学校文化功能初探

探究学校文化的诸种功能,包括：示范功能、稳定功能、导向功能、激励功能、教育功能、提升学校效能功能、选择功能、约束功能、陶冶功能、发展功能和凝聚功能。这些功能,保障着师生素质的提高和学校的长久发展。     

论德育功能的基本类型与应对策略

德育功能就是指德育活动这一特殊活动方式对与之相关事物所产生的种种影响或作用。从类型上来看,它有个体性功能和社会功能、规范功能和发展功能、应然功能与实然功能、正功能与负功能、意识形态功能和非意识形态功能、显性功能和隐性功能等之分。为此,我们必须坚持辩证的态度,形成科学的应对策略,以努力实现德育效能的最优化。     

教育史学的学术功能与社会功能

教育史学的功能可分为学术功能和社会功能两大类。学术功能包括记载、寻真、传承历史文化和发展教育科学四个方面;社会功能涵盖借鉴、育人、指导、优化教育科研能力四个层次。学术功能是社会功能的前提和基础,学术功能的有无、大小、性质制约甚至决定着社会功能的有无、大小、性质;社会功能是学术功能的自然归属与延伸,社会功能引导或规定着学术功能的作用方向和趋势;社会功能还是衡量和检验其学术功能的重要尺度。     

论德育的个体价值功能

从宏观上看,德育的功能有社会功能、政治功能、文化功能和经济功能等诸多方面;从微观上看,德育的个体价值功能最为突出,主要表现为发展功能、规范功能和愉悦功能三个方面。三大功能的交织进一步提高了德育的实效,是德育发挥宏观功能的前提和基础。     

试论高校课堂管理中提高情感功能的策略

一、对情感功能的理解情感功能就是指情感影响的一种属性,情感在教学实践和应用中有巨大的作用和价值。我国学者卢家楣把情感功能归纳为九个方面,即动力功能、强化功能、调节功能、信号功能、感染功能、迁移功能、疏导功能、保健功能、协调功能。笔者择其要从情感的信号功能、感染功能、认知功能、调节功能和动力功能等五个方面简单加以阐述。信号功能是指情感通过表情外显而具有信息传递的效能。在课堂中情感的信号功能主要是通过师生双方的表情来实现的。如伴随着情感而产生的肢体、姿态、表情、动作以及言语和面部表情动作等。这些情感的…     

论祠堂功能的嬗变

祠堂功能具有稳定的结构,可分为宏观、中观和微观三个层次,祠堂总体功能为宏观层次,而宗教功能、文化功能、教育功能、社会功能和经济功能等等则为中观层次的功能要素,每一中观层次的功能要素又可细分出具体的微观层次的功能要素。中观层次的各项功能要素基本保持不变,而其微观层次的功能要素因时代不同、地域不同和宗族不同而有所变化。现代社会里,祠堂功能的嬗变主要表现在各中观层次的功能的性质的变化,即由传统性和向现代性转型。     

试论教材的功能定位

传统的教材功能观将教材视为知识权威的代表,其功能就是单向传授知识.随着时代的发展,现代教材功能观纷纷涌现,如材料观、范例观、对话观、文化母乳观等.对传统和现代的教材功能观,都应当从育人的高度理性审视,从教学实践层面辩证分析.教材的本质属性是教学性.从学生学的角度看,教材应当具有以下功能:兴趣激发和活动指导功能、学科展示和内外衔接功能、思想引领和思维训练功能、总结拓展和学业评价功能.从教师教的角度看,教材应当具有教学依据功能、资源提供功能、教法指导功能、评价支撑功能.     

英语语篇的时体分析模式

文章运用英语时体的四组八个语篇功能(表实功能和想象功能、时间挂靠功能和时间切换功能、分组功能和标界功能以及泛化功能和具体化功能)分析英语语篇,试图构建一个基于英语时体语篇功能的语篇分析模式,论证这个语篇分析模式的实践可行性。     

刑事和解制度的社会功能与政治功能及其结构

对任何一项制度而言,社会功能和政治功能都是不可或缺的两大部分,缺少哪一项都会致使这一制度无法存活。而且,二者之间具有密切的联系,甚至二者之间的矛盾和冲突都可能会成为制度存活和发展的障碍。刑事和解的社会功能包括纠纷解决功能、补偿功能、恢复功能,政治功能包括权力符号功能、惩罚功能、民主功能。     

语篇功能在英语被动语态中的表现形式

以Halliday提出的三大纯理功能之一语篇功能理论为基础,从语篇层面上分析了被动语态的语篇功能。可以看出,被动语态在语篇功能层次含有六种表现形式与功能:突出主题形式和功能、引入主题形式和功能、转换主题形式和功能、凸显焦点形式和功能、对比焦点形式以及语篇衔接与连贯形式和功能。被动语态的这六种语篇形式与功能往往共同作用于语篇的结构与重组,使语篇称为一个结构上衔接、语义上连贯的有机整体。     

