书架人文

人类是怎样学会阅读的？ 何帆 其实，人类的大脑最初真的不是用来阅读的。法国神经科学家迪昂在《脑的阅读：破解人类阅读之谜》一书中认为，文字的出现不到5000年，而人类的进化则有200多万年。从进化的过程来看，人类还没有充足的时间形成专门用来阅读的“工具”。     

人类的始祖可能是海豚

法国科学家认为,人类与海豚的亲缘关系要超过猿猴。虽然人的行为跟猿猴很相似,但海豚温顺、敏捷和友爱的本性更接近于人类,水在人类进化过程中起着巨大的作用。提出这种进化观点的依据还有以下几个方面:     

人类的祖先——古代类人猿而并非猿猴

在一次初中的生物课上,一位教师这样讲道:“我们应当保护和尊重猴子和大猩猩,因为它们是我们的祖先。”类似的说法在一些报刊中也经常见到（比如《中国电视报》第13期《猿猴照顾瘫痪人》一文及五月四日《文汇报》中《食钱乎、穿钱乎》一文都曾这样提到）。其实这是一种误解。 在中学《社会发展简史》课本中讲道:“人类的祖先是古代类人猿,而并非现在的猿猴。古代类人猿经过漫长进化,其中部分被迫离开了森林,通过长期劳动逐渐进化成了人类;而另一部分由于始终没有离开森林,没有经过劳动的锻炼,所以还是猴子或大猩猩等现代类人猿。”     

科技文阅读题

阅读《猴究竟是不是人祖先》,完成1-4题。猴究竟是不是人祖先?1871年,英国学者达尔文根据用科学方法搜集的证据,在《人类起源和性的选择》一书中,详细列举人和动物在胚胎和身体构造上的一些相似之处,来论证人类与动物的“血缘关系”,提出了人类起源古猿的观点。2002年,法国医学家高尔·奥登提出了一个骇世惊俗的观点:“人类和海豚的亲缘关系超过猿猴,人类的祖先是海豚!”他认为,人类本性亲水,而猿猴厌水。人的婴儿一出生就有游泳的本能,而且人的脊柱可以弯曲,适宜水中运动,而猿猴的脊柱是不能后伸的;人的躯体和海洋哺乳动物一样光滑,头部却…     

人类少毛的三大假说

达尔文在《进化论》中首次提出了人类是由猿猴进化而来的假说。自此以后,这个假说一直有不少科学家在争论。其中一个很重要的疑问是:猿猴的体毛很密很长,而人类的体毛为什么十分稀疏?为此,不少科学     

快乐大本营

进化一天,老师带着同学去动物园玩。同学们看见了很多猿猴,便问老师:“老师,你看猿猴多像人啊!”老师笑咪咪地答道:“是啊,人就是从猿进化而来的。”小新挠挠脑袋又问:“老师,那您当时在哪个动物园?”度假“听说你们到南沙度假村去了,那地方热不热?”“热极了,一棵树都没有!我们轮流在对方的影子下乘凉。” 朋友政治老师为了考验一下小新的人品怎样,便问:“朋友和金钱,你选哪个?”“朋友。”“为什么?”“因为有了朋友,才好借钱!”★何辉湖南宁远吞下去小新问一个孕妇:“你很喜欢你肚子里的小宝宝吗?”“是啊。”孕妇高兴地说:…     

猿猴崇拜与福建的孙大圣信仰研究

我们知道,猿猴在哺乳动物中属于灵长目,它因为有类人的形体和机敏的动作,在世界各地区都曾引起人们充分的注意。中国远古人类崇拜的图腾中就早已有了它的形象,而英国生物学家达尔文则最先研究指出:人类是从猿猴中进化而来的。生活在四、五十万年前的北京猿人,便是这种进化过程的一个重要标志,故在远古中国人的心目     

当你从树上下来,发现童年已经结束

<正>我已记不起自己最后一次爬树,是在什么时候了,现在回故乡,也看不到爬树的孩子了。多么遗憾,他们不知道,在树顶上看到的世界,跟在地上看到的如此不同。按照达尔文的观点,人类由猿猴进化而来。在远古时期,地球上到处覆盖着郁郁葱葱的森林,猿猴们生活在树上,在大树上蹦来蹦去。慢慢地,猿猴开始下到地上行走,身体逐渐进化成人形,还学会了生火烧食取暖,再也不回到森林里去了。森林里这样热闹的场景,现在自然看不到了,只有人类的近亲黑猩猩之类,还能舒展长臂在树梢上荡悠。     

人是猴子变的吗

1860年6月,牛津大学讲坛,著名进化论者赫胥黎与大主教威尔伯福斯在进行辩论,论题是:人类是不是从猿猴进化而来的?威尔伯福斯说:"哪一个人不是父母所生,而是猴子变成的呢?又有哪一只猴子变成了人呢?"赫胥黎反击道:"人类没有理由因为他的     

浅谈如何开发人类的右脑

人类的大脑是一个非常奇妙、复杂的系统,因为它是由1011个具有多自由度的神经元和1015个突触联结的信息处理和决策系统。深入细致地研究人脑的高级功能对认识人类自身、挖掘自身和开发自身,起着重要的作用;对人类社会的发展,有着十分重要的意义。一、人类大脑的活动规律据科学家们大量的实验证明,人类的大脑有以下活动规律:(一)“全脑模型”原理。20世纪70年代后期,美国科学家赫曼对斯佩里的著名“裂脑实验”和麦连克“脑部三分模型”等研究所做的实验和分析,得出了更新的见解:大脑不仅分为左右半球,每一半球又分为上下两部分,整个大脑共分…     

