学生的心理素质与素质教育

现代教育理论研究表明,心理素质在学生的多方面素质中居于核心地位,并对其他素质的发展起着重要作用.据此,文章作者认为:健全的心理素质应是个体接受教育的心理基础,并得出心理素质既是素质教育的出发点又是其归宿的结论.主张学校施教应突出对学生心理素质的培养与提高.     

学生的心理素质与素质教育

现代教育理论研究表明，心理素质在学生的多方面素质中居于核心地位，并对 其他素质的发展起着重要作用。据此，文章作者认为：健全的心理素质应是个 体接受教育的心理基础，并得出心理素质既是素质教育的出发点又是其归宿的 结论。主张学校施教应突出对学生心理素质的培养与提高。     

素质教育与人的全面发展

人的全面发展是马克思主义的出发点和归宿，而教育是实现人的全面发展的重要途径。应试教育不能真正促进人的全面发展，而素质教育却是实现人的全面发展的有效途径。为此，必须以素质教育取代应试教育。     

论素质教育中的心理健康教育

要提高青少年的心理素质,必须加强对青少年的心理健康教育。作为素质教育的重要组成部分,青少年的心理健康教育显得日趋重要。所谓心理素质,就是人在先天生理基础上,在个体与客观外界相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征、属性和品质,主要表现在人的智力是否正常、情绪是否稳定、意志是否坚强、反应是否适度、社交是否和谐、个性是否健全,以及能否适应环境等方面,     

乒乓球训练与素质教育

乒乓球运动是青年学生普遍喜爱的体育项目之一,而提高学生的素质是目前体育教学的当务之急。因此,我们可以通过乒乓球训练,来努力提高学生的身体素质、心理素质和社会适应能力。     

分流教学有利于素质教育的全面开展

由于先天的遗传、营养、疾病等诸多因素的影响，造成部分学生的智力发育晚或智商低；或由于后天的家庭教育、学前教育和社会环境等诸多因素的影响，致使部分学生的学习基础差。故而，在学校就读的学生中，就形成了好、中、差生。而要使每个学生在原有的基础上都有所进步，在自己的能力范围内轻松愉快地学习，就必须要求采取因材施教的教学原则。但在学生较多，智商、学习基础差别较大的情况下因材施教，就必须及早分流施教，方能如愿。     

浅谈高校图书馆与当代大学生心理素质教育

一当代大学生心理素质问题心理素质与所处的社会环境、家庭背景及自身的心理发展阶段有关。当代大学生处于一个比较复杂的社会环境和较为特殊的发展阶段中,因此,他们心理素质方面存在的问题比     

“三生教育”与素质教育

实施素质教育就是使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展,在德、智、体诸方面全面发展。以受教育者身心得到健康发展,形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来,我们对生命、生存、生活教育关注较少。世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仅没躯体的残缺与疾病,还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”可见人的健康不仅指生理上,而且还应包括心理上的健康。这观点正被越来越多人所认识、所接受。在中小学中,     

浅谈现代教师良好心理素质的自我塑造

现代教师的心理素质是决定教育教学有效性的重要因素。教师的品德素养，是在思想品德、政治素养、文化知识、教育教学技能等方面的自我改造和自我完善，并通过自觉的锻炼和培养所能达到的水平和程度。也就是说，教师的素质是在一定的社会环境下培养出来的，而这种社会环境是随着社会前进而不断发生变化的。教育部出台的规模宏大的“面向二十一世纪教育振兴行动计划”中提出了“素质教育工程”，旨在提高全民族的整体素质，对提高现代教师素质，既有很强的现实针对性，又有很深远的战略意义。本文力图通过七个方面试论现代教师良好的心理素质的自我塑造。[第一段]     

浅谈高校音乐教育与素质教育的关系

高校音乐教育是素质教育的重要组成部分。高等学校应当重视通过音乐教育，使学生的心灵得到净化，灵魂得到升华，情感趋于高尚。如此，对提升学生的思想境界，对良好道德品质的培养将大有益处。     

浅谈心理素质在英语教学中的作用

一、要清楚地理解什么是素质、心理素质及素质教育，准确把握各种素质之间的主次关系 所谓素质是指先天的遗传条件及后天的环境、教育、实践活动所决定和形成的人的发展水平和倾向。形成和发展相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量水平，是人从事活动和进一步发展的条件。素质，一般认为主要包括思想道德素质、科学文化素质、业务素质、心理和身体素质。其中心理素质是基础素质，是其他素质形成与发展的内因。那么，什么是心理素质呢？     

