情留万古——也谈《长生殿》的主题思想

关于《长生殿》的主题思想,历来存在着不同的理解和不小的分歧。有认为前半部是历史戏,后半部是爱情戏,作者通过李杨爱情故事寄托自己国家兴亡之痛者;有认为以李杨爱情为题材和线索,来表现爱国主题者;还有认为“洪升创作此剧的指导思想,是通过唐朝的衰败,总结政治历史的经验教训,寄托了郁结于心的兴亡之感,并曲折地反映了人民     

沿海与经济发达地区学习中心网络交互式教学的质量控制及保障

笔者从沿海经济发达地区的开放教育实际出发,以建构主义理论为依托,提出了控制和保障网络交互式教学质量必须实现的“四重”转变和网络支持服务的“三大”保障措施以及“四要”原则。在此基础上,本文以网络交互式教学质量的全程控制为核心,提出了网络交互式教学管理的三个“三”管理模式和以学生自主学习为中心的“四导”、“四学”教学模式。     

对高校体育专业健美操普修课学法实施创新的实验研究

以高校体育专业学生为研究对象,采用实验法、文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等一并进行研究.以认知主义学习理论和建构主义学习理论的结合为理论依据构建了健美操"四阶段创新学法",并进行了教学实验,结果表明,健美操"四阶段创新学法"有利于学生的能力培养.     

试论阅读《石巢四种》的心态

研读《石巢四种》时,阅读主体的的心态因创作主体阮大铖的独特而应与普通剧作家有所区别。阮大铖的独特体现为政治情操与文学才华的不能协调。也因此对《石巢四种》的研读出现了两种不同的阅读心态:一、先入为主认为阮大铖是阉党一名要角,从而把《石巢四种》当作政治读本来读;二、以艺术角度去管窥《石巢四种》。基于此,评价《石巢四种》出现了分歧。两种阅读心态存在着一个相似点,这就是以阅读主体为重而缺乏对创作主体创作心态的留意乃至忽略我们读到的是《石巢四种》给予我们的还是阮大铖赋予我们的。因此我们应以整合的心态去对待《石巢四种》。     

大学英语四、六级网考对大学英语教学的启示

2009年全国50多所高校进行了大学英语四、六级网考试点考试。相对传统形式的四、六级考试,网考不但采用了机考,而且考察内容的侧重点也发生了改变,由传统的重读、写转变为重听、说。为适应大学英语四、六级考试的新形式,大学英语教学也必须做出相应改变。充分利用网络、多媒体教学环境,培养学生自主学习能力,以适应新的考试形式。     

莱州市制造业新旧动能转换的探索

制造业是莱州市经济的根基。近年来,莱州市以新旧动能转换为统领,以提高质量效益为中心,通过实施"四大工程",实现了制造业的创新发展、持续发展、领先发展,为推动县域制造业新旧动能转换积累了经验。     

基于英语专业大学生学习观念的调研研究

本文以英语专业大一和大四学生为研究对象,运用问卷调查的方式对其学习观念进行了横向研究。结果发现,大一和大四学生在自我管理观念、动机观念、母语依赖观念、语言学能观念和语言性质观念方面存在统计学意义上的显著性差异,说明在大学学习过程中学习观念中的这5方面发生了明显的改变。     

论大学生英语自主学习能力的培养

本文简要阐述了自主学习能力的内涵,同时,结合笔者的教学实践和效果,提出了提高大学生英语自主学习能力的四种途径——侧重元认知策略、以活动为载体、转变教师角色和改变传统的评价机制,以促进学生自主学习的发展。     

汉语习语的隐喻思维与翻译

汉语习语中存在着大量隐喻。以相关的隐喻理论为根据,以汉语习语为研究对象,阐述了隐喻与民族思维方式之间的关系,分析了汉语习语中隐喻思维的模式,并提出了留存直译法、化解意译法、修改简化法、意象转换法四种翻译策略。     

