电大理工科八六级教学计划研究会情况介绍

为贯彻中共中央关于教育体制改革决定的精神,做好电大理工科八六级招生和教学准备工作,中央电大于六月十日至十五日在贵阳市召开了全国电大理工科八六级教学计划研究会。全国三十四个省市级电大教务(学)处的领导和负责理工科教学计划的同志参加了会议,城乡建设环境保护部教育局、轻工部教育局也派人出席了会议。这次会议的主要议题是,总结电大理工科各届教学计划的执行情况和存在问题,以教学改革的精神讨论和研究教学计划的调整和修改,同时制定出理工科八六级教学计划并研究具体落实方案。在这次教学计划研究会上,代表们在总结过去几届理工科教学计划执行情况的基础上,为使电大教学更加适应四化建设的需要,提高民族素质,多出人才,出好人才,提出了制定八六级教学计划的几点意见,现将计划中的几个重要问题分别介绍如下。     

加强实践环节 提高理工科教学质量

中央电大的理工科教学计划中明确规定,电大理工科教学实践环节的训练,是培养理工科合格的毕业生必不可少的环节。为了进一步搞好八二级理工科实践课的教学,全面落实八四级理工科教学计划,根据黑龙江省几年来的工作实践,需要强调以下三个问题。     

谈谈电大八九级教学计划的改革

为贯彻、落实国家教委(87)教电字008号文件的精神,深化和加快电大的教学改革,进一步发挥广播电视教育的优势,更主动地适应社会经济发展的需要,中央电大于1988年5月制定了电大八九级教学计划(讨论稿),经全国电大教学计划研讨会讨论、补充和修改。电大八九级教学计划现已经国家教委批准,将于近期向全国电大转发。 电大八九级教学计划是在改革的精神指导下制定的,它突破了以往教学计划的传统模式,体现了“宏观控制,微观搞活”的总体布局,有利于调动中央和地方两个积极性,从而提高教学质量,拓宽办学路子,充分发挥电大办学的整体效益。     

针对学生实际 结合电大特点 上好思想品德课

我校从八四级开始,将思想品德课作为必修课列入教学计划,经过几年探索、实践,初见成效。下面谈谈我们开设思想品德课的具体作法和体会。 一、开设思想品德课的必要性 高校的根本任务是为四化建设培养人才,培养社会主义物质文明和精神文明的建设者。按照党的教育方针,就是培养德智体美劳全面发展的又红又专的合格大学生。如何实现高校培养目标?总结过去的经验教训,我们认为必须加强思想政治教育,重视上好思想品德课。 思想品德课是一门科学,而且刚刚建立,对普通高校来说尚是新课题,在成人教育中该如何开设?电大实行学分制,是否会加重学生负担?是否有开设的必要?学生乐意听课吗?一段时间内,对此存在着疑虑。根据中央有关指示,根据电大肩负的任务和学生的共同要求,我们肯定了开设思想品德课的必要。     

我是怎样辅导学生学普通物理的

我是七九级电大的毕业生,在剑江化肥厂电大工作。我厂电大八四级理工科共有二十七名学员。电大统一招生入学考试时,物理只有一人及格,但是经过全体师生的努力,在第一学期期末统考中,二十七人考物理有二十六人及格,不及格的一名同学经过假期补习,最后也补考及格了,取得了全班     

优化教学计划课程设置的尝试

教学计划规定着教学内容的方向和总的结构,是确定课程设置、安排教学环节、进行教学活动的主要依据,一个专业的教学计划确定之后,不仅在教学计划的外部形态上规定了本专业所开设的课程,各门课程的学时、学分、教学进度,还在内在结构上规定了本专业的知识结构和各门课程可能涉及到的知识容量以及实践教学的要求等。因此,教学计划反映了所培养人才的规格和质量。广播电视大学是统筹规划、分级办学、分级管理的现代远距离教育系统。虽然中央电大、省级电大、地（市）级电大、县（市）级电大在管理任务上有所分工,但都执行统一的教学管理…     

