如何用1块钱赚到100块钱

<正>如何在2小时内用1块钱赚到100块钱?这听起来有些不靠谱,但确实能够做到。我在斯坦福大学的课堂上,给学生们布置了一项类似的作业:1.我把学生分成14组,发给每组一个信封,里面装着5美元的"创业资金"。2.在打开信封之前,他们可以用任意长的时间来筹划,不过,信封一旦被打开,他们只有2小时的时间利用这5美元来赚钱。3.活动从周三下午开始,周日晚上结束。     

奔——记校运会女子4×100接力

站在4×100米接力赛的第二棒跑道上,我的目标很明确。——只要把其他跑道上的五个人超过去并把接力棒递给第三棒的芮萦同学我就成功了!我应该怎样跑?     

谈4×100m接力跑的训练

4×100m接力跑是田径运动中的一项集体配合的竞赛项目,是田径运动中最精彩、最扣人心弦的一项比赛。通过4×100m学习,可以培养学生集体主义精神。决定4×100mm接力跑成绩的主要因素有个人100m的成绩、棒次安排和传接棒配合三个方面。前二个因素是接力跑中不可缺少的基础,个人100m成绩的好坏直接影响4×100m接力跑的成绩。棒次的合理安排可以充分利用个人的技术特点和潜在能力,发挥整体优势以弥补不足环节。     

小议"××门"

近些年,新闻报道中频繁地出现一种"××门"的说法,如国外新闻中的"特工门"、"情报门"、"虐囚门"、"黑金门"、"电话门",以及国内新闻中的"解说门"、"质量门"、"相声门"、"版权门"等,一时间变化出"五花八门",让人目不暇接.人们不禁要问,这些"门"都是怎么来的?     

是"×1k"还是"×100"

2007年全国高考“理科综合能力测试”(浙江考生采用的)物理学科有一道示波器实验题,其中的最后一问是:如果要在屏上正好出现一个完整的正弦波形(待观察的信号是频率900Hz的正弦电压),应将旋钮置于位置,然后调节钮.在给出的标准答案中,题中三空分别是:扫描范围,1k,扫描微调.笔者对其中的第2空——将扫描范围置于“×1k”——持有疑议,认为不应该是“×1k”而是“×100”.为此,专门到实验室进行实际操作:取低频信号发生器,向示波器的“Y输入”和“接地”输入900Hz的正弦交流电(输入信号的频率在信号发生器上连续可调),所用的示波器正是试题…     

叠床架屋的"×际之间"

"×与×之间"有时可以说成"×际",比如"人与人之间的关系"可以简化为"人际关系".这里的"际"是"彼此之间"的意思.如果"×际"之后又加上"之间",就犯了叠床架屋的毛病.     

无人认领的百元大钞

几天前,我们班里发生了一件怪事:一位同学在桌子底下捡到了一百块钱,可谁也不肯认领。当时的情况是这样的:蒋老师上语文课,刚开始不到5分钟,第四组的胡佩佩同学突然站起来,急切地说:"报告蒋老师,我在桌子底下捡到一百块钱。"蒋老师把钱接过来     

“1=100”与“100-1=0”的启示

在商业领域流传着两个特殊公式：一个是“1=100”,是指商家赢得1位顾客的信任,就会赢得100位顾客,因为那个顾客能向另外100个人做免费宣传;另一个是“100－1=0”,是指商家中的1位员工劣质服务带来的恶劣影响,可能抵消其他100位员工优质服务所产生的良好形象。如果把这两个公式应用到银行业,也同样可行。银行靠信誉生存．视信誉为第一是一种传统,一种精神,一种风格,我们每位员工是组成银行这个集体的细胞。顾客对员工的信任,会引起对整个团体的信任。这在实际工作中可得到印证。比如,由于银行实行岗位轮换,每次都会有顾客跟着某…     

×××的自述

[要求] 1．采用拟人手法来写,让某一事物开口讲话。2．“×××”处填上这一事物的名称,如“粉笔”、“蚂蚁”等。3．不少于400字。[题解]拟人,就是把物品、植物、动物等比拟成人,按人的习性来写它们。比如让雪花     

被妈妈冤枉

<正>妈妈,我真的没拿您的钱!您为什么不相信我呢?不错,早上是您给我一百块钱让我去买鱼的,可村里卖鱼的叔叔说没钱找,让我下次再给。然后我把鱼拿回家,就将那一百块钱放在了您的抽屉里,这您也看到了呀!下午,我从同学家玩回     