以就业质量为导向的高职实践教学体系设计

该文以高职市场营销专业为例,探索以高职学生就业质量为导向的高职实践教学体系。这种实践教学体系包括"一体两翼"实践教学目标、"双轨"实践教学内容、全方位立体实践教学支撑、四段式评价四个方面。     

基于SCP框架下的CBA市场分析

以＂SCP＂为框架,分析了CBA的市场结构、市场行为和市场绩效。并从公共政策着手,提出了CBA未来健康发展的四点建议：第一、完善CBA联赛的市场体系,培育相应的市场要素。第二、健全法律法规,促进CBA联赛健康发展。第三、转变管理机制,明晰CBA产权关系。第四、打造CBA明星效应,建立CBA联赛的相关产业。     

微波辅助四楞蒿中总黄酮的提取

以云南四楞蒿为材料,探索优化微波辅助提取黄酮的工艺,分别探讨了乙醇溶液浓度、微波功率、微波时间,料液比4种因素对四楞蒿中总黄酮提取率的影响;结果表明:当乙醇溶液浓度为40％、微波时间为90 s、料液比1∶40 g/mL、微波功率为490 W时总黄酮得率最佳,在此条件下,四楞蒿中总黄酮得率达为31.7 mg/g.微波辅助提取总黄酮法,是一种高效、节能、环保,值得重视的方法.     

基于劣构问题的网络课程活动设计的研究

本文以劣构问题求解特点为指导,介绍了基于劣构问题的网络课程活动设计的四个方面——活动情境设计、活动内容设计、活动关系设计和活动评价设计。     

日语词汇的选定与教学

本文以外语学习中词汇教学为出发点,分别从词汇导入、词汇提出、词汇解说、教学评价等四个方面展开论述,分析了传统词汇教学注重量不注重应用的弊端,提出了日语词汇教学具体操作方面的观点。     

《综合计分卡》与班主任队伍管理新模式的建构

笔者试图以《综合记分卡》为理论基础 ,以财务管理、班主任工作过程管理、班主任自身学习与成长管理及学生管理四个方面 ,构建电大开放教育中的班主任队伍管理 ,并从四个管理方面的相互关系与作用 ,找出平衡点 ,维持四大要素的均衡 ,从而把班主任队伍的管理战略思想转变为现实。     

基于模因论的大学英语听力教学模式研究

基于对传统英语听力教学效果的分析,以模因论为依据,以模因生命周期的四个阶段为切入点,探讨大学英语听力教学模式,并对影响模因同化、记忆、表达、传输的制约因素提出了应对策略,旨在提高英语听力教学质量,提高学生英语听力水平.     

四大名著中歇后语的特点

中国古典四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》中有大量歇后语。这四部小说自问世之后,得到了人们的广泛赞誉和喜爱,以小说的情节、人物等内容为题材的歇后语大量产生了。我们以大量语言材料为基础,分析了四大名著中使用的歇后语的特点。     

和谐教育的四维范畴及启示

教育的对象是人,这是由教育的质的规定性所决定的.而作为存在体的人涉及个体、群体、自然界和超越界四维范畴.要实现人的和谐,离不开和谐教育,作为以人为核心的和谐教育理应关注和理解四维范畴并从中有所受益,以提升教育品质,培育和谐之人.     

中国古代数理音律的发展

中国古代数理音律形成和发展有四个阶段：均钟之律、三分损益律、纯律和十二平均律。古人以音乐实践为基础，以数理原理为依据，发明了沿用至今的各种成熟的律制，为人类音律史作出了卓越的贡献。     

试探女子中长跑教学中畏惧心理的排除

从四个方面论述了女子在中长跑教学中畏惧心理产生的原因,针对这些原因,作者提出了诱导法、心理适应法,新异刺激法、激励法等具体可行的排除方法,以达到排除畏惧心理,提高教学质量的目的。