建立具有电大特点的教学计划模式

教学计划是组织实施广播电视大学整个教学工作的基础,是指导和管理电大系统教学工作的基本文件。一个教学计划制定得是否完善,直接影响整个教学过程的进行。中央电大从1979年创办到现在,共开设了32个类及专业。电大刚开办时的教学计划模式是参照普通高校本科的。由于未明确大专层次人才培养的规格,教学计划只是普通高校本科同类专业教学计划的压缩。随着电大培养目标的明确,教学计划作了进一步的调整。但由于教学计划年年有变动,不能稳定,这就在一定程度上给教学工作带来了不利的影响。因此,建立具有电大特点的教学计划模式,已成为目前电大建设中需要解决的一个重要问题。     

论市地电大的自身建设

我国的广播电视大学是一个由中央电人、省级电大、市地电大和县级电大构成的多级办学系统，它是自上而下建立起来的。市地电大处于整个电大系统的基层．这就决定了它的首要特征是受控性。在整个系统中，它的主要任务是招生、教学、管理等，而教学计划、教材、媒体传播、考试、颁发证书等方面都要受制于中央、省两级电大、表面上看．这使市地电大与同类学校相比大步了很多自主权，但实质上，市地电大的这一受控性恰恰体现了电大教育的分级办学、分级管理的原则，避免了一地一市的重复投资．使电大具备了高效低耗、易于普及的特色，这也正是电…     

提高少数民族地区英语教学质量之我见

广播电视大学开设英语专业走过了由联办到中央电大统办的10年历程,已为全国中小学培养了不少英语教师,亦为外贸、旅游业培养了不少专业人才。广西电大河池民族分校于1987年始开设英语专业,共培养了九○、九一、九五三届毕业生,为河池地区的外语师资队伍增添了新鲜血液。在近10年的英语专业教学过程中,我们有颇多的感受,尤其在如何提高少数民族地区电大英语专业教学质量方面作过系列探讨,现略谈如下,旨在与从事电大英语专业教学的同仁商磋。一、根据实际情况调整和完善教学计划、课程设置电大师范英语专业的课程设置是以电大英语专业教学大纲为依据制订的,就专业必修课看,为对学生进行听、说、读、写、译五个方面技能的培养所安排的课程颇具匠心,几乎是尽善尽美的;就选     

《理论力学》课程期末命题工作的改革

按照电大八二级理论力学的数学安排,根据八三年七月在济南召开的全国电大理论力学教学讨论会的决定,中央电大在八四年元月开考的理论力学期末考试中,革新了卷面,安排了一定比例的理论概念题。这一项改革不仅在电大系统,也在全国各工科高等院校引起了反响。八四年四月,中央电大负责人在中央电大关于考试命题的工作会议上,对理论力学的命题工作给予了表扬。全国许多工科高等院校的理论力学教师,包括不少老前辈,也对试题给予了较高的评价。有的大学还专门组织文章评论这份试题。一位教学研究工作者在一份报告中,综合分析了同时开考的电大各专业各科的试卷。他指     

新疆农行干校电大班抓教学管理效果显著

中国农业银行新疆分行干校电大教学班有电大八三级金融专业四个班,学员一百三十七名,八四级党政干部基础专修科一个班,学员三十一名。共计五个班,学员六十八名。其中有维、哈、回、满、锡伯、俄罗斯等少数民族学员十二名。两年来,他们在上级行和新疆电大的正确领导下,根据电大特点和教学班的实际情况,扬长避短,改进教学管理,使广大学员在思想生有较大进步,学业上取得了好成绩。其中必修课考试及考查课成绩:八三级金融     

广播电视大学九七级教学计划研讨会在京召开

6月上旬中央电大在京召开全国电大九七级教学计划研讨会.中央电大有关部门和各省市电大教务处负责人参加了会议.中央电大副校长孙绿怡就中央电大落实黄山会议精神工作情况及九七级教学计划改革思路与方向作了主题报告和总结发言.     

