应用型高校影视专业“双师型”教师队伍建设策略

随着我国高等教育由精英化向大众化转变,高等教育也随之向多元化的办学模式,多层次的人才培养模式发展。近年来,为了满足社会的飞跃发展和经济结构的转型需求,以培养面向社会、实际生产建设、管理服务一线的高素质、高技能以及具有创新精神人才为主要目标的应用型高校迅速发展壮大起来。据统计,应用型本科院校占我国本科院校的1/3,是我国高等教育的重要组成部分。     

从控制到服务——我国高等教育评估中政府的角色转变

我国高等教育评估的显著特点是政府控制。政府对高等教育的管理和控制必须是适当的、合理的。与社会主义计划经济体制向市场经济体制转变相适应,我国高等教育质量评估模式中政府的职能也要发生相应的变化,由传统的控制职能向以服务为理念的服务职能转变,以适应高等教育的发展。     

欢迎订阅2012《北京教育·高教》

引领高等教育改革发展思想服务高等教育改革发展实际《北京教育.高教》(《北京高等教育》)是北京市社科类一级期刊,以引领高等教育改革发展思想和服务高等教育改革发展实际为办刊定位,突出权威性、前瞻性、思想性和实用性,交流高校工作信息,探索高等教育发展规律,推进高等教育创新。     

产业化：我国高等教育应对WTO的策略

加入WTO,我国高等教育被纳入国际服务贸易活动范畴,受到世贸组织原则约束。国外高等教育服务规模化集约经营的方式、产业化发展的模式、市场自由配置教育资源的思路,对我国高等教育的管理思想、管理体制会形成了巨大冲击,深刻影响并将改变我国高等教育的发展模式,推动我国高等教育向产业化方向发展。     

建设学习型社会中成人高等教育的改革发展初探

本文以近年来成人高等教育中出现的种种问题为契机,对建设学习型社会中成人高等教育发展的的定位进行分析后认为:成人高等教育作为我国高等教育大众化教育的组成部分,应以服务社会发展、服务经济建设、服务在职成人学习为宗旨。提出成人高等教育应该是学历教育和非学历教育并重、办学与服务并举;教育内容和形式上将职业教育和继续教育融合统一。并就建设学习型社会需要,对我国成人高等教育的改革与发展提出自己的观点和看法。     

高等职业院校特色办学的新举措 ——以重庆电子科技职业学院为例

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,已经成为了我国高等教育体系中的重要组成部分.高职院校特色办学就是要突破其办学的理念创新、课程的模式创新和教学的管理创新.重庆电子科技职业学院在办学改革中树立了以服务学生为目的、服务经济社会为宗旨、校企合作共求发展的办学理念;探索了以职业能力标准为基础构建的集群式课程模式;并借鉴教育工程化管理理念实施标准化教学质量管理.在办学思想转变的基础上实现了课程改革与课程实施管理"双管齐下".     

当代我国高等教育发展政策的反思:发展主义的视角

作为影响战后教育发展的重要思潮,发展主义对当代我国高等教育政策产生了深刻影响,体现为强调高等教育为经济发展服务、实施高等教育超前发展战略、以市场化手段促进高等教育发展并直接拉动经济增长。这种高等教育政策导致了高等教育功能窄化、高等教育发展失衡、高等教育文凭贬值等负面效应,需要引起深刻的反思。     

层次化管理 多渠道融资——美国加州高等教育体系和大学筹资措施对我国高等教育的启发

思想力"原点"作为美国高等教育体系的典型代表,加州高等教育模式对我国高等教育的发展有很大借鉴意义。无论是机制多样、层次分明、管理有序的高等教育体系,还是多渠道、多类别的高等教育资金支持体系,都在很大程度上促进了其高等教育的持续发展。虽然我国高等教育的发展环境和美国高等教育发展环境差别很大,但在解决高等教育面临的实际问题过程中,借鉴其在实际操作过程中的有效部分,仍会对我国高等教育的发展产生有效的推动作用。     

美国加州高等教育委员会职能探析

作为地方高等教育主管部门,美国加州高等教育管理委员会在对地方高等教育进行战略管理方面发挥着重要的职能,即制定加州高等教育发展规划,为高等教育提供财政支持,具有评估公立高校新专业设置的法定权力,开展高等教育绩效评估并为其提供信息服务。加州高等教育管理委员会职能的制度安排与实践对于我国省级地方政府进行高等教育战略管理具有重要启示意义。     

美国加州高等教育委员会职能探析

作为地方高等教育主管部门,美国加州高等教育管理委员会在对地方高等教育进行战略管理方面发挥着重要的职能,即制定加州高等教育发展规划,为高等教育提供财政支持,具有评估公立高校新专业设置的法定权力,开展高等教育绩效评估并为其提供信息服务。加州高等教育管理委员会职能的制度安排与实践对于我国省级地方政府进行高等教育战略管理具有重要启示意义。     

