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1.
导游专业学生导游应变技能培养的必要性及其方法 总被引:1,自引:0,他引:1
杨培玉 《北京城市学院学报》2008,(1):57-63
面临新的时代背景,作者在本文中既指出了导游应变技能的主要内涵和内容,又分析了导游专业学生导游应变技能培养的必要性,并在指出目前培养方法不足的基础上提出了正确的培养方法。 相似文献
2.
曾晓宏 《中国科教创新导刊》2007,(10):44-45
以市场对人才的需求为导向,提出树立专业技能培养的新理念,使导游专业课程教学充满朝气和活力,从优化教学内容、丰富教学素材,突出教学模式和方法的多样性,实践教学是学生技能培养的核心机制等三个方面进行了尝试,切实提高学生技能,为旅游业大发展培养更多高素质和高技能的专门人才。 相似文献
3.
吴杨 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):10-10
近年来,职业技能大赛在各级高职院校当中开展的如火如荼,通过参加职业技能大赛英语导游组的比赛,结合我国旅游业的现状,笔者深深觉得,在日常教学过程中,非常有必要创新高职学生英语导游服务的技能训练。 相似文献
4.
导游专业是一门实践性很强的专业,面对多变的旅游环境、复杂的旅游对象,导游服务中出现问题和事故是不可避免的。面对这些问题和事故,如何防微杜渐,有效预防,如何镇定自若,妥善解决, 相似文献
5.
《模拟导游》课程是理论与实践相结合的课程,通过对它的学习的可培养学生接团程序、导游讲解和处理特殊问题的技能.本文从导游讲解应遵循的原则与要求、导游讲解技能课堂的设计及其对导游讲解技能的作用来分析如何培养学生提高导游讲解技能,以期为《模拟导游》课程教学提供思路和方法. 相似文献
6.
浅谈导游讲解技能的培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
刘咏梅 《北京城市学院学报》2007,(3):44-47
本文结合我校高职导游专业的教学,围绕导游职业教育的培养特点,探索导游讲解能力培养的方法和途径,把讲解能力培养体系分解为理论课程辅助型训练、实践课模拟型训练、岗位实习强化型训练、第二课堂拓展型训练等模块。 相似文献
7.
王珊珊 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):131-131
现场导游考试是导游人员资格考试的重要组成部分,用以考核应试人员的基本专业素质。讲解技巧作为导游的基本技能,是考核的一个重要环节。文章分析了现场导游考试对讲解技能的要求以及学生在讲解技巧方面所反映出的主要问题和现象。 相似文献
8.
梁焰 《黔东南民族师专学报》2004,22(5):31-32
在旅游业的发展中,导游具有重要的地位和作用。导游人员有自己鲜明的个性,并能将这种个性揉入导游中形式一种导游艺术,就会对游客产生很强的吸引力。在教学中培养导游的个性就应该培养导游独具个性的知识结构;培养导游独具个性的语言技巧;培养导游独具个性的服务意识及神态风度。 相似文献
9.
本文探索了操作技能训练的方法和技巧.并结合专业实训特点,论述了如何科学、规范地组织实训教学方法和技巧,以提高实训教学质量. 相似文献
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王珍 《沈阳教育学院学报》2007,9(2):48-50
从我国高等院校旅游专业导游教学中存在问题入手,阐述了进行导游技能培养创新的必要性以及三点创新思路的提出,以期对我国高校旅游专业的教育教学在方式和方法上的改进具有一定的借鉴价值和参考意义。 相似文献
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模拟导游课程是高职旅游类专业开设的一门理论与实践结合的重要专业课程,其特点是实践操作技能强,主要任务是理论联系实际,培养学生专业实践技能,为学生在工作岗位上能独立带团奠定良好的基础。本文在探讨教学经验的基础上,阐述了在模拟课程中学生应掌握的主要技能模块,以及为之而采取的培养方式。 相似文献
12.
谈旅游专业教学中导游技能的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从培养导游的讲解能力、规范服务能力和特殊问题处理及应变能力出发,指出只有因材施教,理论和实践相结合,才能培养出德才兼备的导游人才. 相似文献
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凌斌 《浙江教育学院学报》2005,(3):81-85
称职的英语导游翻译不仅要有渊博的知识,而且要有高超的语言表达能力.英语导游翻译的技巧主要有:理解原意,力求用词准确;增强跨文化翻译意识;适时采用解释法;灵活使用富于幽默和文学色彩的语言. 相似文献
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导游口译与其他口译有很大差别,有其自身的内容和特点。对于导游口译人员来讲,其要求更高、难度更大,所以导游口译人员必须在平时多训练、多积累,这样才能做好导游口译工作。本文就导游口译的内容和特点这些方面进行了较全面的介绍。 相似文献
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王慧 《广西教育学院学报》2009,(3):109-111
随着中国的改革开放和经济发展,中国的国际地位迅速提升,对外交往日益频繁,国际旅游业蓬勃发展,外语导游成为传播文化、增加友谊的重要桥梁和促进跨文化交际的纽带.本文浅谈外语导游(尤指英语导游)在导游口译中的技巧,以期抛砖引玉. 相似文献