浅谈中师学生的素质教育

一、素质教育的定义及其特性素质教育是在全面提高国民素质的轨道上面向全体受教育者,全面提高他们的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生主动地生动活泼发展的基础教育。它具有社会性、内在性、稳定性等特点。它在人的发展中具有决定作用。（中国教育改革和发展纲要》指出：素质包涵思想品格素质、文化科学素质、劳动技术素质和身体心理素质。二、当前中师学生的白质状况1．思想品德素质状况。由于市场经济负面影响的增强,中师学生的思想品德正经历着由传统到现代、由封闭到开放、由顺从到独立的转变过程。其表现具有…     

素质教育与人的全面发展的关系

在马克思主义关于人的全面发展思想的影响下,我国已经造就出一代又一代的社会主义建设人才。今天,我们大力倡导素质教育,有的理论工作者提出异议,认为没有必要在人的全面发展教育思想之外再提什么素质教育。为此,我们必须要弄清两者的本质区别和内在联系。一、全面发展是一种社     

浅析音乐教育与素质教育的关系

音乐教育是高职院校推进素质教育的重要内容和组成部分,是提高学生综合素质的一种极为有效的途径,能够达到其他学科以及其他艺术形式所难以达到的教育效果.因此,音乐教育对于促进高职学生的全面发展有着重要的作用.通过阐述分析音乐教育与素质教育的关系,提出了如何在音乐教育过程中实施素质教育的对策.     

论心理咨询模式与大学生认识社会的关系

心理教育，或称心理素质教育，是学校有组织、有目的、有计划地对学生施以直接或间接影响、提高学生心理素质，从而促进其德、智、体、美、劳全面和谐发展的过程。知识经济社会对大学生的素质要求十分广泛，但长期以来，高校片面注重对大学生的专业知识、技能即专业素质教育，以提高学生的“智商”水平；而与之密切相关的心理素质即“情商”教育却没有受到足够的重视，[第一段]     

素质教育与信息技术教育的关系

信息技术教育在素质教育占有重要地位.素质教育除了要培养学生的思想素质外,其中最主要的还是对学生思维品质的培养,要培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力.信息技术教育在其间担负着什么作用呢?本文就此作了论述.     

浅谈如何培养技工院校学生的心理素质

心理素质是人们在社会实践活动中形成的心理倾向和心理特征,每个人的心理品质都会从心理状态上直接反映出来,健康心态是良好心理素质的具体表现和归宿,也是现代人必备的个性品质。具有稳定性。技工院校学生是社会未来的建设者,塑造他们健康的心理素质尤为重要。现在人们生活水平普遍提高,在大多数的独生子女家庭中,由于父母及家人对孩子的过分宠爱,造成了一些青少年学生抗挫能力差,     

浅谈如何提高学生的心理素质

<正>在多年的应试教育影响下,学生的心理素质培养如今仍有诸多的不足之处。近年来,全国各地的新闻媒体不断报道学生因各种原因造成杀害自己亲人、轻生等悲剧。究其原因主要是对学生的心理素质培养和在德育教育上存在严重的缺陷,致使学生的感情比较脆弱,遇到问题容易走上极端,做出不理智的选择,给家庭、社会带来严重的损失。根据我十多年的教学经验和近一时期的社会调查发现,培养学生的心理素质应从以下三个方面入手。     

浅谈小学生英语学习与心理素质的关系

英语学习与学生的心理素质有非常直接的关系,如何利用学习心理素质影响学生的学习一直以来都是教学的重点和难点。英语学习的过程对于学生的发散性思维和创新能力的锻炼也很有意义,认真探究小学生英语学习与心理素质的关系,对于促进小学生各方面的发展都很重要。     

浅谈小学生英语学习与心理素质的关系

随着中国对外贸易增加,英语学习在我国再次掀起热潮,对于学生英语学习策略的研究可以说一直没有间断,越来越多的理论证明,学生学习英语的效果与学生的心理素质有关,英语学习效率的高低不仅跟学生的智力因素有关,更多的取决于学生学习过程中的情感效能影响。尤其是对于小学生而言,他们年龄尚小,生理和心理的稳定性比较弱,引导和帮助他们建立稳定而愉悦的学习体验,激发学生学习英语的兴趣意义重大。本文从重视小学生心理分析入手,探究小学生英语学习与心理素质的关系。