电化教学在中等师范学校生物学教学中的运用

中等师范学校的生物、生理卫生课的部编教材,有五十余万字,涉及的知识面很广,加上小学常识和语文课本中与生物有关的内容使师范生物、生理卫生课的教学内容很多,但教学时间很紧,为在有限时间内提高数学效率,1978年以来,我们在教学过程中运用电化教学手段,效果较好。一、采用电化教学有助于讲清重点,突破难点。在课堂教学中运用电化教学的手段可化抽     

天津医学院为中学培训生理卫生课教师

为了提高我市中学生理卫生课教师的业务水平,更好地讲授全国统编教材,天津医学院根据市有关部门的安排,积极承担了开办生理卫生课在职教师进修班的任务。他们以只争朝夕的精神,在短期内研究、制定了     

生理卫生

一、考试范围和复习要求今年初中毕业会考生理卫生课复习及考试的依据,仍然是1986年国家教委颁发的《生理卫生教学大纲》和人民教育出版社1983年出版的《生理卫生》统编教材。从前两年的会考试题来看,考虑到我省生理卫生课的教学实际,主要考查了大纲,教材要求的重要的基础知识、基本技能和能力,没有超出大纲、教材要求的范围和深度,尤其对大纲要求作一般了解     

抓住准新活三字 搞好实验教学

小学自然是一门以实验为基础的科学启蒙课。教学时,要使学生按教材要求学好有关物理、化学、天文、地质、能源、动植物、生理卫生等方面的科学基础知识,切实加强自然课的实验教学是一个关键。     

《人体的骨骼》一课教学之得失

北师大编“五·四”学制五册自然教材中的《人体的骨骼》一课,是生理卫生知识。我在教学这课时可算作先失而后得。     

对中师生理卫生教学的一点建议

现行中等师范学校生理卫生课教材虽在少数章节介绍了一些简单的卫生保健知识,但对诸如常见病、多发病的预防及外伤急救处理等知识阐述很少或过于简单。缺乏这方面的知识对于将来从事小学教育的中师生来说,以后在工作中将遇到不少困难。     

自然教学的体育任务

小学自然课与其他学科一样,以它特有的教学内容和方法,促进少年儿童在德、智、体、美、劳各方面生动活泼地主动地得到发展。在四、五年级的自然教材里,共穿插安排了十二课生理卫生知识课,占整套教材的十分之一。它既传授人体的知识,又具有体育的任务。自然在体育方面的任务主要体现在: (一)学习人体的知识,使少年儿童初步认识自己的身体。学习人体的知识,对于少年儿童来说是非常有趣和有用的。一个人从小     

部编版小学语文教材选文特点及教学建议

部编版教材体现了时代发展的最新成果,教材投入使用以来,其编写理念和特色成为学界关注的热点。选文是小学语文教材的核心组成部分,掌握教材选文特点是教师吃透教材和保证教学质量的前提。部编版小学语文教材选文具有经典性、时代性、趣味性及重视语文核心素养培养等特点,教师要认真钻研教材,重视背诵积累,因课施教,提高教学的针对性和有效性。     

小学语文教学法的时代性和实践性

怎样改革《小学语文教材教法》课的教学方法,教好这门课,是当前中师教学中探索的重要课题.对此,谈些粗浅认识.一、教学内容应具有时代性.小语教法课旨在使中师生掌握语文教学的理论知识,培养从事小学语文教学的能力.但随着时代的发展,未来的教师,不仅要有胜任教学的能力,而且还要有适应未来教育发展的要求,不断更新教学观念,改革教学方法的创造力.所以小语教材教法课的教学内容应体现时代的特色,成为探索小学语文教学信息的窗口.教材内容在一定时期内要     

小学语文以一组教材为单位备课好

在下乡授课的过程中,我曾先后到过22个乡镇的一些小学,发现有些小学语文教师不是以一组（也称单元）教材为单位备课,而是仍然按照传统的备课方法一课书一课书地单一备课。这样做,仅仅抓住了一课书的教学重点、难点,很难搞清楚每组教材的重点训练项目、基本功训练要求、这课书在一组教材中所处的地位、联系是什么,以及组和组之间是如何衔接的等等,因而学生学到的基础知识零零散散、支离破碎,受到的基本功训练也不够全面,影响了教学质量的提高。 笔者认为,要全面提高小学语文教学质量,备好课是关键的一步,这就必须改变传统的备课方     

