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法国大文豪雨果曾说过一句名言:"开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。"音乐教育潜移默化地塑造幼儿的心灵,开阔视野,拓展思维,发展智力。优秀的阅读绘本中蕴藏着无穷的教育资源,我们应该有效地利用,开展有效的音乐教学活动,真正地将绘本阅读与音乐教学有机融合起来。一、把握绘本整体,挖掘音乐内涵每个绘本都蕴涵着不同的寓意,教师要善于运用绘本所阐 相似文献
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音乐教育作为艺术和语言的结合体,对幼儿的发展是具有特殊意义的。由于幼儿认知能力有限,他们难以深入理解和学习音乐。作为幼儿音乐教学中的重要辅助手段,绘本阅读具有直观形象的优点,能够让幼儿更好地理解和认知音乐,激发他们学习音乐的兴趣,提高他们对歌词内容的识记能力。将绘本阅读应用于音乐律动教育,可以更好地提高孩子对音乐律动的感知力。绘本阅读还可以积极营造亲子阅读氛围,吸引家长参与幼儿音乐教育,对幼儿学习音乐起到潜移默化的作用。 相似文献
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近年来,绘本教学作为幼儿园语言教学的一种新形式正慢慢得到普及,但是一些教师在绘本教学过程中还停留在自己讲故事、提问题的状态,导致教学效果不尽如人意。究其原因,主要是教师对孩子的引导不够,没有提高孩子的参与度,不能让孩子亲身参与故事情节,也 相似文献
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小学生阅读教学应该成为师生之间与文本之间的一种生命的对话,心灵的交流,通过对小学生个性化阅读角色扮演的探讨,以促进小学语文阅读教学进入一种新的境界。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
音乐是小学艺术教育中最重要的一门学科。音乐与舞蹈之间有着密切的联系,音乐是舞蹈之声,舞蹈是音乐之形。核心素养视域下的音乐课堂应将舞蹈与音乐结合起来。为此,主要论述小学音乐教学中舞蹈元素巧妙融合的意义,并重点对其教学策略进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
音乐是学生学校教育的重要组成部分,在小学教育中,音乐教育可以帮助学生健康成长,培养学生的创造力,促进素质教育的实现,提高学生的综合素质。如何在小学教育中提高音乐教育的教学质量,是当前小学教学中需要考虑的重要问题。从学生自身的特点和年龄考虑,对学生进行音乐教育,可以将音乐游戏融入小学音乐教学中。针对如何将音乐游戏巧妙地融入小学音乐教学中这个主题进行分析研究。 相似文献
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高职院校学生有别于普通高校,又不同于中职学生,高职班主任需针对高职学生特点,不断更新知识、更新观念、更新思想,努力扮演好四种角色,就可以做好高职班主任,提高教育效果。 相似文献
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南京师范大学孔起英教授在《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域要点解读中指出:幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境或生活中美的事物或艺术作品所吸引,从感知出发,以想象为主要方式,以情感的激发为主要特征的一种艺术能力[1]。如果说每个幼儿的心中天生隐藏着一颗音乐的种子,那么丰富的感知力、想象力和真切的情感体验等音乐感受力则是让音乐种子茁壮成长的肥沃土壤。而绘本凭借文学和美术等综合艺术特点,以其独特、趣味、非凡的魔力深深吸引着幼儿,成为促进幼儿音乐感受力发展的重要载体。因此,绘本音乐教学应运而生,旨在借助绘本,利用音乐、美术、文学这三种艺术形式之间相关、相同、相联、相通的情感因素与审美要素及表现手法[2],提升幼儿音乐审美情趣,推动其音乐感受力的形成和发展。 相似文献
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绘本音乐教学可以改变当前音乐教学中学生情感淡漠、音乐学习无趣、学生思维滞塞、音乐创新受阻、音乐文化缺失等弊端。其教学策略包括聚焦绘本文字,引发认知冲突;聚焦绘本图画,引导联想想象;聚焦图文合力,促进感悟理解;聚焦绘本故事,提升哲学思维。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
结合课程案例对音乐绘本这一新型教学手段融入特殊脑瘫孩子的教育教学中,充分发挥绘本的趣味性和可视化,将音乐性融入绘本故事,并让音乐具有丰富的故事性,从而让特殊孩子获得综合感官刺激,从而达到康复和教育结合的目的。 相似文献
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王瑛 《黄河之声(科教创新)》2017,(9)
绘本是幼儿教育的主要载体,其内容主要表现为以图画为主并配以少量的文字和拼音,在幼儿教育中能够通过绘画来吸引幼儿的注意力。绘本根据幼儿的认知发展规律来进行设计,通过幼儿的视角来进行创作,其内容更加的丰富且贴近生活,并且在创作的过程中作者会根据实际情况进行文学加工使其更具艺术性,从而丰富幼儿的阅读感受。正是由于绘本的上述特点,使得在幼儿教育中更加教师倾向于使用绘本来进行教学。正是由于绘本具有艺术性,因此在使用中应该充分挖掘其艺术性,在绘本中渗透音乐元素来提高幼儿的音乐涵养。 相似文献
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雷震东 《延安教育学院学报》2013,(3):52-53
高职院校的扩招,使得学生的质量以及学习能力等方面参差不齐,这对教师的正常教学提出了挑战,尤其是英语教学改革的难度更大,要求英语教师运采用不同的教学方法,角色扮演是其最为普遍的方法,可以使教学收到事半功倍的效果。通过对山西林业职业技术学院英语教学的调查分析,探讨和总结角色扮演在英语教学中的具体做法。 相似文献
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绘本教学,顾名思义,就是通过图文并茂的绘本,以看故事、讲故事、演故事等途径展开教学活动,是幼儿阅读教学的重要途径之一。然而,徜徉在绘本教学的海洋中,如何以绘本由浅及深,引导幼儿由此及彼,教会孩子们自主阅读,帮助他们养成阅读习惯;同时,激发幼儿想象力与创造力,启发他们读出新意,才是绘本教学精髓所在。 相似文献
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