对编写职业中学文化课教材的两点看法

随着职业教育的迅速发展,职业中学已经在中等教育中占有相当重要的地位。然而近几年职业中学的文化课教材仍是用普通高中的,很不适应职业中学的需要,因此亟需组织编写职业中学的文化课教材。对于如何编好职业中学的文化课教材,谈谈个人的两点看法。 一、教材编写的指导思想是“三个面向” “面向现代化”主要讲的是教育与经济建设的关     

职中文化课统考要从实际出发

贵刊1989年第10期刊登了《职业中学不宜搞文化课统考》一文，又1990年第4期刊登了《职业中学文化课统考管见》。前者认为职中搞文化课统考利少弊多；后者则认为文化课统考，对职业教育同样适用。对此也谈点个人看法。     

来稿集萃

职业中学是为社会培养中级专业技术人才的场所。正确处理好职业中学的文化课和专业课的关系直接影响到职业中学的教学质量,直接影响到职业学校对人才培养的质量。笔者认为: 1.职业中学文化课应是基础工具课,它是学生学好专业课的重要依托。 2.专业课是职业中学实现教学目的重要手段,是培养中级专业技术人才不可缺少的知识。没有专业课,就不成为职业教育。     

职业中学文化课的课程改革

本文对职业教育中文化课的课程现状进行分析,提出职业中学文化课课程改革的几点想法,说明文化课课程改革的重要性。     

职中文化课考核原则初探

职业中学文化课教学质量的评定,一定要与其自身的特点和规律相适应。笔者认为,对职业中学文化课的考核必须遵循以下基本原则: 一、导向性原则。即对文化课的考核,必须体现出文化课为专业课服务的导向。通过考核,一方面促使文化课教师对相应的专业课性质、内容作必要的了解,从而调整文化课教学内容和教学方法,使其教学既为专业教学打下基础,又富有实用性、趣味性和针对性。另一方面,通过考核,提高学生对学好专业必须有一定的文化课基础作保证的认识,激励他们自觉     

文化课的教学教研不容忽视

编辑同志: 目前一些职业中学,强调专业课的教学教研,忽视文化课的教学教研。这样势必导致职高生知识结构的缺陷,影响到他们素质的提高和今后能力的发挥。因此,呼吁职业中学及有关部门,对此要引起足够的重视。同时建议: 一、文化课教师要认识到所授课程与专业课同     

职业学校如何“减负”

姜伟国（宁波市职教中心学校学生处副主任）教育部关于减轻中小学生学习负担的举措出台后,在社会各界引起了极大反响,大家对“减负”褒贬不一。在职业中学,“减负”的热情并不是很高,有点“春风不度玉门关”之感。那么,职业中学的学生负担到底重不重,该不该“减负”呢？我认为：职业中学应该减文化课之负,增技能训练之压。众所周知,职校大部分学生的文化素质较差,因此,在心理上他们畏惧文化课学习,但职业学校学生也要参加多门文化课会考、统考,为抓会考、统考的及格率和优秀率,许多文化课教师仍然像教普高学生那样教他们,而且…     

职业中学不应忽视文化课的教学

职业中学不应忽视文化课的教学本栏编辑辛振镒编者按：最近，我们接到不少读者来信，反映一些职业中学有忽视文化课教学的倾向。来信中列举了这种倾向的种种表现，分析了其成因及危害，也提出了一些解决办法，并希望通过我刊提醒学校及有关部门注意这个问题。职业学校要完...     

