学习扮演社会角色体验未来社会角色

只要是社会成员,就会承担某种社会角色。当一个人具备了充当某种角色的条件．去担任这一角色,并按这一角色所要求的行为规范去活动时,就是社会角色的扮演。在社会舞台上,人们并不能随心所欲地扮演任何角色。这与戏剧中一位演员要担当某个角色．首先需经导演及有关人员认可和确定一样。     

增强自制力的小鲜招

很多时候,我们的大脑总不能很好地听我们的指挥,比如本来准备做作业,结果,一上网就把作业忘得一干二净;本来打算晚上八点钟开始背单词,结果好朋友的一个电话打来就聊到深更半夜……在自制力面前,我们经常不能很好地充当主人翁的角色.我们究竟该做些什么,才能让自制力乖乖听话?     

谈青年教师的角色转变与适应

据调查刚上岗的青年教师中,有百分之三十五左右不能适应工作。其中主要原因是不能很好地实现教师角色意识的转变。本文从四个方面论述了从“学生”到教师的角色调度,强调了进行角色学习的必要。     

谈青年教师的角色转变与适应

据调查刚上岗的青年教师中,有百分之三十五左右不能适应工作。其中主要原因是不能很好地实现教师角色意识的转变。本文从四个方面论述了从“学生”到教师的角色调度,强调了进行角色学习的必要。     

初中英语教师职业倦怠个案研究

本文采取个案研究的方法探讨初中英语教师职业倦怠的情况,研究发现,初级中学的英语教师承受着很大的工作压力和长时间的工作任务,在角色上转换不过来,压力和超负荷的工作任务就会成为情感枯竭的重要诱因。教师作为一个多角色化的职业,也是面对人的职业。在面对同事、学生和家长时,不能很好地调适自己的心理,没有良好的沟通能力,就会更容易地产生负面、冷谈和孤僻的心理体验。     

皮带传输类型种种

皮带传输是一种综合考查摩擦力及牛顿运动定律的问题,但同时也能很好地联系生产生活实际．所以是一种好的题型．但从教学反馈来看,学生对这类题还是不能很好掌握,究其原因,主要有三点:①对滑动摩擦力方向不能很好把握;②不能很好地找到转折点;③对过程分析不清．本文就皮带传输种种类型作一分析．     

论提升初中体育教学

1．落后的教育观念。虽然我国已经推行素质教育多年,但是很多学校并不能很好地落实新的教育思想。体育教育在很多中学,思想上不够重视,很多学校把体育课认为是副课,不能和文化课程获得同样的对待。为了盲目地追求升学率,往往会忽视体育教育的重要性,学生的身心健康教育就不能很好地发展。学校的教育安排中,文化课程占用体育课程的课时问题也时有出现。学校的体育老师不能很好地保障学校的体育教学工作正常地讲行．特别是在一蜱农村地区．     

培养英语兴趣 提高学习能力

英语课是一门语言课．它需要大量的积累,然而很多学生在学习时,往往开始共趣很高,但是学习一段时间后．就会注意力不集中。这不单单只是学生自身的原因．是由很多方面组成的。比如由于以前的教学手段与模式．皆不能激发学生的兴趣．从而不能很好地提高课堂效率,使学生在学习过程中不能很好地提高学习效率。我就自己的教学实践．谈一些看法与体会。     

角色社会化--青少年的主要发展课题

青少年社会化过程中的关键是角色社会化,这是青少年的主要发展课题,如果不能很好地完成角色社会化,将给青少年带来很多矛盾冲突和心理困扰,必须采取有效的手段进行调适,才能促进青少年学生的健康成长.     

知识结构与导读

如果一个人的知识结构不合理，他就不能很好地发挥自己的潜能，使自己在人生或事业上有所创新、有所发展。为此，一个人在大学期间就应该学会自觉地建立一个能够进行创新的知识结构。     

角色社会化－－青少年的主要发展课题

青少年社会化过程中的关键是角色社会化，这是青少年的主要发展课题，如果不能很好地完成角色社会化，将给青少年带来很多矛盾和心理困扰，必须采取有效的手段进行调适，才能促进青少年学生的健康成长。     

