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导语：认识谜语
师：今天,我们来说一说大家都很熟悉的内容——谜语。许多同学都知道谜语．我相信大家也经常猜谜语。我要问问大家,你们是怎么猜谜语的？ 相似文献
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师：请问哪个同学写作文感觉没有任何困难？
（无人回应）
师：何止是你们,有一个网络调查说,中国78％的孩子都怕写作文。为什么怕？“无话可写”。所以,今天的作文课,何老师就教大家几招,让大家“有话可写”。请大家及时记笔记。第一招,问。（板书：问）今天,大家第一次见到何老师,一定想了解我,就必须通过提问。 相似文献
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一、教学实录
师：首先请大家细读课文,将自己读懂的内容设计成问题。
师：今天,我想把提问的权利交给大家,谁愿意当老师,用你设计的问题考考大家。 相似文献
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周平健 《数学大世界(高中辅导)》2010,(7):82-83
维尼小熊：大家好!我是鼎鼎有名的维尼小熊。
跳跳虎：Hi!我是跳跳虎。
维尼小熊：今天,我俩给大家合说个相声。
跳跳虎：我们说的相声的题目叫“芝麻开门”。 相似文献
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主持人：各位读者,今天,我们的嘉宾是中国人民大学校长纪宝成。欢迎您,纪校长!
纪宝成：很高兴能够与大家见面,谢谢大家对我的关心! 相似文献
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课堂实录 一、激情导入。沉浸在热烈的掌声中师：今天,王老师和大家一起学习《掌声》一文。请大家一起读课题。 相似文献
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张汀莹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(10):64-65
今天森林里可热闹了。小动物们聚在一起,小猴说：“今天森林节,我们办一个才艺PK大赛吧!”大家推荐了蜻蜒、蝈蝈和百灵鸟参赛。百灵鸟说：“我的歌声很优美。”蝈蝈说：“我的脚很有力气,一跳十米高。”蜻蜓听了大家的话,心想：我只会飞,而且飞得也不高,我根本就没有本领。 相似文献
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师：今天这节课，我想和大家一起去亲近世界上最纯粹的文学样式——诗歌(板书)。大家有没有信心学好呢? 相似文献