实施和美教育 构建和谐校园

我校实施和美教育,构建和谐校园的办学理念,是结合学校的发展历史和特色学科提炼出来的,将＂和美＂教育理念诠释为＂和在自然,美在创造＂。和美教育核心理念为＂正心至和,励行尚美＂,即要求我们端正心性,滋养心灵;勉励行为,求真尚美;和美做人,踏实做事;快乐体验,和谐成长。这一理念结合了中国传统的儒家思想、以学生为本的教育科学发展观及开拓创新的新课程价值观。     

“和美教育论坛”启事

为了加强"和美教育"的交流与协作,培养出更多"和而不同,美美与共"的、既传统又现代的人才,《人民教育》编辑部和四川省成都高新区社会事业局将于2012年金秋10月联合主办"和美教育论坛"。现诚邀国内外以"和美"、"和谐"、"和平"、"和乐"等为主要办学理念或致力于学校文化建设的学校参加论坛,以进行思想的交流与碰撞,共同推进"和美教育"的发展。承办方:四川省成都高新区中和小学时间:2012年10月25日至28日,10月24日全天报到。地点:成都市。     

海门市余东中心小学

海门市余东中心小学始建于1912年,座落于历史文化悠久、风景秀美、人杰地灵的古镇——余东。近百年来,学校历尽沧桑,几经变迁。现今学校占地面积达15044平方米,有20个教学班,1035名学生,65名教职员工。学校以"正心至和,励行尚美"为校训,坚持"打造一所具有浓郁古镇文化气息,     

构建“和美”校园 塑造幸福人生

和美是淮安市淮海路小学追求的目标。和美即和谐、尚美,和是核心,美是特色。我校总结反思60多年的发展历程,借鉴与传承中华传统文化精髓特别是儒家思想中和的思想,提出构建和美文化,实施和美教育的办     

依托和润课程建设 推进学校整体发展

正"和美"即和谐、尚美之意,"和美"的教育理念是以"和"为"贵",以"真"为"美",培养学生具备正心、求真、向善、尚美的品质。下面,以笔者所在的学校为例,说明如何以"和美"文化为主阵地,学习"和美",研究"和美",践行"和美",构建具有学校特色的和美文化。学校在加强校园文化特色建设的同时,探索了一系列既符合基础教育课程改革要求,又具有学校特色的基础教育课程,全面提升学校的办学品质,提高学生的素养。一、明确办学理念,探索校本课程建设之路《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"学校在执行国家课程和地方课程的     

和美心育塑造阳光心灵——成都高新区中和小学心理健康教育特色活动

成都高新区中和小学始终坚持和美教育理念,以培养"谦、信、善"的和美学子为目标。多年来,根据学校实际情况,积极开展心理健康教育活动,建设心育文化,彰显了和美心育的特色与风采。一、建立个人档案机制,开展心理预防保健工作我校把预防工作作为学校心理健康教育的主要目标,每学期初,我们都会对新生开展心理健康问卷测试,通过对每一个孩子的家庭情况以及心理状态进行测量,建立每个学生的心理健康档案,初步了解     

学校内部流程管理的内涵、样态与实践路径

随着教育部《义务教育学校管理标准》的贯彻落实与大数据的运用,企业经营中的"资源、成本与效益"理念在教育领域被越来越多地借鉴与运用.如何全面促进学校规范化管理,成都高新区中和小学从学校内部流程管理的理论依据、流程管理的内涵与价值、学校内部流程管理的特征与类型、"和美"教育理念下学校内部流程管理的实践路径四个方面,对学校内...     

正心至和 励行尚美——四川省成都高新区中和小学“和美教育”的思考与探索

随着教育的进步与发展,对"文化育人"提出了更高的要求。"文化育人"的关键是从学校的土壤里生长出具有自身特色的文化,然后用这种文化潜移默化、浸润身心、化育英才。我所在的四川省成都高新区中和小学拥有近180年的历史,经历了"农村乡镇中心小学——城乡接合部城镇小学——城市化示范学校"的发展过程。在这个过程中,我们努力探索学校的文化特色,于2000年12月提出了"和美教育"的学校文     

依托和润课程促进校园发展

"和美"即和谐、尚美之意,"和美"的教育理念是以"和"为"贵",以"真"为"美",培养学生具备正心、求真、向善、尚美的品质。下面,以笔者所在的学校为例,说明如何以"和美"文化为核心,构建出具有学校特色的和美文化,开发校本课程,进而全面提升学校的办学品质,提高学生的素养。明确办学理念,探索校本课程《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地经济发展的具体情况,结合本校传统和优势,学生兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。"该纲要明确了校本课程是课程体系中的一个重要组成部分,为学校课程的开发指明了方向。课程是教育理念的载体,学校以     

成都高新区中和小学

学校位于成都市东南郊锦江之滨,天府大道及外环路侧高新区中和街道,历史悠久,始建于清道光十三年(公元1833年),是一所具有百年文化积淀的地方名校。2000年秋,学校顺应构建和谐社会的时代要求,经"领导、专家、师生"三结合,中和小学人通过深入探讨,反复交流,不断学习,集纳智慧,结合学校文化传统和历史沿革,以"从师生中来,到师生中去"为探索思路,确立了"和美"教育这一具有时     

青岛崂山区实验小学:基于“和美教育”的课堂教学特色性变革

"和美",即"和谐、尚美".和谐是指结构的协调,是事物按照规律协调运转达到的最佳状态,它是和美教育的本质;尚美是指达到美好的境界,培养和谐发展的人,它是和美教育的奋斗目标."和美教育"就是用"和美"的方法培养人,培养"和美"发展的人,从而促进师生个体主动愉悦多元发展,开开心心生活,快快乐乐工作,和和美美学习,使整个教育充满生机活力.     