创新思路提高文化课教学效率

职业中学文化课课堂管理是被研究者遗忘的一角。文章从保证文化课课堂管理的规范性与灵活性;合理运用师生交往、生生交往等方式,促进学生学习上的发展,减少课堂问题,提高文化课课堂管理效率;积极改革创新,探索文化课课堂管理的新策略等几个方面提出了管理策略。     

语文教学方法改革的三点做法

职业中学的教育教学目标是为社会培养大量的初级、中级技术人才,绝大部分学生毕业后就直接步入社会从事社会实践工作。所以,学生以学习专业知识为主,文化课的学习热情并不高。再有就是职业中学的学生基础差,学习兴趣不浓厚,要想提高文化课尤其是语文课的教学效率,真正提高学生把握语文、运用语文的能力,     

职业中学语文写作教学浅论

语文教学中，作文写作是一个令多数学生、老师感到头疼的难题。作为职业中学的语文教师，要想搞好写作教学则更是难上加难：一是学生文化课成绩大都达不到普通中学录取标准，各门功课基础均较差：二是职业中学培养目标多为专业技术人才，学生往往重视专业课，对语文等文化课不感兴趣，学生的学习主动性不够。     

职业中学物理教学浅见

正职业中学物理课程是学生进行后续专业课程学习和技能训练的基础,特别是在实习、实训中,对于学生基本操作技能的培养发挥着重要的作用,同时对培养学生的科学素养和促进学生可持续发展也起着重要的作用。但是,随着国家教育政策的改变和生源质量的逐年下降,当前职业中学的文化课教学陷入困境,而对于文化课当中一直比较难学的物理课而言,更是寸步难行。     

改革职业中学学生的思想政治教育

中共中央关于教育体制改革的决定为我国教育事业的改革指明了方向。《决定》把大力发展职业技术教育作为教育体制改革的重点,作为现代教育制度的一个重要组成部分。职业中学要按照各自的专业性质遵照邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示,在改革职业中学文化课、专业课的同时,改革职业中学学生     

“数学分层考试”对中职生自信心培养的尝试

大家都知道,职业中学现阶段生源均是中考失利的学生,因这些学生文化课学习吃紧,导致自信心严重缺乏,自尊心也受到严重缺失。到职业学校来学习,大部分学生是不好好学习,而又想取得一定成绩的眼高手低之人。这导致职业中学文化课无法上，专业课也开不好。这与学生自信心严重缺失有直接关系。面对这样的现状，我校采取了多种方式以期改变现状，如制定可行性教学计划，     

提高学生参与度 增强课堂有效性

职业中学的语文课越来越难教了,作为长期在一线工作的语文教师,笔者感触颇深。相对于普通中学的学生来说,职业高中的学生生源较差,又没有升学任务,有些学生甚至认为自己就是因为不爱学文化课或者文化课成绩差才来这里的,还有些学生更是片面地认为到了职中就不需要再学文化课了,所以对学习文化课没有兴趣,     

职业中学的实训机制刍议

职业中学是培养应用型人才的学校,学生毕业要直接上岗顶班劳动。为此,职业中学的教学计划除上好文化课和专业基础理论课外,要十分重视对学生的操作技能训练。本文着重对利用署寒假见习活动的效果与做法作了阐述。     

职业中学数学课堂教学有效性探讨

<正>目前职业中学数学教学状况令人担忧,突出表现在学生对数学的学习缺乏兴趣,没有动力与必要的压力;学校在管理上存在重专业课轻文化课的客观实际,对文化课教学的管理与教科研工作力度不     

职业中学实行会考好处多

编辑同志: 在贵刊1991年11期上,我看到了《职业中学实行会考弊端多》一文。本人有些不同想法,说出来供同行参考。我认为,在职业中学实行会考利多弊少,应当提倡。 目前,职业中学实行的会考是学生的政治课、文化课和专业课的毕业水平考试。它是评估学校教学质     

职业中学不宜搞文化课统考

由于目前我国职业中学大部分是由普通中学改建的,其行政领导和部分师资来自普教阵地,因此,普通教育的办学模式,对职业教育的影响很深。这方面突出的例子是:我们地区在职业中学中实行文化课统一考试,有些地方甚至把它作为评估一所职业中学教育质量的主要依据,我觉得这种做法弊多利少。     

谈职业中学德育课的教学改革

由于近年来职业中学学生入学成绩降低,学生对学习没有积极性,对文化课没有兴趣,特别是对德育课更觉得枯燥无味,严重影响了职业中学对学生素质提高的要求。因此迫切需要对德育课的教学进行改革,使其能够在政治思想和行为修养方面对学生起到一定的促进作用。