技工学校汽车维修专业模块式一体化教学的探索

传统技工学校教学计划安排不适应发展的需要;模块式一体化教学把汽车维修专业课分成五个模块;实现了理论与实践的密切结合,理性与感性的同步认识,专业理论教学和技能操作训练的有机结合,会使学生有较多机会将专业理论知识与实际反复对照、理解,提高了教学效果.     

技工学校汽车维修专业模块式一体化教学的探索

传统技工学校教学计划安排不适应发展的需要;模块式一体化教学把汽车维修专业课分成五个模块;实现了理论与实践的密切结合,理性与感性的同步认识,专业理论教学和技能操作训练的有机结合,会使学生有较多机会将专业理论知识与实际反复对照、理解,提高了教学效果。     

《汽车电气设备构造与维修》一体化教学的探索与实践

《汽车电气设备构造与维修》是汽修专业中的一门重要专业课程,它是对电工电子、物理及电机等知识的综合应用。因此,必须合理设计教学模块,理论与实践相结合,挖掘教学资源潜力,实施一体化教学,才能调动学生的学习积极性,使学习具有针对性和实用性,利于学生综合能力的提高。     

项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践

当前,汽车行业在我国有了非常迅猛的发展,同时这也对我国的汽车行业在技术层面提出了越来越高的要求,传统的教学方法已经不能很好的适应当今时代的发展,所以当前一个十分重要的任务就是在汽车维修的过程中引入更加先进的教学理念和教学方法,只有这样才能更好的进行汽修教育教学,项目教学法就能够达到这一目的,主要分析了项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践,以供参考和借鉴。     

汽车底盘构造与维修一体化教学的探索与实践

汽车底盘与汽车安全问题密切相关,是汽车的重要组成部分。汽车底盘构造与维修是汽车维修专业中的一门重要课程,它是对机械原理、零件、制图、公差、材料等知识的综合应用,知识零碎,繁杂。本文主要介绍了我校近年来对汽车底盘构造与维修的教学方法的探索与实践,在教学中我们实施模块式一体化教学方法。     

MES在一体化教学中的研究与应用

模块技能培训法是技工学校机械类一体化课程一种有效的教学方法,文章结合车工一体化的教学从教学模块的建立、实施和发展共三个方面详细阐述了模块技能培训法的具体研究和应用。     

MES在一体化教学中的研究与应用

模块技能培训法是技工学校机械类一体化课程一种有效的教学方法,文章结合车工一体化的教学从教学模块的建立、实施和发展共三个方面详细阐述了模块技能培训法的具体研究和应用。     

汽车维修一体化教学

汽车维修高职教育的培养目标是培养汽车维修及相关工作的复合型、应用型高级技术技能型人才。采用工学一体化的教学模式,使学生在真实的工作情境中提升解决综合性专业问题的能力和技术思维能力,可培养学生的综合职业能力。     

《汽车电气设备构造与维修》一体化教学的探索与实践

《汽车电气设备构造与维修》是汽修专业中的一门重要专业课程,它是对电工电子、物理及电机等知识的综合应用。因此,必须合理设计教学模块,理论与实践相结合,挖掘教学资源潜力,实施一体化教学,才能调动学生的学习积极性,使学习具有针对性和实用性,利于学生综合能力的提高。     

浅谈一体化教学在制图测绘中的应用

本文主要介绍机电类技校生的专业基础课-----制图测绘,如何应用理实一体化教学模式,使学生们成为既能掌握一定科学技术知识,又具有很强的专业技能,能把先进的科学技术转化为现实生产力的技术型、应用型的管理人员和技能人员。     

范例教学一体化在工程造价专业教学中的应用

针对工程造价专业教学中存在的问题,笔者提出采用范例教学一体化进行改进的思路,并对范例教学的基本思想和方法,结合学校范例教学的应用及实施进行了系统的介绍。范例教学使工程造价专业的毕业生在达到一定文化基础知识、专业技术理论的同时,具备较高的应用能力和实际操作技能,受到用人单位的好评。     

多元智能教学在电子专业一体化教学中的应用

如何提高学生的创新意识,培养创新型人才,是我国技工教育教学改革的焦点和难点,而一体化教学是其重要举措,已经取得了很好的效果,如何能更深入的实施一体化教学,根据多元智能教学理论,探究利用其指导电子专业一体化教学的教学策略。     

工学一体化教学在汽车维修专业教学中的应用

随着社会经济的快速发展,现代职业教育发展也逐渐趋于多元化,职业学校也在不断的更新教学观念和改进教学方法,由于传统教学模式已经不能满足人才培养的需要,经过调研和研究,工学一体化教学是培养现代高技能人才行之有效的教学方法。文章主要以汽车维修专业为例,探析了传统教学模式的不足,强调了工学一体化教学的重要性,最终提出工学一体化教学在汽车维修专业应用中的具体策略,以提高学生的综合素质和职业能力。     

一体化教学法在汽车维修教学中的运用

在教学多元化趋势逐步加深的今天,多种新型的教学理念及方法均得到了充分的实践与革新,特别是对于部分以职业教育为主的职业院校,其教学的重心放在技术的培养及人才的开发上,并且在近年来为社会输送了大量的技术人才。就汽车维修教学而言,一体化的教学方法赢得了教学工作者的青睐。以下本文将简单分析传统教学方法的不足,重点围绕一体化教学方法的重要性及一体化教学法在汽车维修教学中的运用策略展开详细的论述。     

计算机专业模块式一体化教学的实践与思考

经过多年实践,结合计算机系的实际情况,根据模块式一体化教学实践过程中出现的问题和积累的经验,谈谈自己对实施模块式一体化教学的思考。仅供参考。     

一体化教学在技校计算机教学中的应用

技工学校是职业教育的重要组成部分,重在培养技能型人才,但在教学方式上仍很大程度地沿袭传统学科课程的教学模式,理论与实践有所脱节,而一体化教学模式将理论与实践融为一体,能有效提高技能型人才的培养质量。就技校计算机教学中采用一体化教学方式进行探讨。     

怎样提高《汽车维修专业》理实一体化整体教学水平

随着科学技术的日新月异,汽车工业的飞速发展,中、高级汽车维修人员的社会需求量日益增长.作为职业技术学校,怎样培养出符合社会需求的中、高级技工,提高学生的社会就业率与竞争率,是迫切需要思考的问题.而理实一体化教学是解决这一矛盾的最好途径,那么怎样提高理实一体化整体教学水平呢？     

在汽车专业中实施一体化教学的实践研究

为适应社会对汽修复合人才的需求,我校在"汽车服务与管理"、"汽车电子技术"等专业中开始试行理实一体化的教学模式,收到了很好的效果。本文就我院在试行一体化教学的实践过程中的经验教训进行了分析研究,以其建立一套完善的一体化教学模式和人才培养方案。     

一体化实训室在电工电子技术专业教学中的应用研究

随着我国科学技术、经济水平的飞速发展,电子电工行业在逐渐成长壮大.社会也逐渐重视电子电工行业中实践的应用,一体化实训室在电工电子工程未来的发展过程中发挥着重要的影响.本文首先对一体化实训室进行简单叙述,然后进一步分析了一体化实训室在轨道建筑电气工程中的应用,为电工电子工程发展提供几点借鉴方案.     

一体化在职业院校计算机专业教学中的建议

就一体化教学在职业院校计算机专业专业中实施过程中,所发现和体会到的问题和好的方法做了阐述,一体化教学必须在教学资源、课程开发、教师队伍建设、科学评价体系等方面全面的考虑,通过不断的摸索改进,才能在教学改革的道路上越来越来越通畅。