继往开来的行动指南

在马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论指导下，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体确立了科教兴国战略；进而，以胡锦涛同志为总书记的总中央确立了人才强国战略。科教兴国战略和人才强国战略，是“三个代表”重要思想的重要组成部分，体现了我国常治国方略的与时俱进，是关系国家强盛和民族振兴的重大决策，是进一步解放和发展生产力的根本途径，是实现我国经济社会全面协调可持续发展的必由之路。     

现代教育与经济发展

教育与经济的关系，是关系社会发展全局的战略问题。正确处理好两者的关系，既有利于教育的进步，更利于经济的发展。如果处理不好两者的辩证关系，就会造成教育与经济的恶性循环。二十一世纪，知识经济将在国际经济中占主导地位，知识经济以知识的生产和利用为核心，以人力资本和技术为动力，以高新技术产业和服务业为支柱，以科学研究和技术创新体系为后盾。知识的传播、创新和运用的最有效方式是教育。教育已经成为经济发展的基石。当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，知识经济已见端倪，国力的强弱取决于劳动者素质、取决于…     

国际驰名公司结成技术战略联盟的探讨

国际驰名公司结成技术战略联盟是公司获取高精尖技术的重要战略。它们在华投资采取区位优势的策略，具有其独特的战略，既有利于中国技术的调整与提高，又会带来负面影响。我国企业要借鉴其先进的管理办法，搞好科技合作以提高竞争力。     

怎样认识我国的科教兴国战略

科教兴国是我们的一项基本国策，它是中共中央，国务院根据当前世界经济和国际社会发展的趋势，从我国国情出发，为实现“三步走”目标而提出的重大战略措施，也是以江泽民同志为核心的党中央对邓小平同志的科学技术是第一生产力和优先发展教育的思想的重大发展，我们深刻认识科教兴国战略的意义，明确科教兴国的具体措施，自觉做好本质工作，对振兴我们的国有着重大的现实意义。     

教育：面临着21世纪的挑战

教育：面临着２１世纪的挑战沈幼生上海市闸北中学１９８３年１０月，邓小平同志为景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”小平同志高瞻远瞩，站在跨世纪的高度，指出了我国教育改革和发展的战略方向；以总设计师的大手笔，勾勒了我国２１世纪教育发展...     

胡锦涛与马克思主义学习型政党建设

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，着眼于提高党的建设的科学化水平，提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务，并身体力行地推进马克思主义学习型政党建设。这一崭新的探索实践极大地推动了党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业，胡锦涛同志为此做出了杰出贡献。     

关于学习贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的通知

2002年7月28日至30日，国务院召开了全国职业教育工作会议，8月28日印发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(简称《决定》)。这是以江泽民同志为核心的党中央为实施科教兴国战略，进一步推进职业教育改革与发展所作出的重大决策。《决定》以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，     

高等院校学科群结构与功能研究

“学科群”是一个新鲜名词。为利于学科本身的发展、科学研究的进行和高级专门人才的培养，不少同志积极倡导组建“学科群”。但是，何谓“学科群”，有何特征和功能，组建的目的和依据何在，如何建设等等，都有待研究。这里李志平同志从科研攻关这一个侧面发表了自己的看法。我们希望广大读者能积极参与讨论，以期得到一个比较全面的认识。     

新时代教育发展的宣言书和行动纲领——学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话

党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央明确提出坚持科学发展观，建设和谐社会，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把经济、社会发展转入以人为本，全面、协调、可持续发展的轨道，为我国教育发展提出了新的时代课题。特别是胡锦涛同志8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话，进一步充实和完善了我们党尊师重教的一贯政策，     

邓小平建立国际政治经济新秩序思想探析

建立国际新秩序，是邓小平同志提出的重要战略主张。它包括国际经济新秩序和国际政治新秩序；两者紧密相联，相辅相成。各国应当以和平共处五项原则为基本准则，建立稳定和平、公正合理的国际政治经济新秩序。     

第三代中央领导集体的全球化战略观

以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体的全球化战略观是对邓小平的全球化战略思想的继承和发展，是我国应对二十一世纪全球化挑战的理论旗帜和行动指南。     

论邓小平对我国教育发展的贡献

邓小平同志在“文革”结束后，以一个政治家的远见卓识，不仅将我国教育重新引向健康的轨道，而且为我国教育的发展和改革制定了正确的战略指导思想，从而为教育更好地适应国民经济的发展做出了重要贡献。     

中小学校要切实担负起未成年人思想道德建设的重要任务

为深入贯彻落实党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，中共中央国务院日前印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央从全面建设小康社会的战略高度，     

面向21世纪教育振兴行动计划(摘要)(教育部1998年12月24日制定,国务院1999年1月13日批转)

中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大所确定的目标与任务，落实科教兴国战略，全面推进教育的改革和发展，提高全民族的素质和创新能力，特制定本行动计划。在改革开放和现代化建设新时期，邓小平同志反复强调，实现社会主义现代化，科技是关键，教育是基础。在世纪之交的重要时刻，江泽民同志又深刻指出，“当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的经济…     

把做好德育工作提到战略的高度──学习邓小平同志的德育思想

把做好德育工作提到战略的高度──学习邓小平同志的德育思想陆钦仪《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：“必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。”中央这个文件是在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导...     

深情的关怀 殷切的期望——学习胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿的回信

在第二十二个教师节来临之际，新华社播发了胡锦涛总书记给全国模范教师、北京大学孟二冬教授之女孟菲同学的回信。回信对孟二冬教授去世再次表示深切的哀悼，对他的感人事迹给予高度评价和赞誉，号召各行各业人们学习孟二冬同志的崇高精神和优良品德。胡锦涛总书记的回信情真意切，思想深刻，寓意深远，充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望，充分体现了党中央对教育事业和教师队伍建设的高度重视，充分体现了党中央大力实施科教兴国战略和人才强国战略的坚定决心。     

试析科学发展观——持续发展战略的升华

邓小平同志的持续发展战略是从全人类发展的高度来审视我国社会发展问题,是从社会全面、协调和持续发展的高度来考察我国社会的发展问题,是以社会主义道路的坚定选择为主线。科学发展观是对邓小平同志的持续发展战略的升华。     

为有写作队伍更壮大

为有写作队伍更壮大萧垠在《山西教育》杂志的发展史上，有一件值得追忆的颇有意义的大事，那就是２０年前曾经办过的为时三期的通讯员写作培训班。这个班是１９７６年初，在当时省委领导王大任同志的亲切关怀下创办的。实践证明，它既有利于提高基层教育部门同志的写作能...     

论邓小平的教育发展战略观

论邓小平的教育发展战略观浙江省嘉兴市嘉北中学潘涌作为伟大的政治家和战略理论家，邓小平同志善于从全球战略的高度，宏观地审视和思考一系列专业领域的问题。他的教育发展战略观，是他关于我们共和国跨世纪发展的战略思想体系的重要构成部分。深入研究邓小平同志的教育...     

关于社会主义精神文明建设的几点思考

改革开放以来，邓小平同志反复强调两个文明一起抓，两手都要硬，一再批评一手硬、一手软的现象。这几年，以胡锦涛同志为核心的党中央又一再要求从各方面加强精神文明建设。这说明，在建设有中国特色的社会主义过程中，社会主义精神文明是一个长期的战略任务。