毓秀文学社简介

云南蒙自第一高级中学（2007年8月起更名为云南蒙自高级中学）毓秀学社创建于2001年4月4日。创始人是黄宏明和李猛两位老师,由学校语文研组负责管理。现有社员31人。除社长、副社长夕卜,设有编委会,负责编校刊《毓秀》。现任社长潘颖,现任指导教师赵鹏麒、王万亮、任军平。     

毓秀文学社

正云南省红河州蒙自一中毓秀文学社,成立于2001年4月4日。文学社成立以来,始终以"丰富校园生活、提高学生写作能力"为宗旨,努力构建校园文化,发现文学人才,培养学生的创新精神,活跃学生的校园生活,推动我校文学创作的发展,为全校师生提供了一个展示自我的平台。转眼间,文学社已陪伴蒙自一中走过了十余载春秋,从最初青涩的面容长成了豆蔻少女的娇颜。而文学社的文化精神也在一次次的传承中愈发深厚,如陈酒般愈久愈浓,弥久愈香。     

校长寄语

人们常说,文章是心灵的写照,是生活的再现。那么,我们可以说《毓秀》是我们全体师生的家,是大家交流的一个平台。通过这个平台,我们可以相互学习、交流、了解和促进。阿基米德说过:“只要给我一个支点,我可以撬起整个地球。”我愿《毓秀》成为广大师生生活中的又一个支点,激起我们对生活、对文学的热爱。《毓秀》是蒙自一中建校九十周年时诞生的一朵小花,她的成长需要充足的阳光和雨露。为此,我真诚地希望蒙自一中的全体师生能够给予她更多的关爱和积极的支持,同时,也衷心祝愿《毓秀》这朵小花在蒙自一中人的精心呵护下,越开越秀丽,越开越茂…     

轻轻松松学习，快快乐乐生活——贵阳市毓秀路小学

贵阳市毓秀路小学，位于贵阳市毓秀路82号。学校创建于1944年，当时叫“贵阳市霁云小学”。1973-1982年曾改为“云岩第三中学”，1993年根据教育教学改革需要，恢复为毓秀路小学。学校占地面积5.4亩，绿化地带约100平米。现有教学班12个，学生550余人，教职工30人，属于中型花园式学校。 2002年学校顺利通过全国书法研究会写字工作验收，成为贵阳市云岩区写字示范基地；2004年6月毓秀路小学与贵阳市公安局戒毒中心挂牌成立了贵阳市小学范围内首个禁毒教育共建单位；2004年贵阳市毓秀路被评为贵阳市“五好学校”之一；2005年被共青团贵州省委授予“少先队特色活动先进集体”称号：多次荣获贵阳市”文明单位”称号……     

毓秀文学社简介

<正>安徽省亳州市第三中学毓秀文学社成立于2010年9月,旨在通过开展文学方面的活动,丰富校园文化生活,培养文学新秀。文学社每学年在高一年级新生中招收社员,目前在校社员已达500余人,社员在《中国妇女报》《安徽青年报》《新安晚报》《语文报》《演讲与口才》《作文周刊》《语文周报》等报刊上发表习作200余篇。文学社负责编     

“炳中”毓秀

两个网友在聊天。甲:“我在青海!”乙:“我在清远!”甲:“我是‘炳中’的!”乙:“我也是!”甲:“我是青海省西宁市田家炳中学的!”乙:“我是广东省清远市田家炳中学的!”……“田家炳中学”全国有119所,仅广东就有32所。捐资兴建这些“炳中”的田家炳先生,原籍广东大埔,是一位爱国爱乡、热心公益的企业家和慈善家,现居香港。莘莘学子在“炳中”茁壮成长,美丽的“炳中”校园令人难忘!齐齐来欣赏!责任编辑张一文“炳中”毓秀     

毓秀钟灵求特色情系教育创一流

毓秀钟灵求特色情系教育创一流记大庆第一中学校长赵长庆校长，近年来，他连续荣获大庆市“模范校长”、大庆市“优秀校长”、大庆市“名校长”的光荣称号。曾先后兼任中国写作协会黑龙江分会会员、黑龙江省中语会理事、黑龙江省中语会学术委员会副主任、大庆市中语会副理...     

《弟子规》宣扬了什么?

《弟子规》是封建统治阶级强制小学生必须遵守的规矩和准则,它和《三字经》、《神童诗》一样,是向少年儿童灌输孔孟之道的“童蒙读物”。《弟子规》的作者李毓秀,字子潜,山西绛州人,生活于清朝康熙至乾隆年间。据《绛州志》记载,李毓秀是一个“守师说不敢变”的腐儒,候选县丞。他生活的时代,是清王朝在所谓“盛世”的表面繁荣下危机四伏、封建社会走向崩溃的时代,是产生了进步思想家曹     

倒影中的学府形象（四）：毓秀湖——西南政法大学

毓秀湖是镶嵌在西南政法大学校园里的一颗明珠,伴随着这所西南名校走过了半个世纪的风雨历程。湖中间有个小岛,学生都习惯叫它情人岛或者桃花岛,因为岛上植满了桃树,每到春风时节,岛上便花红似海。     

仲夏夜之毓秀亭

仲夏的暑假,待到下弦月下聒聒的蝉鸣声将歇未歇之时,我便独自秉一盏星火,出门去了。夏日太狂躁,我就暂且享用这校园绵延的月夜好了。蓦地,淡淡的月光或隐或现,仿佛远处古刹内飘过的撞钟声,飘渺而神圣!毓秀亭里的烟雾起起     

