教育文摘

小学校长应学习哪些文化专业知识 具有较丰富的文化专业知识,是小学校长履行其职责,搞好小学教育管理的基本前提和条件之一。这主要有以下几方面的内容:     

怎样抓教学改革

全面贯彻教育方针,提高教育质量,是每一位小学校长的根本任务。校长的主要工作,应在全面安排学校工作的基础上,切实抓住教学改革这个关键环节,推动学校各方面工作的发展。一、小学校长为什么要抓教学改革教学工作是学校教育的基本工作。我国小学校的课程设置和教材内容,体现了教育方针的要求;全面完成教学工作的任务,是确保学生全面发展,提高学生思想品德、文化科学、生理、心理和劳动素质的基本途径。     

如何提升小学校长对学校管理的研究

学校是学生受教育的主要场所之一,有效的学校管理有利于优化学生的教育工作。小学校长是教育制度的执行者,也是管理学校的领导者和组织者,其管理能力的高低直接影响着教育质量的高低,也关系到学校的未来发展。因此,小学校长必须提升自己管理学校的能力。     

刍议小学校长学校管理策略

小学校长作为国家教育制度执行者和学校管理指挥者,其重要性不言而喻。小学校长的有效领导和管理关系着学校的未来以及学生的成长和进步。所以,小学校长应认清当今教育形势,从学校实际出发,采取有效的管理措施,以对学校实施科学的管理。本文首先分析了小学校长在学校管理中的问题,而后又针对这些问题给出了相应的管理策略。     

提高小学校长管理能力的可行措施探究

随教育教学改革与素质教育的实施,我国小学教育也在进行革新。学生在小学时期不仅要学习文化知识,更重要是要培养良好的行为习惯以及塑造良好的道德品质。而小学校长是学校发展中的管理者和掌舵人,校长自身管理能力会直接影响学校整体管理质量,因此,小学校长应积极优化自身管理能力,为学校能够良好发展以及健康成长作好支撑。基于此,文章对提高小学校长管理能力的可行性措施进行了分析。     

试论小学校长管理能力

校长是学校行政教育管理的总负责人。更是学校一切工作的灵魂，校长管理能力的强弱好坏，直接关系着学校教育教学的质量。本从工作实际出发，分析阐述了作为小学校长应具备的各方面的基本能力，在为广大小学校长提供借鉴的同时，亦想就教育有识之士，尽抛砖引玉之力。     

校园文化建设中感悟教育的差异

以黑龙江省教育援藏西藏日喀则地区校长培训与西藏农村小学校长工作经历依据,论述学校文化建设、特别是如何建设学校校园文化问题,为教育差异较大的西藏农村小学校园文化建设提供借鉴。     

小学校长教学管理探析

小学教育是我国基础性教育的重要组成部分,对于国民素质的提高、国家人才的培养影响巨大。教学是学校工作的核心,加强教学管理是每个学校生存和发展的根本,小学校长作为管理体系的主要决策人,应改变管理理念,提升学校教学管理效率,为我国基础教育工作的进一步改进奠定基础。     

文化“化人”

学校文化是超过知识传授、技能培养的更高层次的教育追求。高格调、高质量的学校文化，对促进学校管理、全面推进素质教育、培养高素质人才具有十分重要的意义。本文是海口市英才小学校长兰祖军对学校文化建设的实践和思考，供大家参考。[编者按]     

为每一个孩子成为健康、真实的人打开一扇门——记河南省林州市市直第三小学校长郭青梅

郭青梅,在职研究生学历,中学高级教师,河南省优秀教师,河南省学术技术带头人。1987年9月参加教育工作,2004年11月,任河南省林州市市直第三小学校长。她始终认为,学校应成为师生心目中的文化圣地,社区文明的策源地,应成为社会的真之始,善之端,美之源,所以,要努力做有文化品位的小学教育。她是这样做的:牢记自己是教师,把做校长当作更好的学习和     

小学校长应了解和掌握哪些政策和法规

小学是我国实施义务教育的基础阵地。小学的任务是给予儿童全面的基础教育,为社会主义建设事业培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格的新生。做为一个小学校长,了解和掌握党有关教育的方针政策和国家有关教育的法律、法规和法令,是完成其职责的重要保障。首先,小学校长应了解和掌握党和国家制定的有     

浅谈以教学管理为主导的小学校长工作模式

小学校长是学校的一把手,进行学校日常事务管理和学校教学管理.而相对于学校日常事务来讲,小学教学是开展教学活动为主,因此作为统揽学校全局的小学校长而言,其工作的中心应当在于教学管理上.文章从小学校长的角度出发,首先阐述了注重教学管理对学校发展的重要意义,进而提出了小学校长进行教学管理开展的策略.     