高中语文教学中教师角色的转换

教师是教学活动的直接组织者．在整个教学中扮演着非常重要的角色．可以说．有什么样的教师就有什么样的教学行为．就会产生什么样的教学效果。在以往的教学中受传统教学观念的影响．教师一直扮演着“保姆”的角色。教师基本上每件事均要亲自过问．使得学生被严格限制．只是在教师的指令下机械被动地进行背与记．这与教育形势相违背．所培养出来的学生并不能更好地适应现代社会的发展。随着新一轮课程改革的全面推进．对学生综合素养与能力更为关注。新课程提出了一系列先进的教学理念与教学模式．对教师的素养与角色更为关注。那么．在新形势下的语文教学中．教师该如何实现自身角色的转换．以更好地适应新课改．激发学生学习兴趣．引导学生主体参与．促进学生素养与能力的全面发展呢？笔者现结合具体的教学实践对高中语文教学中教师角色的转换浅谈如下几点体会．     

研究生心理健康教育的若干问题

一、研究生心理压力的形成原因 自身角色的冲突。一方面研究生的角色是一个多面体，从年龄结构上来看研究生已经进入成年阶段，且大船研究生甚至已婚研究生占有一定的比例．成人角色与学生角色身份的矛盾在一定程度上对许多研究生的心理造成压力。这种多面体的身份也要求研究生必须饰调好不同身份之间的关系。使学生、事业，婚恋、家庭之问能够融洽。但要做到这一点有很大的难度．如果不能很好地认识和把握自己．及时处理好其中的矛盾．则会对研究生造成心理压力。     

孔子在人间

“我所了解的孔子和孟子”,就是要体现“我”之观点,如果把教科书上的观点拿出来重新咀嚼一遍。也就没有什么意思了。阅读的乐趣就在于需要注入我们的情感和态度,当然也不能随意歪曲事实。本文很好地体现了这个原则,孔子是追求时尚潮流的人．孔子娴雅．孔子也要发牢骚……实实在在地把孔子的普通写了出来。     

小学数学课堂教学中存在的主要问题及对策

一、主要的问题 问题之一:部分教师对《数学课程标准》的精神与理论不能很好地内化和提升,说起理论滔滔不绝,却不能很好地转化为自己的教学行为,教师的角色没有发生根本的转变,理论学习与数学实践不能很好地结合统一.反映在教学上教师还是一堂课一讲到底、一问到底,学生昏昏欲睡,信息吸收率低.     

论练习武术对大学生身心健康的影响

当代大学生承受着一定的心理压力．各种压力积累下来得不到及时释放．紧张情绪也不能很好地松弛和宣泄,势必造成大学生心理的压抑、不平衡,甚至扭曲。练习武术,使身体正常发育,为心理健康的发展提供坚实的基础,能直接地给人愉快和喜悦,并消除紧张与不安,从而调节情绪,增进心理健康。文章就练习武术对大学生心理健康的影响进行了探讨,并提出了相应的建议。     

新时期高校教师角色定位

新时期,我国高校面临新机遇和挑战。高校要更好地发展,高校教师角色必将发生变化．为此,本文就高校教师角色进行了初步探讨,以便高校教师更好地发挥作用．     

爱心促成长 习惯促班风

教育不能没有爱．就像鱼不能没有水一样．没有爱就没有教育。从事班主任工作多年以来．我一直积极思考如何做好班主任工作．创建富有特色的班集体。实践让我明白班主任应像父母那样疼爱自己的学生．关心他们的生活．细致入微地体察他们的内心世界。在跟学生交谈时班主任应摆脱“教育者”的角色,用心倾听、平等交谈,充分调动他们的积极性。     

加强小学生的数学语言培养

一谈到语言,很多人都认为那是语文学科的范畴,而数学主要是思维训练,语言次之。其实不然,数学语言是思维的基础,要求更精炼,不能很好地掌握数学语言,就不能很好地学习数学知识,因此,加强小学生的数学语言培养势在必行,这是学好数学的关键所在。     

加强语言教育是大学生文化素质教育工作的一个首要任务

一、语言能力是高等人才不可缺少最基本的素质,加强大学生的文化素质教育首先就要着力提高其语言能力语言是人类最重要的交际工具。一个人如果不能很好地掌握本民族的语言,就无法进行正常的交际。苏培成先生在其文章中说：“一个人不能使用规范的语言、高尚的语言进行交...