结合生理卫生教学对学生生理、心理的初步调查

生理卫生是研究人体生命活动规律和卫生保健的一门科学,主要介绍人体结构,生理和卫生方面的基础知识。随着时代的进步,人们对自身的了解愈来愈显得迫切,生理卫生也就成了人们青年时代的必修课程。但由于升高中不考,一般中学生视之为副课,这就直接影响了人口素质的提高。为此,本文对当地受教育者本身的生理和心理进行调查,以此期望能引起人们对生理卫生教学的重要。调查方法调查在宁夏固原一中初一到高二个5年级,1404名学生中进行,分生理和心理两个方面。     

微课在小学语文教学中的应用探究

随着时代的发展,人们更加倾向有效的学习方式。所以多媒体技术的应用在教育领域具有重要作用,微课便是应运而生的新型教学方式。越来越多的小学语文教师将微课加入到课堂中,但是微课的优缺点还需要进行探究。在小学语文教学中使用微课,可以开发学生的逻辑思维,让学生对语文产生浓厚的兴趣,提高教学效果。小学语文教师需要巧妙地引入微课,这样不但能够提高课堂的气氛,还能够促进小学语文教学的进一步发展。     

结合生理卫生教学对学生生理、心理的初步调查

生理卫生是研究人体生命活动规律和卫生保健的一门科学,主要介绍人体结构,生理和卫生方面的基础知识。随着时代的进步,人们对自身的了解愈来愈显得迫切,生理卫生也就成了人们青年时代的必修课程。但由于升高中不考,一般中学生视之为副课,这就直接影响了人口素质的提高。为此,本文对当地受教育者本身的生理和心理进行调查,以此期望能引起人们对生理卫生教学的重要。     

六岁儿子在德国小学的性启蒙

一天,6岁的儿子回家,手里拿着一个玩具。那是一个透明的“小人”玩具,令人惊奇的是,里面心肝脾肺、大脑,什么都有,身体下面还有一个“小鸡鸡”。我问儿子,这玩具是从什么地方来的。儿子说是上课时老师发的。我问他上的是什么课,儿子说生理卫生。我懵了。这么小就上生理卫生课,能知道什么!记得我学习生理卫生方面的知识是在初中。孩子这么早就知道这方面的事情,是好是坏？德国法律规定,6岁的儿童应该接受性教育,这是一个强制性的措施。因此,小学第一年就有生理卫生课,每周一节。     

运用现代教学手段 提高技工学校烹饪教学质量

技工学校的烹饪课教学应该随着时代的发展而发展,应该将现代教学理念和手段贯彻到技工学校烹饪课的教学中,以提高技工学校烹饪课的教学质量。要做到这一点,必须从师资队伍建设、教材建设和教学设备建设上入手。     

教学中联系生产实际的点滴体会

随着时代的发展,科学上將研究和发現出許多新的成就,教师应把新的內容适当地自觉地组织到教材中去;这样,不仅可以启发学生的学习兴趣,更重要的是使他們的知識随时代的脉搏的跳跃而发展、提高,从而培养学生的求知欲和創造精神。在講到闌尾炎的时候,書上祇說进行开刀。这时,我就將祖国医学用針灸和服大黃牡丹皮湯与敗醬湯很快的治好闌尾炎的成绩組織到教材中去。又如,生理卫生書上根本未提到治疗近視眼和色盲的方法,但学生最易提出这样的問題。在講到这些     

一课一法，课课得法——一堂习作教学观摩课引发的思考

统编本小学语文三年级的习作教学,可以依托教材,向学生进行习作方法的渗透,努力做到一课一法、课课得法,以有效地激发学生的习作兴趣,提高学生的习作水平。     

充分动手 自主探究——《电磁铁(一)》说课设计

随着新课标的实施,小学低年级已经使用上了新课标教材,可高年级仍然在用着老教材。高年级教师也要将新理念融入到老教材的教学中,《电磁铁(一)》说课设计体现了这种实践。     

多媒体助力抽象理解——以“位置与方向”的教学为例

在小学数学的授课过程中,运用多媒体技术的教学方式是时代发展的需要,有利于学生的学科核心素养的初步形成。在人教版教材三年级下册“位置与方向”一课的教学中,依托多媒体教学吸引学生的学习兴趣,实现寓教于乐的教学效果,能够助力学生进行抽象理解,有效提高小学数学课堂的质量与效率,提升学生的数学素养,为他们的未来发展奠定坚实的基础。     

新媒体时代思政课话语体系建构

新媒体时代建构思政课话语体系,有助于提升思政课教学针对性、实效性。面对思政课话语体系建构出现的多元复杂社会思潮侵占课程阵地、教材话语到教学话语转换存在隔阂、话语解释力建设仍须加强等问题,新媒体时代建构思政课话语体系,不仅要建强思政课网络阵地、用社会主义核心价值观引领社会思潮、提高教材话语到教学话语转换水平,而且要关注思政课话语解释力、吸引力与说服力建设,开创思政课话语体系建设新局面。