我和××

【思路指点】 根据题意要求,题中的××可以是人,也可以是物。从命题形式看,此题属于补足题目后作文。这是中考作文试题中经常出现的一种命题形式,其主要目的在于考查学生的审题能力。写这类作文,首先要在认真审题、弄懂题意的基础上把题目补充完整,然后再根据完整的命题作文。根据题意的要求,如果把××写成人,那就成了《我和妈妈》、《我和老师》之类的写人题目了。这类题目同学们练习较多,比较容易写,就不多讲了。如果把××写成物,那就成了《我     

谈“100以内数的读法和写法”的教学

一年级学生在第一册已学会由1数到20,初步知道10个一是十,以及十几是由1个十和几个一组成的知识。第二册第一单元“100以内数的读法和写法”,认数从20扩展到100,要掌握数位的初步知识。下面对这一单元的教学谈点看法。一、100以内的数数和数的组成。学生运用小棒图来数数,形象、直观。通过一根一根地数到十,把10根小棒捆成一捆,知道10个一是一个十,再十根十根地数到一百,知道10个十是一百,让学生从中认识计数单位“一”和“十”,掌握这两个单     

我们对生活的态度

班长在白板上写下通告,要求我们十一假期后交一百块油印费.于是,放假后,大家都带来了一百块钱,不用人催,不用人逼,大家很踊跃地就上交了,即使是那些平时看起来能和班主任较一下劲的所谓刺头,那种光荣劲,仿佛是捐给了灾区.没有谁多问一句"为什么要交这么多钱"或是"油印费怎么这么贵",大家万分顺从无比自然地交了钱,就好像既然班长说这是班主任要求的,这就是天经地义的一般!     

读懂父亲

生活就应该是这样,每个角落都有温馨,每一页都记载着难忘的回忆。——题记"爸,给我一百块钱!""哦,钱包里有,自个儿拿。"我回过头,看到爸爸在全神贯注地看电视。我脑海中忽然冒出了一个念头:再多拿一百吧。我的手刚要碰那一百,身后传来"砰"的一声,心虚的我连忙把手缩回来,     

一个“×”号引发的深思

画"×"号,对于一个教师来说,那是最平常不过的事了。我从教二十多年画过的"×"号不计其数,但这一次画的这个"×"号,却给我留下了难以忘怀的记忆。那是在一次三年级的数学课上,我给学生布置了这样一道课后题:"学校体育室有排球15个,足球比排球少2个,而篮     

无人认领的百元大钞

几天前,我们班里发生了一件怪事：一位同学在桌子底下捡到了一百块钱,可谁也不肯认领。当时的情况是这样的：蒋老师上语文课,刚开始不到5分钟,第四组的胡佩佩同学突然站起来,急切地说：“报告蒋老师,我在桌子底下捡到一百块钱。”蒋老师把钱接过来一看,这张百元大钞被折叠成一根细条。他立即把钱展开,举在空中问：“这是谁的钱？”没有人回答。     

石头、剪刀、布

1.别舍己为儿子啦,该找赶紧找吧2011年11月11日据说是千年一遇的"六个一"光棍节,袁小岳花了一百块钱请老爸吃了顿火锅。钱是袁小岳的稿费,一直没舍得花,这次一咬牙,掏了出来。     

开心一刻

正幽默笑话"统一100"期末考试前夜,小明听见爸妈在讨论明早做什么早餐给他吃。妈妈说:要不做油条和鸡蛋吧,一根油条两个鸡蛋就是一百分。爸爸略加沉默后说:他考那么多门,100分不够。要不给他吃方便面吧,吃那个"统一100"……突击检查卫生初中时,一次上面突击检查学生的个人卫生。班主任对着一群同学说:"把你的外套脱了藏起来;你找个帽子,把     

中职4×100米接力跑训练探析

本文对4×100米接力跑训练的内容与方法进行了探讨,针对中职生的短跑水平,从练就流畅的传接棒配合;发扬团队精神;发挥整体效应;依靠团队取胜等几个方面阐述了如何提高中职生4×100米接力队的竞技水平.     

优生也“忧”——班主任工作案例

<正>一、案例案例1:星期二早上一到校,就见嘉龙的爸妈焦急地等候在教师办公室门口。原来,前两天嘉龙的舅舅从新加坡回来,给了他一百元钱作为"见面礼"。平时不乱花钱的小嘉龙认为这一百元就是他的"私有财产",于是把它偷偷带到学校和几个要好的同学"有福同享"了。了解了事情的经过,我找来这几个"当事者",经过一番教育之后,第二天其他三名同学都已"物"归原主,也向家长、老师承认了错误,只有林晖同学还无动于衷。我纳闷:这样一个品学兼优的学生怎么可能比别人后知后觉呢?一定是跨不过心里的那道"坎",不敢告诉家里。怎么办?我要不要直接向家长"告状"呢?不行。林晖是个自尊心极强的孩子,我不