现代信息咨询的功能透视

现代信息咨询的功能包括多个层面,如微观功能和宏观功能、即时功能和长效功能、基本功能和延伸功能。信息咨询的基本功能是决策辅助功能;信息咨询的延伸功能主要包括推动经济建设、促进科技进步、加快变革步伐、益于终身教育、增强信息水平、提升生活质量等方面。     

基础教育课程功能的问题、原因与对策

在应试教育制度下,基础教育课程功能可以分解为普及与选拔、个体与社会、适应与超越三重基本矛盾性结构。当下,这三重功能结构和功能关系处于错位、扭曲和失谐的状态。要实现从应试教育向素质教育转型的目标,必须重新调整课程功能的关系和定位。这种课程功能的关系和定位可以表述为:以普及功能为主,兼顾选拔功能;以个体功能为本体,以社会功能为拓展,立足适应功能,开发超越功能。     

政治体系视野下人民政协制度的功能研究

人民政协作为一种政治结构,必定具有自身的功能。人民政协的功能不仅仅体现在人民政协自身的政治行为之中,还体现在政治体系中政党、政府、人大的政治行为之中,因而我们要从整个政治体系的视野来审视人民政协的功能。从这个视野出发,可以把人民政协的功能分为一般功能和特殊功能两大类。一般功能主要包括三个方面:精英回应功能、协商领导功能和体系维持功能。在这三个一般功能的基础上细分为九项特殊功能:政治吸纳功能、回应性功能、咨询性功能、领导性功能、协商性功能、监督性功能、合法性功能、同意性功能和解除压力功能。一般功能与特殊功能的有机结合形成了人民政协的全部功能。     

高等学校校长办公室功能浅析

文章认为新时期高校校长办公室具有信息功能、参谋功能、综合功能、协调功能和窗口功能,详尽分析了各种功能的内涵,并对办公室工作人员更好地承担这些功能提出了相应的指导意见和要求。     

英语时态的人际功能

英语时态不仅可用来表达谓语动词所示动作发生的时间和所处的状态,而且可用来表明说话人和话语接受者之间的互动关系,以及说话人对其所说或所写内容的态度.也就是说,时态不仅可以有谓语动词表示动作的发生时间和所处状态的客观描述功能,而且还有较强的人际功能.从系统功能语法的角度出发,探析英语时态的礼貌功能、承担责任和义务功能、表达情感功能、对事物的推断功能、表达愿望功能、评价功能、解释功能等七种人际功能.     

浅论校园文化的功能

校园文化是教育者依据社会的要求,按照既定教育目的和学校目标创设出来的,在教育者自觉控制下的典型环境,是一所学校的特色和精神面貌的集中体现。对学校全体成员具有认识功能、导向功能、育德功能、激励功能、约束功能和美育与健体功能。     

高校学报的功能研究综述

许多学者对高校学报的功能进行了广泛而深入研究,包括宏观和微观、历史和现实、传统和创新等视角的探索,取得了丰硕成果,深化了人们对学报功能的正确认识。具有代表性的学报功能研究观点可概括为"园地"功能、"窗口"功能、"桥梁"功能、"阵地"功能和"载体"功能等。随着时代发展,学报的功能会有所变化,但其基本功能不会改变,学报承载的使命也不会改变。     

大学生社会实践的功能探析

大学生社会实践价值的真正体现在于其具有丰富的功能。本文通过对社会实践分析研究,提出社会实践的功能是由一系列的子功能的有机结合,即具有导向功能、拓展功能、创新功能、陶冶功能、检验功能、促进功能和推动功能。     

英语语调特点及多种功能探析

英语语调的特点与其它语言的语调不同,交际中功能多样。说话者用不同的语调表达他们不同的思想、态度和情感。语调不仅起着传递信息的功能,而且强化和影响着说话者的语义。因此掌握英语语调的功能极其重要。英语语调的功能分为语义功能、表态功能、语法功能和重音功能。     

论教育伦理的基本功能

教育伦理是在教育科学和伦理科学之间产生的一门边缘学科 ,是在培养人的活动中的伦理道德。教育伦理的功能体现在多个方面 ,如认知功能、调节功能、激励评价功能、导向功能、聚合功能和升华功能等。其中最基本的功能是调节功能、激励评价功能和升华功能。一、教育伦理的调节功能所谓教育伦理的调节功能 ,就是指教育伦理可以有效地调节教育活动中人们之间的伦理关系 ,促成教育活动的协调与平衡。这是教育伦理最主要、最重要的功能。任何教育活动面临的一个基本任务就是调节相关主体之间的相互关系 ,规范人们的行为 ,使之趋近于教育活动的目标…