电大教学计划改革刍议

1989年以来，中央电大埘教学计划最突出的改革，就是由统一专业教学计划转变为统一专业科类计划，所提供的教学计划性质也由指令性变为服务性、参考性，各地方电大可“制订自己的专业教学计划．也可单独由报部分专业教学计划、这就给地方电大放了权．提供了方便，也给地方电大办学增强了灵活性和竞争力。改革的成绩受到了地方电大的欢迎。     

谈谈《高等数学》课

高等数学是电大理工科学生的一门重要基础课。在中央电大84级的教学计划中,它被安排在一年级的上、下两个学期内,共有170学时。电大84级的高等数学课由下列三部分组成:数学分析(约142学时);向量代数,空间解析几何(约14学时);常微分方程(约14学时)。在这三部分当中,数学分析内容最多,包括:一元函数微积分、多元函数微积分(包括场论初步)、无穷级数。     

关于毕业设计选题的教育学原则

电大实施三年制和二年制大专教育,从七九级开始,很多省级电大在学生的最后一学期,安排了8～12周的毕业设计,至八○、八二级很多省级电大把学生是否合格地完成毕业设计作为能否毕业的一项条件。从辽宁电大对已完成毕业设计的三届毕业生的访问中看,他们觉得在开始接触实际工程技术问题时,能较快地适应工作需要而不致束手无策,主要是受益于进行了毕业设计。中央电     

怎样制定电大班的教学计划

怎样制定教学班的教学计划,对于现在采用“统一计划,分级管理,三级开课”教学管理体制的电大来说,还是一个新问题。本文作者从总结开办八○级理工类教学班的实际经验教训出发,阐述了一些基本设想,对于新学年度开始的教学工作是有一定启发的。理论来源于实践,又在指导实践中修正、发展。希望电大第一线的同志,都能从自己的实践中提出和解决一些问题。如果真能这样的话,对我们的电大事业将是功德无量的。     

全国电大教学计划工作会议在长春闭幕

历时六天的全国电大教学计划工作会议于7月4日在长春闭幕。来自全国四十多个省、自治区、直辖市和计划单列市电大的代表以及中央电大的代表参加了会议。 中央广播电视大学校长谢新观,副校长牛振冬、舒子佳出席了会议。 会议通报了近两年来中央电大在教学改革方面的工作,讨论审议了新的科类教学计划,讨论了关于新的教学计划的实施及九一级教学计划的安排。中央电大还向与会代表通报了中央电大有关教学服务的情况。 经过六天的紧张工作,与会代表一致认为,新制定的教学计划与以前相比更趋完善,课程设置比较系统、科学,体现了知识结构的完整性、合理性,学时、学分量也有明确规定,便于管理,有利于与其它成人教育的横向沟通联合办学,同时,也有利于地方电大根据当地需要开设具体的专业,增强了地方办学的适应性。新的教学计划还强调要重视和加强实践性教学环节,并在教学安排上给予充分的保证。     

经济理论课辅导方法浅谈

在广播电视大学开设的全部课程中,经济理论课占有一定的比重。如政治经济学、国民经济管理概论、国民经济计划概论等。这类课程,既不象文学课那样,一篇散文、一首诗读起来朗朗上口,也不象历史课那样,一个史实、一个情节讲起来妙趣横生。大部分学员在“新鲜”几天之后,就产生了厌感,不再主动地掌握知识,而是被动地适应考试。如赤峰电大八四级党政专业七个班的许多学员在学习国民经济管理学和国民经济计划概论时,就是如此,其结果很不理想。     

关于如何搞好毕业作业工作的几点思考

毕业作业是电大文科教学计划中重要的实践性教学环节,是对学员发现问题、分析问题、解决问题能力的一次综合性考察,也是学员将理论知识转化为实践能力的重要途径。今年巴州电大98届汉族毕业班共有法律、会电、财会、     

电大伸向农村 加快智力开发

在党的十一届、十二届三中全会路线指引下,电大伸向农村,把大学办到农民的家门口,为广大农村和乡镇企业多快好省地培养各类专业人才,确实是意义重大,势在必行。一、电大伸向农村,适合国情乡镇工业在我们无锡市起步较早,发展很快。八四年全市一郊三县乡镇企业工业总产值比八三年们期增长60.4％,相当于八三年整个市区工矿企业的工业总产值。八四年,全市乡镇工业的日生产水平已能创造1514.4万元产值、实现1371万元利润、向国家缴纳90.5万元税金。