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王茂夏 《语数外学习(高中版)》2008,(28):63-63
温暖的巢穴在为我遮风蔽寒的同时,也挡住了那本属于我的灿烂阳光。谁不想挣脱这无形的桎梏？谁不想在火红的阳光下磨炼坚强的意志？谁不想在浩瀚的九天自由地翱翔？ 相似文献
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回头看,生命中出现过的那些转折,似乎都成了每一次成长的标注点。然而每一次的蜕变,都难免让人心生留恋。是的,有谁不想挽留那些开得正美的花朵呢？有谁不想让青春永驻？可时间不曾停歇．一切生命都在一刻不停地向终点奔跑,我们都在不停的追逐中体味着永恒的意义。所以,很想知道,曾经的王子与公主,曾经的幼稚与勇气,曾经的纯真与坚定,此刻正在与谁交战,又在同谁和解呢？也许, 相似文献
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李轶男 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2008,(3):F0002-F0002
千里之行始于此——中考，人生考验的第一关。谁不想大获全胜？谁不想载誉而归？当所有人紧绷心弦的时刻逐渐逼近，倒不妨试着从容下来，做一个生活与学习的智者，将过程与结果完成得美丽而精彩。 相似文献
7.
同学们好,我是你们的新朋友,一只很特别的、拥有“超大嘴巴”的鸟。为什么会有这么不雅的绰号呢？哎,没办法,谁叫我长了一张几乎占我身体长度三分之一的嘴巴呢!呵呵,不过我长得很漂亮哦,你们想不想认识我？ 相似文献
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任富亮 《小溪流(作文画刊)》2014,(10):12-20
一 阿不失忆了,阿不来自哪里？阿不是谁？
阿不是怎么来到这个地方的？阿不自己一点儿也记不起来了。阿不只感觉到自己的鼻翼里有残余的薄荷清香味。种子？对,应该是一种很奇怪的种子,阿不想起来只有找到一百枚种子,他的记忆才能在空白上绽开来,可阿不不知道是什么样的种子。 相似文献
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师：今天和我们一起上课的除了咱们同学还有一位朋友,想不想知道他是谁？
生：想!
师：请大家听好：人人都有好朋友,乌黑身子乌黑头,太阳光下伴你走,一到黑处就分手。 相似文献
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正当前,高中学生数学学习中的发展不平衡,除了感到数学难学外,还存在有心理原因。一是来自家庭、学校的无形压力及外界诱惑。谁不想成为人才,谁不想成为父母的骄傲,谁不想受到老师的表扬,但有时看到自己在数学学习上与别人的差距,一些学生就会缺乏信心,甚至于有问 相似文献
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语言是智慧和思想的体现。越是日常的,从小就学会的,每天都不断重复着的东西,越是我们容易麻木不仁忽略不计的。但事实恰是因为这些东西渗透了生活的各个层面无处不在,其实对于我们而言,却是最贴身亦最至关重要的。当你开始意识到这一点时,就已经有所进步了。谁不想讨人喜欢？谁又不想获得超越外表的魅力？这两个话题先抛出来, 相似文献
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刘金娜 《语文世界(高中版)》2003,(3)
明天,一个多么美好的字眼! 明天,多少人对你寄予无限的希望与憧憬?谁不想在明天收获累累硕果?谁不想在明天拥有一份实现理想的幸福感?又有谁不想在明天回首往事时能无悔地自语:我的一生没有遗憾,我已拥有我所追求的一切。 相似文献
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耿歌 《初中生世界(初三物理版)》2011,(7):8-9
初写下这个题目。连自己也不由得呆了一下。我该不会真的成了一个“学习机器”吧？谁不爱轻松呢？舒舒服服地坐在沙发里,手里捧一本心爱的小说,耳边是动人的钢琴曲,不时把一两瓣剥好的无籽蜜橘送入口中,这是怎样的悠闲啊!又有谁不想这样呢？我也不例外。但是,最近我却深深地体会到,紧张也是美丽的．紧张比轻松更加迷人,紧张也值得好好享受。 相似文献
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姚莹 《语文世界(高中版)》2000,(4)
考试之前 “喂,下节课考英语,你准备得怎么样？”前排的江雪扭头问道。 “什么？考英语？什么时候通知的？”一听这消息,徐琳惊讶得嘴巴成了一个标准的“Ｏ”形,一副茫然不知所措的样子。随即好像猛然想到了什么,赶忙从抽屉里翻出英语书,“ＥＸＣＵＳＥ……”可谓是以百米冲刺的速度在温习课文了。 再看其他同学,也都在抓紧时间复习。是呀,无论大考小考,同学们总要暗暗较劲一番,谁不想“ＰＡＳＳ”？谁不想压倒群芳,出类拔萃呢？ 可是,有的同学依然是“江山易改,本性难移”。 “大哥,等会儿能不能给我‘通点水’？”钱小万嘻… 相似文献
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诗云：“巧笑倩兮,美目盼兮!”谁不想拥有一副迷人的秀眉和一双动人的双眸？同样,作文的标题就像是文章的眉目,只有美丽出彩,才能真正起到“画龙点睛”的作用。 相似文献
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你想成为名师吗？这话问得可能有点可笑。谁不想成为名师呢？但成为名师太难了!我是一位从教不久的新手,能成为名师吗？我的起点学历仅是中师,能成为名师吗？我的工作单位在偏僻的农村中小学,能成为名师吗？我告诉你：能! 相似文献