踏遍青山人未老——品读王蒙《感怀（其一）》

作为当代文学史上引人注目、创作丰硕,始终保持活力的重要作家——王蒙的一系列作品反映了前进道路上中国人民所经历的坎坷艰难,作家也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻,而且一直乐观通达、充满激情。近年推出的《王蒙自传三部曲》,被人称为“一个人的国家日记、一个国家的个人机密”,更是凝聚了王蒙一生的生命体验,其间有两首《感怀》（七律）就像两颗璀璨的夜明珠,     

上海市青浦区毓秀学校 让书香伴随学生成长

上海市青浦区毓秀学校是2007年创办的一所九年一贯制学校。每年的4月和5月,该校都会以世界读书日为契机,精心策划各种形式多样、内容丰富的读书节活动。     

红河学人──梁明

梁明,1949年11月生,广东省三水市人,毕业于蒙自师专中文系,后进修于云南大学助教进修班。现任云南蒙自师范高等专科学校党委副书记,副教授。1996年被评为红河州有突出贡献的优秀专业技术人才;1999年8目被中共红河州委、红河州人民政府认定为首批“州管专家”。有30余篇论文发表于各级公开刊物。其中,代表作有《论李乔现象》、《论读者审美心理的变化与通俗文学的美学价值》、《论新时期报古文学的嬗变》、《论中国悲剧现念的演变》署。现正致力于《新时期文字潮》（43万字）、《红河文学探微》的编著工作。 红河学人──…     

诵读《弟子规》与孝道教育

《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,后经清朝贾存仁修订,改名为《弟子规》。《弟子规》被誉为“人生第一步,天下第一规”,全文共有360句,由1080个字组成,把一个人如何孝敬父母、关爱兄弟姐妹、立身处事、待人接物、修身治学等态度和礼仪,概括得淋漓尽致。     

滇南小香港---蒙自

朱自清先生曾在《蒙城杂记》里写道：“蒙自小得好，人少得好……正像坐惯了普通火车的人，乍踏上个碧石小火车，会觉得像玩具似的。”位于云南省东南部的蒙自，辖区内共有汉、彝、苗、壮、回等19种民族，总人口39．08万人，总面积为2228平方公里。蒙自虽小，却是云南建县最早的24个干年古县之一，     

关于旅游诗词

旅游诗词是中华诗词创作的一个重要组成部分。可以这样说，自古至今，每一个有成就的旧体诗作者，都或多或少的创作过旅游诗词。 目前，全国各地的诗刊都辟有旅游诗词栏目。如《中华诗词》的“情系河山”、《当代诗词》的“诗化江山”、《江西诗词》的“登山临水”、《难老泉声》的“华夏河山”、《湖南诗词》的“江山揽胜”、《湖北诗词》的“江山美韵”、《东坡赤壁诗词》的“锦绣山河”、《甘肃诗词》的“边寨新咏”等等。可见旅游诗词是旧体诗诗人创作的重要题材，而且受到高度的重视。 然而，通观各地诗刊上的旅游诗词，有相当一部分写…     

小橘灯依旧——追忆世纪老人冰心

提起冰心,人们会异口同声地说出《童年》、《笑》、《小橘灯》、《寄小读者》……若时光倒流回孩提时代,“冰心”这两个字会让我们想到更多。冰心先生的作品始终流淌着“母爱”、“童心”、“自然美”三大创作主题,早在1924年,她创作《寄小读者》时,就写下“有了爱就有了一切”。     

读读《弟子规》

《弟子规》的作者是李毓秀，山西绛州人，清康熙年间的秀才，以教书为生。李毓秀根据当时童蒙教育需要，结合教书实践，写成《训蒙文》。后经清贾存仁修订，改为《弟子规》。     

初中语文古诗教学点滴

1.背景解释。适当介绍作者生平和创作时代背景,帮助学生领会古诗的思想内容。有些古诗涉及到一定的史实,反映了作者在特定环境中的感情,如果不简要地交待一下作者的有关生平和创作的时代背景,学生是很难理解诗歌思想内容的。介绍,应简明扼要,通俗易懂,切忌离开课文,谈得过远,过多。2.讲清字词句。帮助学生正确理解古诗的含义。①注意字的通假。通假字在古诗文中是常见的,如王维《鹿柴》中的“柴”同“寨”;陆游《示儿》中的“元”同“原”;杜甫《前出塞》中的“列”同“立”等。②注意词义的变迁。如李贺《马》“快走踏清秋”中的“走”是“…     

湖山毓秀 沱水文明——湖南省华容一中办学掠影

湖南省华容一中创办于1946年,其前身为清乾隆25年创建的沱江书院。1978年被确定为湖南省首批重点中学,2004年被授予“湖南省示范性普通高级中学”匾牌。现为国家“十五”规划教育部重点课题实验学校、全国科学教育基地、全国中小幼科技教育研究实验学校、全国中华民族传统美德教育实验学校、湖南省文明单位。学校位于湖南省华容县城郊,北靠黄湖山,西濒沱江水,占地527亩,建筑面积8万多平方米。校园内古木参天,花香鸟语,山水环抱,风景宜人现有教学班66个,在校生3000多人,教职员工278人,其中特级教师8人,英语外籍教师3人,高级教师72人,省、市级骨干教师32人。湖山毓秀,沱水文明。建校60年来,学校校绍沱江书院之教泽,秉湖山人文之灵秀,为祖国社会主义建设事业培育了2万多名各级各类优秀人才,逐步形成了“全体发展、全面发展、和谐发展、持续发展”的办学思想,铸就了“团结、踏实、活跃、进取”的校风,以优良的办学传统、卓越的办学模式和鲜明的办学特色蜚声三湘。