不是“神秘人”？

有的人一脸高深莫测．有的人内心扑朔迷离……不要对他们好奇．因为有些人天生就是神秘高手。也许你并没有注意过，说不定在他人跟中．低调的你，看上去也是很神秘的哦！     

在计算中发现规律

有些数学题，看上去很繁，常通过计算来发现规律并解答之．     

给孩子一个绿色的未来

那是一个五月的下午，初三的孩子正埋首书海，迎接第三次月考。这时，数学课代表小琪（化名）走到班主任林莉老师面前，用虚弱的声音说：“林老师，我不舒服，想回家。”看到脸色苍白，牙关紧咬的小琪，林老师赶紧安排班上同学护送他回家。     

换个角度 海阔天空——话题作文三维选材技巧谈

作文教学中，我们常常发现学生被思维所限．在作文材料的选择上，单调陈旧．看上去四平八稳，实质上缺乏新意、缺少创造．跟不上时代的步伐。怎样使作文在选材上出新．以奇制胜呢?我们认为．运用三维选材技巧可使材料真、新、奇。     

恰当联想巧解方程

在学习数学知识的过程中，同学们常常会遇到一些看上去很难求解的问题，此时如果能够恰当地联想，到某个典型问题的解法，常常可以寻觅到解题的佳径．     

工作与育儿的完美结合

印象素描：她看上去文文弱弱．这和我心目中的那个统管一家大型育儿早教机构的女强人形象非常不符。再听了她的故事．我就更加震撼．难怪人家都说，     

爱之链

傍晚．他正独自驾车行驶在回家的乡村公路上．看上去似平忧心忡忡，最近工厂关门．他失业了。在这个小城里，重新我份工作谈何容易？冬天已至，他的家庭也开始面临更多的困难。很多朋友都已远走高飞，但他留了下来．毕竟，这里有已逝的父母。     

选择题≠计算题

本所说的选择题，是指看上去似乎需要经过计算(甚至计算步骤不是很少)才能解决的选择题，这样的选择题在各省市的中考题中比较常见．     

蔡元培的另一面

在许多介绍蔡元培先生的书籍和章中．都提到他是一位雍容大度的长．表面看上去他好像是无可无不可．谦谦君子加好好先生的样子，但实际上，在许多关键问题上．他有自己的见解和主张．不过，他只将其限定在个人观点的范围内．决不强求别人思想上的统一。针对当时甚嚣尘上的定孔教为国教的议论．     

用Flash制作“天女散花”动画

利用Flash制作的天女散花动画的效果是：鼠标划过之处，无数花朵散落下来并渐淡，似天女散花．看上去赏心悦目。制作过程如下：     

可怕的数学家

一天，数学家觉得自己已受够数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员．消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试．”     

后现代女孩的真爱方程

颜丹丹放学后，在自家楼下的发廊里。把额头上的刘海儿修剪成齐齐的三个层次．一段比一段稍长，看上去时尚前卫，像T型台上走秀的模特儿，脸上素冷清淡，没有一点表情，很酷的样子。     

真正的爱，在自己心间

那是一个忙碌的早晨，大约8点半，医院来了一位老人．看上去八十多岁，是来给拇指拆线的。他急切地对我说，9点钟他有一个重要的约会．希望我能照顾一下。     

文科女生

高中生的世界看着很大，实际上又很小．哪怕有千万个梦想，也要跨过高考这道现实的门槛，在高考的重压下苟延残喘，在辛苦而平凡的日子里努力过出自己的情调和乐趣，看上去乏善可陈，却又不缺乏亮点。     

技工教育中产训合作教学模式分析

教学第一线的教师对于一些看上去很有道理的教学理论常常不知道如何把它们付诸实际，他们所关心的是能够掌握体现教学理论的、具体的、可操作的教学模型，这正是教学模式研究的主要问题。一、教学模式的一般理论“模式”既是一种科学方法，也是一种直接指导实践的基本理论...