小学英语课堂推行和美教育例谈

<正>和美教育是一种新的教学理念。和美教育理念进入课堂能释放学生传统学习方式所带来的压力,能给学生带来学习的兴趣并且给课堂营造甜美和谐的氛围。而创设和美活跃的氛围,能激发学生的创新欲望。心理学研究表明良好的心境可以使联想活跃,思维敏捷,表达欲增强,积极的创建和美课堂能激发学生创新意识。本文就针对推行和美教育,优化小学英语课堂进行简单的分析。一、和美教育和课堂优化1.和美教育。"和美",即"和谐、尚美"。和谐是指     

新光小学

一所正在崛起的新优质学校新光小学位于成都高新技术产业开发区,是成都高新区直属公办小学。秉承高新区"敢闯、敢试、敢为人先"的创业精神,学校抓住高新区倾力打造天府新区的契机,充分利用高新区国际平台、高档社区等丰富资源,广开胸襟、开放办学,不断提升教育品质。学校构建"开拓创新,自信阳光"的核心文化,创新     

尚美崇实:小学语文优质教学的有效之举

从小学语文教育的特质、语文教学的本质、语文学习的规律来看,"尚美语文"应是小学语文教学所追求的理想境界。其基本诉求为遵循"美的规律",呈现"美的样式",实现"美的体验"。而通向"美"的有效路径则是"崇实"。小学语文教学要立足"实"字,通过扎实的解读、朴实的预设、真实的课堂来达到"尚美语文"之境界,让小学语文课堂充盈着美丽,流淌着幸福,达到小学语文教学优质化之目的。     

追求“和美”的高效课堂淮安市淮海路小学努力构建高效课堂教学模式

淮安市淮海路小学是一所历史悠久、桃李满园、享有盛誉的省级实验小学。近年来。学校在构建和美文化,实施和美教育的进程中,提出“激发无限潜能,助力和美人生”的办学理念,明确了在课堂教学中“让每一个学生基础扎实,让每一个学生习惯良好,让每一个学生全面发展,让每一个学生学有所长”的目标。追求“和谐、尚美”的教学风格,努力构建“和美”的高效课堂教学模式。     

解读“和美教育”

2007年,湖北省水果湖第一中学校长赵洪武深入调研,集思广益,提出"和美教育"模式,倡导诚信立校,文化兴校,质量强校."和美教育"模式所追求的教育理想是:公平、和谐、自由、健康.构建和美校园,实施和美教育,实现教育理想,就是要创建一个优良的育人环境.培养综合素质高的人才."和美文化"是"和美教育"模式的基础,其精髓是和谐、尚美."和美文化"的培植,提升了学校的核心竞争力,增强了学生的社会责任感、创新意识和人文素养.     

让和美教育青春无限

中和小学在学校党组织领导的校长负责制下,将培养人的目标细化为"和美"教育主张,营造"和谐-美好"的育人氛围.学校构建了"党建+学校文化、党建+和美治理、党建+队伍建设、党建+社区共享、党建+学科融合、党建+团建队建"的六大行动路径."和美"教育的和衷共济、成人之美,以"党建+和美治理、党建+队伍建设",主张师生自治共治...     

在语文课程中演绎“崇善·尚美”

广州市越秀区七株榕小学以"崇善·尚美"为校训,意在训育学生从小学会推崇善,学会尊尚美。而语文学科负载着丰富的文化内涵和辉煌的人文精神,将"崇善·尚美"的校训融合于其中,语文课程将更能展现出引领学生推崇善、尊尚美的价值。一、用学科教材演绎"崇善·尚美"教材、教参是小学语文教学最基础的课程资源,教材文本中优美的语言文字、构思精巧的篇章等都是渗透"崇善·尚美"     

在传承中发展 在发展中创新 在创新中升华——大连开发区童牛岭小学“和美”文化谈

正大连开发区童牛岭小学自2009年建校,全校教师确定了学校"和美"文化的办学主旨,并对其理论进行了全方位的架构与论证,至2011年,和美校园文化建设已见成效。经过创辽宁省教育强区和国家级教育均衡评估工作,我校新一届领导班子,继续传承学校的"和美"文化理念,使之从理论和实践上有了相应的提升和发展。     

江苏省南通市通州区金乐小学

<正>金乐小学建于1906年,位于江苏省南通市国家级高新区,2013年8月搬迁至新校区,新校区占地面积共6万平方米,校舍建筑面积共8829平方米,体育场馆、功能室等一应齐全。学校现有学生945人,班级20个。专任教师共60人,专任教师中本科学历以上的56人,中学高级教师3人,区级以上骨干教师9名。办人民满意教育是我校的办学理念。学校坚持"崇善、求真、尚美、创优"的校风,重视学生德育管理,