了解 尊重 理解 引导——班主任工作方法略谈

班主任是学校班级工作的组织者、领导者、教育者，也是学校领导实施教育教学计划的有力助手，而且还是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任工作的好坏直接关系到学生德智体的全面发展，影响到学校工作的正常开展。     

宽容 尊重 理解 引导——浅谈职高班主任工作的几点体会

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分.本文介绍了从宽容、尊重、理解和引导学生等方面来做好班主任工作.     

宽容 尊重 理解 引导——浅谈职高班主任工作的几点体会

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分。本文介绍了从宽容、尊重、理解和引导学生等方面来做好班主任工作。     

略谈班主任工作

一、做好学生的德育工作德育工作是学校工作的重中之重,也是班主任的一项长期而艰辛的任务,要做好这一工作,不仅要把德育教育渗透在具体的教学环节中,还要在学生的平时活动中善于发现问题,并及时解决问题。这就要求班主任除了腿勤、眼勤和嘴勤外,还应注意自己平时的品德修养,对学生起表率作用,做到时时育人,处处育人。二、正确评价学生要正确评价就必须全面地了解和研究学生,这也是做好思想品德教育工作的前提。要做到这一点,班主任就必须把满腔的热忱倾注在班级工作上,把握好学生的思想倾向,有针对性地进行教育。不仅要看到他们在学习方面…     

尊重 理解 信任——班主任工作记事

班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分,是班级管理的组织和引导者,对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多,事情杂,做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此,一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心,要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。在几年的班主任工作中,我深深体会到以下几点对于与学生建立良好的师生感情、更好地开展班     

班主任工作的六个尊重

班级管理，是学校的基础工作，是以班主任工作为核心的直接对学生进行管理的工作。班主任工作，要尊重学生：一、尊重学生的人格和自尊学生天真、单纯，容易受到伤害。其自尊心和人格，在成人的正确教育和呵护下，方能健康理想地发展。班主任是学生人格和自尊的直接的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、宽容、友爱氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。二、尊重学生的情感尊重学生的情感与尊重学生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关…     

略谈班主任工作

德育工作是学校工作的重中之重，也是班主任的一项长期而艰辛的任务，要做好这一工作，不仅要把德育教育渗透在具体的教学环节中，还要在学生的平时活动中善于发现问题，并及时解决问题。这就要求班主任除了腿勤、眼勤和嘴勤外，还应注意自己平时的品德修养，对学生起表率作用，做到时时育人，处处育人。     

班主任工作方法例谈

不同的班主任有不一样的工作成效，究其原因，除了班主任个人人格魅力的差异外，主要还是班主任的工作态度和工作方法问题，所以，我认为班主任要提高工作成效，就要讲究工作方法和策略。尽心尽力做好班主任工作，了解学生熟悉学生，公平公正对待每一个学生，给每个学生锻炼的机会，要从思想上引领学生成长，与学生家长进行有效的沟通。     

浅谈班主任工作方法

文章从六个方面谈了班主任工作方法：第一,要有把好第一关的坦诚心态;第二,要有严师慈母的管理心态;第三,要有反思后积极改进的心态;第四,要建立健全严密的班级管理制度;第五,要正确看待和理性评价学生;第六,要有一颗平常心,要会自得其乐。     

浅谈班主任工作方法

探讨班主任处理学生的日常事务及教育,对待学困生及优生的态度和方法,把以人为本放在教育的首位。     

春风化雨，润物无声——班主任工作方法浅议

班主任要做的工作不能局限于传道、授业、解惑,还要渗透情感、严爱相济,建立和谐的师生关系;挑战压力、分析自我,提高学生的心理素质;适时评价,长处引发,调动学生的积极性。     

班主任工作方法——“爱情四步曲”

“爱情”是永恒的主题,“爱”也是班主任工作不变的旋律。相识,相知,相爱,相扶,是美好爱情的四步曲,也同样是班主任工作的四步曲。下面,笔者结合多年工作经验,谈谈班主任工作的“爱情四步曲”。     

班主任工作方法研究

班主任是一个班级的组织者、管理者。班级的学风、作风对班级的影响很大,班主任的工作就是班级的一面镜子．为此必须做好班主任工作。搞好班主任工作必须有工作方法,文章阐述了班主任的工作方法。     

班主任工作方法浅议

班主任是学校教育的基本单位,是班级的组织者、教育者和领导者,是学校教育的得力助手,在学生成才的过程中起十分重要的作用。本文对班主任的工作方法进行了分析。     

略谈班主任工作的科学化问题

本文从班主任工作的思想基础、教育观念、班级管理、教育方法四个方面阐述了班主任工作的科学化问题。     

初中班主任工作方法简谈

班主任工作方法的有效性直接决定着班级管理工作的成效。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕不可或缺的敬业精神、持之以恒的学习劲头以及至关重要的个人威信等三个方面,浅显论述一些初中班主任工作的有效方法。     

浅谈班主任的工作方法

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的.培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望.学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作任务.学校对学生的教育,主要是以班主任为第一渠道、第一责任人.因而可以说,班主任工作在整个学校工作中占有十分重要的地位.     

浅析班主任工作的方法

班主任工作千头万绪,既要传授学科知识,又要培养学生良好的品德和习惯。涉及到每个学生学习、生活的方方面面。随着教育改革的深入,新型的教育价值观打破了传统的教育观。同时也改变了传统的师生关系:一种平等的、对话的、相互作用的新型师生关系正在逐步建立。这就要求我们改变过去的工作思路和工作方法。