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孔子曾说:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”生物,在中学阶段是一门必修科目,并且在众多的科目中处于“副科”的地位。高中生物课内容比较抽象,有些内容很难.而学生对生物科学习的重视程度不够,导致学生的学习积极性不高。那么,如何在学生花时间少之又少的情况下.通过教学过程充分激发学生的学习兴趣,调动学生学习生物的积极性,向课堂要效率呢?以下是我的一点学习体会,与大家分享。 相似文献
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杨蕴宇 《职业技能培训教学》2004,(6):56-56
技工学校的学生来源主要是初中毕业生的中下游水平.知识水平低,学习兴趣不浓.学习的积极性不高。如何提高学生的学习积极性.关键在于提高学生的学习兴趣。孔子说“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”这说明兴趣是学习的强大动力和内在力量。兴趣能使人的整个心理活动积极起来,只有学生学习的积极性调动起来了.主动参与整个教学活动的全过程注意力高度集中.思维活跃,其学习效果才会是最佳的,才能提高教学质量。所以培养学生对学习的浓厚兴趣.是调动学生学习积极性的一个重要因素.激发学生的学习兴趣是提高课堂教学质量的一条重要途径。 相似文献
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知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣对于学生来说,是他们学习的动力和源泉。在小学语文教学中,要想让学生愿学、乐学,首要的一点就是激发和培养他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性,进而提高他们的学习效果。因此,培养小学生学习语文的兴趣,应当成为语文教师的教学任务之一。 相似文献
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教育家孔子说过:“知之不如好之,好之不如乐之。”浓厚的学习举不仅有利于提高学生的学习积极性,也直接关系到学生的学习效果。下面结合小学数学教学实践,谈谈怎样培养学生的学习兴趣。 相似文献
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学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就要培养起学生的学习兴趣。本文主要根据农村中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合笔者本人的教育实践,总结并提出了激... 相似文献
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魏伟泉 《中国科教创新导刊》2010,(1):192-192
学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,促使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,关键就是培养起学生的学习兴趣。 相似文献
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张俊 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):54-54
学习兴趣是学习活动特殊的心理倾向,它决定着学生的学习情绪、学习过程和学习效果。兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”如果学生对所学学科感兴趣,就会兴致勃勃,全面深入地去掌握这方面的知识。 相似文献
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兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣. 相似文献
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我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这说明兴趣在一个人的学习中具有重要的作用,揭示了学习和兴趣的关系。生物是初中阶段必修的一门科目,学生学得好不好,与学生对生物是否有兴趣存在很大的关系。那么,在生物教学中,教师如何激发学生学习的兴趣呢? 相似文献
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张媛媛 《语数外学习(高中版)》2013,(12):56-56
兴趣是最好的老师,是推动学生求知欲的强大内在动力,学生学习英语的兴趣浓,学习英语的积极性就高,学习的效果就好,尤其在英语教学上显得更为突出。孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习兴趣,是每个老师不断探索的问题、学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才会乐学,善学,会学,学而忘我,乐此不彼,正所谓乐学之下无负担。因此,激发学生学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。兴趣对学习有巨大的促进作用。兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣不是天生的,它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展,如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中,越学越爱学。如何激发学生学习英语的兴趣呢? 相似文献
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赵金章 《新课程改革与实践》2010,(11):55-55
趣——就是激发学生的学习的兴趣。大家都知道“兴趣是最好的老师”,孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性;把好教学质量的至关重要的条件;也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担而是一种享受, 相似文献
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学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。几年来,我在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。 相似文献
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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。 相似文献
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李国民 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
“兴趣是最好的老师”,孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性、提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担,而是一种享受,一种愉快的体验,学生会越学越愿学、越爱学。 相似文献
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古人云:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,要使学生“好之”、“乐之”,教师在教学时就必须讲究方法。那么,如何在语文教学中激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性呢?对此,我们不妨可以从以下几点入手: 相似文献
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<正>"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。这句话为我们揭示了一个学生怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习有兴趣。"兴趣是最好的老师",当学生对某科目产生了兴趣之后,就会充分发挥自己学习的积极性和主动性,把精力集中到该学科的学习上。心理学研究表明,凡是人感兴趣的事物,就会引起注意,使人思维活跃,想象丰富,从而引起探究倾向,刻苦钻研,他的智力因素也会得到最大限度的发挥。反之, 相似文献
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我国著名教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”好之,乐之,就是指学生的学习积极性高涨,求知欲望在胸中激荡,以学为乐,欲罢不能。 相似文献