创新教育在生物教学中的应用

创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求.作为生物教师,应如何适应创新教育的要求,是值得我们共同思考的问题.下面笔者就这个问题谈谈自己的认识.     

浅谈生物教学中的创新教育

所谓创新教育就是使整个教育过程被赋予人类创新活动的特征,并以此为教育基础,达到培养创新人才和实现人的全面发展为目的的教育。     

浅谈生物教学中的创新教育

创新是民族的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。提高民族创新素质已成为当务之急。创新教育对我们生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求是值得我们共同思考的问题。我们首先必须更新教育观念,创新教学方法,更新教育手段,转变评价观念。同时给予学生活动、思维、表现的空间,培养出创新人才。     

浅谈生物教学中的创新教育

创新教育是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。知识经济时代需要大批创新型人才,这类人才的最初培养主要靠以创新教育为核心的素质教育来实现。作为生物教师,在生物教学中应如何进行创新教育是值得我们共同思考的问题。本文谈谈对这一问题的认识。一、更新教师观教师只有在创新教育理念的指导下,才能以创新的方法培养未来的创新型人才。教师在新时期要有三个观念的转变:变师者独尊为师生民主平等,变单向传授知识为培养学生学会学习,变应试教育观为素质教育观。如讲到爬行动物蛇时,教师除了讲课本上爬行动物的主要特征外,还给     

生物教学中的创新教育浅谈

在生物教学中要求在让学生掌握基础知识和基本技能力的同时．发展智力．培养能力特别是培养创造能力是素质教育的基本要求。在教学中应加强教学内容的趣味性、科学性。激发学生的好奇心和求知欲,调动学生的创新积极性,挖掘学生的创造性潜能。对学生进行创新思维方法的指导,引导学生积极参加创造性的实践活动,在实践中培养学生的创造性思维。     

浅谈生物教学中的创新教育

生物科学既是一门重要的基础性学科，又是一门具有广阔前景和效益的应用性学科。在中学生物教学中要加强创新教育，创新教育的实施可以采用CAI课件教学，STS知识教育，培养学生应用知识的能力，介绍现代科学技术发展趋势，介绍学科知识渗透，改革考试办法等方法或手段。     

浅谈生物教学中的创新教育

知识创新将成为未来社会文化的基础和核心,素质教育的核心是创新教育。在生物教学过程中,加强对学生创新意识的培养,是实施素质教育的一个重要方面。     

浅谈生物教学中的创新教育

作为生物教师，怎样才能适应创新教育的要求？这是值得我们共同思考的问题。文章就谈谈作者对这一问题的认识：①更新教育观念；②创新处理教材；③创新教学方法；④更新教育手段；⑤转变评价观念；⑥扩充知识信息．     

浅谈生物教学中的创新教育原则

知识经济时代的学校教育，必须以发展学生的创新思维，开发学生的创造潜力为核心，因此，实施创新教育已成为时代的要求。而创新教育的实施应改变那些与创新教育要求不相适应的教育方式，在教学中坚持贯彻开放性、民主性、自主性、创造性、成功性等教学原则。     

浅谈生物教学中的创新教育原则

知识经济时代的学校教育 ,必须以发展学生的创新思维 ,开发学生的创造潜力为核心 ,因此 ,实施创新教育已成为时代的要求。而创新教育的实施应改变那些与创新教育要求不相适应的教育方式 ,在教学中坚持贯彻开放性、民主性、自主性、创造性、成功性等教学原则。     

浅谈现代教育技术手段在生物教学中的应用

利用现代教育技术手段应用在生物教学中可以创设教学必要的情景,从而激活课堂,激发学习兴趣,又能增加课堂容量,节约教学成本,起到事半功倍的作用,同时从多媒体网络中取得各种资源,还可以增加教学的规范性和准确性,使生命活动规律、生物学特征更加鲜明地表达出来,它主要通过电脑技术的运用在生物课内和课外中,使生物课学的活、记的牢,真正实现生物教学的现代化。     

浅谈创新教育在财会教学中的应用

江泽民同志曾反复强调：“知识经济，创新意识。对于我们21世纪的发展至关重要。”“创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。”作为教育体制的职业教育要办得有特色，提高毕业生就业率．就必须在教学中实施教学创新，提高教学质量。以下是笔者在财会教学中实行教学创新的几点体会。     

浅谈创新教育在语文教学中的应用

知识经济向教育提出了全方位的改革要求，尤其对于我们的基础教育而言，其意义在于要求我们从现在就用新的眼光去审视我们的教育体制、教育观念、教育行为，充分认识知识经济所引发的一系列教育的新观念、新规律、新变革。作为最基础学科的语文教学更应该推进素质教育，渗透培养学生的创新能力的教学活动。也就是说在语文教学中要充分实施创新教育——根据有关创造性发展学生的创新意识、创造能力，造就创造性人才的一种新型教学方法。     

生物教学中的创新教育

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。提高民族创新素质已成为当代的首要任务。创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求是值得我们共同思考的问题。教师必须更新教育观念,创新处理教材,创新教学方法,更新教育手段,转变评价观念,扩充知识信息。同时充分给予学生活动的空间,思维的空间,表现的空间。这样才能使我们的教育承担起创新的使命,才能把创新教育主阵地定位于课堂,培养出适应社会的创新人才。     

生物教学中的创新教育

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教师有意识对学生进行创新教育,是时代赋予的责任。如何改革生物教学,使之适应创新教育的需要,培养出大批具有创新思维、创新能力和高素质的人才,是每一个生物教育工作者面临的挑战。下面我结合自己的实践谈几点看法。     

浅谈生物新课程改革中的教学与创新教育

新课程改革,关键是教育理念、教学思想的改革其核心问题是如何看待学生在课堂中的地位,如何在教学过程中转变教育观念、转变教学方法,培养学生的创新精神和创新能力。     

浅谈创新教育在计算机专业教学中的应用

创新教育是建设创新型国家的重要基础,决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力.传统职业教育中的教学,以增强学生的感性认识和培养学生迅速适应未来工作岗位为目标的,忽视了对学生创新意识、创新思维和创新能力的培养.本文结合计算机专业教学特点从教育观念的更新、教学方法的改革以及教学体系的创新三个方面详细介绍了创新教育在计算机专业教学中的实践.     

浅析创新教育在生物教学中的作用

把创新教育作为素质教育的一个重要组成部分，把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点，是我国教育思想观念的一次重大转变，也是我国教育改革与发展的一次质的飞跃，更足我国教育适应未来世界发展的一种必然选择。但是学校教育从何处入手以及如何培养学生的创新精神和实践能力，既是令众多教育工作者深感困惑的事情，也是在当今世界知识经济初见端倪的情况下，我国基础教育必须认真面对并积极研究解决的问题。笔者结合多年教学积累，觉得创新教育的突破口应选择在培养学生的问题意识上。因此，在生物教学中既要注重开发学生发展的空间，教会学生主动去寻找问题、发现问题、思考问题、分析问题、探索问题和解决问题，还要培养学生的创新精神和创造能力。