透析中国企业管理培训

一、析变化 培训服务方式将以产业化运作。２００１年１０月，国家发展计划委员会公布的《国民经济和社会发展第十个五年计划科技发展重点专项规划 （教育发展规划）》，首次提出了高等教育要引入市场机制，并明确指出高等教育领域“以产业经营方式，较大步伐地引进社会投资”。作为继续教育和职业教育的企业管理培训，一直处于高等教育改革的最前沿，许多地方、许多培训机构早已引入市场机制。入世后，依照《服务贸易总协定（ＧＡＴＳ）》，教育将作为服务贸易的一部分，随着我国政府对“跨域交付”、“境外消费”、“在服务消费国的商业存…     

高校后勤社会化改革思考

一、高校后勤社会化改革的历史与现状高校后勤工作作为一项基础性和保障性工作,是高等教育事业不可缺少的组成部分。我国高校后勤始终坚持"为教学、科研和师生员工生活服务"和"服务育人、管理育人"的工作宗旨,为高等教育事业发展提供了良好的服务保障。     

布鲁贝克高等教育哲学思想探析

布鲁贝克在《高等教育哲学》一书中澄清了高等教育哲学的重要作用,以高深学问作为高等教育的逻辑起点,以冲突中的和谐论作为高等教育哲学的基础观,引出高等教育为谁服务,并阐明普通教育应与专业教育携手等哲学观点,为反思当下高等教育提供了一定的理论指导。但该书并不是一个完整的高等教育哲学体系,并不完全符合我国高等教育的实际,因此,要辩证地看待书中的观点,以更好地突显其内在的教育价值。     

高等教育管理研究的困境与出路

改革开放以来,我国高等教育管理研究面临着如何彰显高等教育管理学科特色和提高理论服务实践水平的双重困境。对此,提高研究队伍专业化水平,关注当前我国高等教育大发展中的重大现实问题,批判、借鉴西方高等教育管理理论与创建中国特色高等教育管理理论体系相结合,将是新世纪我国高等教育管理研究取得突破性进展的根本出路所在。     

我国成人高等教育实施全面质量管理探微

从全面质量管理的广泛适用性、我国成人高等教育产业属性的确立、全面质量管理的几个核心理念与我国成人高等教育管理实际的契合等方面来看,我国成人高等教育实施全面质量管理是可行的;从应对新世纪的机遇和挑战、适应高等教育发展需要等方面来看,我国成人高等教育实施全面质量管理是必要的。     

日本私立高等教育管理的特点及启示

日本的私立高等教育管理有着自己的特色:教育管理体制实行分权制,分级对口管理;公立学校与私立学校的管理部门分开,以避免管理行为的混乱;以宏观管理为主,管理主要体现为一种服务;教育法制健全,依法管理的规范性强;经费资助是对私立学校实施行政管理的重要方面,是国家对私立学校实行管理的手段。随着社会主义市场经济体制的完善和高等教育体制改革的深入,我国的民办高等教育将有一个较大的发展, 在发展中借鉴汲取他国的有益经验,对我国民办高等教育的发展大有裨益。     

民办高等教育中的公私合作伙伴关系

公私合作伙伴关系产生于新公共管理浪潮,该关系致力于充分发挥公共部门与私营部门的优势,从而提高公共产品服务的质量与效率。作为准公共产品服务,我国民办高等教育领域已经出现了公私合作伙伴关系的多种形式,主要表现在产权、融资和运营三个方面。随着我国政府公共服务职能的日益凸显,公私合作伙伴关系对破解我国民办高等教育发展中的难题,乃至探索高等教育发展的第三条道路,均将发挥积极作用。     

我国成人高等教育的危机与发展思路

我国成人高等教育经历了开创、停滞、恢复、发展四个时期,目前面临发展机遇和严峻挑战,改革与发展我国成人高等教育,必须统一认识,加强管理;深化改革,促进发展;运用现代网络技术,改造传统函授教育;以市场需求为导向,充分发挥成教服务功能。     

关于解决我国高等教育投入不足问题的若干思考

文章论述了我国高等教育必须保持一定发展速度的道理,从加强品德教育、改革教学内容、调整专业结构、培养创新素质、进一步改革招生制度及高等教育管理体制改革等方面,论述了投入不足是制约高等教育改革和发展的瓶颈。指出了我国高等教育投资体制的三大弊端;提出了实行“基金制”、制订政策吸纳社会资金、减轻高校额外负担、进一步扶持校办产业等措施,增加对高等教育的实际投入,以保证我国高等教育的健康发展。     

浅析高等教育管理创新

创新能力是高等教育发展的基础和源头。我国高等教育随着经济的发展而取得了较大的进步,同时也存在着理念,体制,制度等方面的弊端。加快高等教育管理创新和实践探索,是实现我国高等教育快速,健康,持续发展的必然要求。根据我国高等教育管理的实际,结合高等教育管理创新的内涵和方向,特提出促进我国高等教育管理创新的若干思路。