小学校长要掌握学校管理心理知识

小学校长是学校的组织者和领导者,在学校中应是最有影响力的人。小学校长在学校的主要作用,一方面是组织作用,就是依据上级的要求和学校的实际制定工作目标、计划,做出决策,并为实现学校的工作目标和决策,科学地用人,理财,管物,办事;掌握时间、空间和信息,建立科学的管理指挥系统;另     

小学校长领导力提升的策略

随着素质教育改革的深入发展以及新课程改革的不断推进,小学教育教学工作开展过程中,要注重立足形势变化,做好针对性的改变,以提升小学教育教学效果和质量。小学校长对于学校自主发展以及教师专业发展有着重要的影响,加强校长的领导力建设,使小学校长结合教学形势变化做好针对性的改变。本文结合当前教育教学形势的发展变化,对小学校长领导力提升策略展开了研究和分析,希望不断地强化小学校长的领导力,发挥小学校长的领导作用,有效地提升小学教育教学工作的质量,以适应教育形势发展变化,提升小学学校整体发展能力。     

以文化促发展——济宁市霍家街小学教师成长文化掠影

“文化行远,一脉传承。如果把教育比作一个坐标,教育质量代表教育的效度,学校文化则代表教育的高度。教师成长文化无疑是学校发展的重要支柱。”这是济宁市霍家街小学校长张轶瑞心中恪守的教育理念。而霍家衡小学也一直坚持走构建教师成长文化之路,从根本上推动了学校教育的优质发展,造就了学校优质发展的核心竞争力。     

中小学校长在学校文化建设上的认知差异——基于广东省2010年中小学校长高级研修班校长论坛的分析

学校文化建设是中小学校长创建德育资源、促进学校发展的重要任务。由于中小学教学目标和任务导向不同,在学校文化建设和品牌打造上侧重点不同,在认同提高教学质量的前提下,高中趋向于特色教育和课程建设方面,小学侧重于校园文化和特色教育方面。认识学校品牌建设与学校文化建设之间的关系时,小学校长认为学校文化建设是学校品牌建设的基础,...     

“百年大计,教育为本;教育大计,德育为本”——浅谈小学校长如何加强学校德育工作

新课程体制改革不断深入,对学校教育教学也提出了全新的要求,在传授学生理论知识的基础上,应加强对学生的德育。因此教师在开展教学工作时也要重点将德育工作融入具体的教学活动当中,提高学生的道德品质。校长作为学校的重要领导者,应提高对德育工作的重视程度,确保德育工作的有效开展。文章主要分析了小学校长如何加强学校德育工作,并提出了具体的建议对策,希望能够为小学校长开展德育工作起到一些参考作用。     

当好农村小学校长

当好农村小学校长张有录，霍永刚校长是学校工作的组织者、管理者和领导者。一般说，有什么样的校长，就有什么样的学校。农村小学一般地处山区，群众居住分散、文化意识淡薄、学校规模不大，办学条件艰苦，工作繁杂等。当好一名校长是很不容易的。除了应具备相应的思想道...     

掌握较多的文化科学知识,受益无穷

小学校长只有具备一定的文化业务素养及一定的科学理论水平,才能管理好学校,把教育教学及各项工作搞好。下面谈谈我的亲身体会。一、校长要掌握多方面的知识,应适应各种需要,从多方面打开新局面。我校原是一所普通小学,办学条件很差。为了全面贯彻教育方针,建立学生的劳动基地,开展勤工俭学活动,为学校积累办学资金,改善学校办学条件,     

2013新华网“大国教育之声”系列访谈开镜 首场聚焦唐山丰南“区域推进学校文化建设”

2013年8月28日,2013新华网"大国教育之声"基础教育系列访谈在新华网二号演播厅隆重举办了第一场论坛"区域推进学校文化建设让每一所学校都精彩"。来自河北省唐山市丰南区的四位访谈嘉宾大齐学校校长王立庆、黑沿子小学校长高绍山、第一实验小学东校区校长么守歧、辉坨小学校长孙然分别对各自学校的幸福文化、海洋文化、和融文化和红色文化进行了生动的阐释。大齐学校校长王立庆认为,学校文化实际上在教育当中是隐性的课程,具有无形的教育功能,对师生的教育品质和道德情操都有潜移默化的影响作用;黑沿子小