对高职投资理财专业实践教学的思考

实践教学是离职投资理财专业教学工作中的重要环节，为适应21世纪实施素质教育的要求，必须加快实践教学改革。本文从构建投资理财专业实践教学体系、制定实训（实习）教学大纲和实训（实习）指导书、建立理财实训中心枝内实训基地，加强实训教学管理与考核、重视投资理财专业校外实习基地建设，加强对实习的组织和考核等方面对投资理财专业实践教学进行了探讨。     

高职投资理财专业实践教学体系研究

实践教学是高职教育的特色教学，是培养高素质技术应用型人才的关键环节和重要途径。高职投资理财专业的实践教学体系包括认识实习、模拟实习、课程实习、综合实习和第二课堂等五项内容，其成功开展还需要增强实践教学意识，建立实践基地，建设实习师资队伍，重视《实训指导书》编写，完善实训考核办法等保障措施。     

对高职投资理财专业实践教学的探索

实践教学是高职投资理财专业教学工作中的重要环节,是培养学生职业能力的重要途径。文中从构建投资理财专业实践教学体系、建立校内实训中心和加强校外实训基地建设、制定实训(实习)教学大纲和实训(实习)指导书,加强对实习的组织等方面进行了探讨。     

高职投资理财专业实践教学改革探索

实践教学是高职教育的重要环节,是培养学生职业能力的重要途径.本文从我院高职投资理财专业实践教学改革经验出发对其作了探讨.     

高职投资与理财专业项目化课程体系的构建研究

高职投资与理财专业的项目化课程体系,是以项目化课程为主体,建立在校企合作基础上的一种课程体系。而在项目化课程体系的构建过程中,需要以投资与理财专业未来的就业方向为参考依据,根据岗位需求来设置课程体系。本文对项目化课程体系的内涵进行分析,并提出高职投资与理财专业项目化课程体系的构建思路。     

高职投资理财专业的市场定位与建设思路

投资理财是指通过一定的投资活动使闲置的资金得到有效使用．并能够得到保值和增值的一种经济活动．是“用财”与“生财”的有效结合。我国资本市场的发展潜力为投资理财行业提供了广阔的前景．也为高校投资理财专业开拓了一个巨大的市场空问。高职院校投资理财专业的建设应充分体现职业性、技能性和应用性等特点，在建设上要循着市场定位、技能项目、教学内容等路径进行，其中准确定位是关键。     

高职投资与理财专业实践教学体系的完善

以郧阳师范高等专科学校投资与理财专业为例,分析当前投资与理财专业实践教学体系的现状及存在的问题,提出明确实践教学目标、完善实践教学内容、提升专业教师的实践能力、完善实践教学保障、加强实践教学管理体系等一系列完善举措.     

高职投资理财专业培养企业适用型人才的思考

金融行业的发展为高职投资理财专业开拓了广阔的前景,如何培养适应市场需求的投资理财人才,关键需要了解金融企业对人才素质的要求。本文通过对广东省金融企业进行调研,分析当前企业对人才需求的特点,对高职投资理财专业人才的培养模式问题进行了探讨,提出了对人才培养的若干思考。     

"双证制度"下投资与理财专业建设研究

我国《职业教育法》和《劳动法》均明确规定在职业院校推行"双证制度",即学生毕业时必须取得职业资格证书和专科毕业证书。在此环境下,如何重新构建高职院校的专业设置,做好已有专业的专业建设,是一个亟待研究的新课题。     

高职投资理财专业课程体系改革探讨

高职层次投资理财专业课程体系已暴露出若干问题,亟待重视与改革。课程体系改革的侧重点是制定相适应的专业知识与能力标准,以专业标准为中心统摄各学科内容,注重实践实训效果,充分体现院校专业特色差异,力争将高职层次投资理财专业做大做强。     

高职院校家政专业设置必要性研究

家政服务业需要专业化的家政职业教育的支持。面对家政服务市场对高级家政服务人才的迫切需求和家政服务业市场极大的发展潜力,认为高职院校家政专业设置是推进家政服务业发展的重要举措,高职院校家政专业的发展将推动高职院校自身的发展。     

家庭教育投资理财的探讨

教育投资关系到个人素质的提高,社会的进步以及国家的发展,而当今由于二胎政策的全面放开和退休延迟等国家政策的出台,给年轻家庭带来了更大的负担,年轻夫妇对孩子的教育理财感到盲从,缺乏理性意识.在当今的知识时代背景下,家庭教育投资理财成了不可缺少的一部分.文章正是在这种背景下探讨家庭教育投资理财的意义、必要性、存在的问题以及解决对策.     

高职高专个人理财专业教学体系的构建

市场需求构建科学完善的教学体系,培养有高职特色的个人理财专业人才。本文从理财专业培养目标和就业的定位出发,梳理出专业所需的能力和配套的课程体系,并在教学体系建设和实践教学模式上提出建议。     

数学专业双语教师培训课程设置研究

文章结合区、市两级双语教师培训工作中所积累的实践经验,阐述了数学专业双语培训课程设置的原则、具体课型及功能,分析了课程设置的理论基础与现实基础。     

中职学校《投资理财》课程探索

适应于党的十七大提出"创造条件让更多群众拥有财产性收入"的要求,在中职学校财会专业开设《投资理财》课程,有助于拓宽学生的就业领域,并能通过合理的投资理财实现自己财富的保值、增值。文章结合几年来的教学实践,对《投资理财》课程的教学内容进行新的思考和探索。     

试论在高职院校设置专业学士的必要性

在高职院校设置专业学士是构建现代职业教育体系的需要,是培养高端技能型人才的需要,是促进广西职业教育发展先行先试的需要,是服务中国东盟自由贸易区及北部湾经济区建设的需要。     

个人投资理财浅探

针对现在个人收入的大幅增加以及投资渠道的多样化，为了尽可能的避免风险，探讨了投资理财的方式和要注意的问题以及如何规避风险的问题。     

德育教育与专业人才培养的互助性研究——以投资理财专业为例

德育教育能够净化人们的灵魂,坚定人们的信念。本文以投资理财专业的学生品德培养为例,从三个方面研究德育教育与专业人才培养的互助性问题:学校的国际视野、双语课程设置、校内外实践安排;学生的综合考评设计如班级的凝聚力、来自各方问卷调研得到的品德成绩、参与社会公益活动状况、社会实践状况、课外小组成绩和期末成绩等;教师的综合考评设计如品行得分、科研得分及学生评教等。