为什么说手是我们的“第二大脑”

手是人类大脑进化的动力,是思维创新的摇篮。由于手的活动,引发了脑的思维,脑的思维又通过手的实践去完成、完善。手和脑在如此不断的循环中不断地相互促进,从而造就了人类文明不断进步的历史。中国工程院院士顾玉东说：“手创造了人类,创造了世界,手是人类的“第二大脑”,我们应该保护好自己的双手。”     

原始社会母系氏族存在的普遍性质疑

人由猿猴进化来的达尔文理论与原始社会都是从母系氏族逐渐发展为父系氏族的分期是不一致的.而且考古资料不能证明母系氏族是原始社会发展的必然过程.因此,非常复杂的人类社会,其原始社会的进化都是从母系氏族变为父系氏族并不一定是普遍规律.     

轩辕黄帝的原型破译

中华民族的始祖轩辕黄帝的原型，古今有各种说法，本文认为：黄帝即皇帝，即日帝，本义为太阳神．太阳神皇帝姓公孙名轩辕，即姓公狲名大猿，也即化身为猿猴（猢狲）．因此，轩辕黄帝的原型可以说就是猿猴．华夏族称轩辕黄帝为始祖．这是图腾崇拜的产物，也表明我们的祖先早就自发而又朴素地产生了人是由猿猴进化而来的思想．这可以称之为“神话进化论”。     

浅谈中学生英语阅读能力的培养

英语教学中为什么要培养学生的阅读能力呢？心理学家苏霍姆林斯基认为：“缺乏阅读能力,将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性．使他们不能顺利保证神经元之间的联系。”可见,阅读在语言学习过程中非常重要。阅读可培养学生的理解能力与逻辑思维能力。发挥他们的想象力,     

犯错误也有美丽的

第一只猿猴“错误”地下树直立行走。所以今天的人类才不用趴着敲电脑;尼克松“错误”地偏离当时美国的既定政策,于是叩开中美关系的     

诗意地走回自然

隔离在世界之外的人类 梭罗说过：“世界蕴藏在野性中。”按照这个标准,现在的人类已然被自己创造的种种隔离在世界之外了。当人类建造起文明,曾经让我们能够从猿猴进化成为高等动物的冒险与探索的冲动基因正在不断地退化。在人类自己打造的温室中,未知与探索已经变成了冒险的代名词。为了安全和减少不必要的麻烦,我们将自己和孩子隔离在隐藏着未知危险的自然之外。可是当人类侧身让危险从胸前滑过的同时,有很多东西也在同样看不到的背后与我们擦肩而过。     

生命来自于海洋

如果有人问你:人类是从什么进化而来的?你肯定会大声地回答:当然是由猿猴进化来的。可是,如果有人这样告诉你:人类是由鱼类演变而来的,你相信吗?这也是不少科学家致力研究的问题。不管你信不信,这其中还确实有几多科学的依据呢。首先,解剖学已经证实:人的胚胎在早期发育阶段有过鳃裂。鳃裂是造鳃的初步表现,而有在水中用于呼吸的鳃,恰恰是鱼类的一个重要特征。只不过在发育过程中,鱼类的鳃裂发育成了呼吸水流的通道,而人类的鳃裂则在不久后即从胚胎中消失。但是,鳃裂的出现的确成为人类起源于海洋的有力证据。第二,从人类血液的成分来看,又…     

“阅读脑”的基本内涵、生成机理与培养启示

脑科学研究发现,大脑天生不会阅读,但具有一定可塑性。基于脑的“阅读”学习可形成“阅读脑”。文章从“阅读脑”概念、分层与困境三方面梳理,并从前提条件、生理基础、合成中枢及中西差异等方面探索“阅读脑”的形成机理,为“阅读脑”的培养提供了三方面的启示,即重视早期亲子阅读、理性看待数字阅读、强调个性化指导阅读。     

《萧伯纳和小女孩》教学设计

教学目标:1.能在阅读的过程中正确认读“伶、俐、扬、普、刚、骄、傲、谦、虚、迪”10个生字;在老师的指导下,正确描摹“伶、俐、扬、骄、傲、迪”等字;在阅读过程中积累词语,理解“聪明伶俐、幽默、启迪”等词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。在阅读过程中了解课文内容;在理解的基础上尝试有感情地朗读文中的关键语句。3.体会“谦虚是一个人的美德,即使取得了成就也不应该骄傲”的道理。教学重点、难点:1.读准“伶”的字音,正确书写“傲”;联系上下文理解“聪明伶俐、幽默、启迪”等词语的意思。2.在朗读中感悟语言,感受人物特点和品质…     

社会脑研究二十年:回顾与展望

人脑中存在因社会交往需要而为进化所选择形成的“社会脑”假说已为大量脑功能成像及脑损伤研究所证实。社会脑假说认为,人类大脑承担着适应环境的重大责任,尤其是在社会交往中负责对自我和他人的心理状态进行归因。随着社会认知神经科学与进化认知神经科学的兴起,对社会脑组成部分的认识逐渐深入,从最初的杏仁核、眶额叶和颞叶皮质,到后上颞沟和与之毗邻的颞顶联结、内侧前额叶皮质和与之毗连的旁扣带回皮质,再到整个镜像区域。本文回顾了近20年来社会脑领域的研究成果,并对其未来发展前景进行了展望。