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1.
张咏梅 《语数外学习(高中版)》2013,(10):111
当前的体校语文教育面临着教学质量的问题。有效的提高语文教学的质量和效率,成为体校语文教育的重点。提高可以从体校的人文环境、学生的学习兴趣和语文教师的整体素养等方面入手,全方位提高体校语文教育的质量。 相似文献
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随着经济社会的发展,社会对体校学生的科学文化素质的要求越来越高,加强体校学生的科学文化素质已刻不容缓。语文教学作为文化素质教育的基础课程,对体校学生的重要性也是不言而喻的。本文分析了体校语文教学的主要限制因素,提出了培养和提升体校学生语文学习兴趣的建议。 相似文献
3.
语文教学作为运动员学生的母语教学肩负着传承、弘扬民族精神的重任。民族精神教育对于体校学生来讲具有着非凡的意义,笔者在多年的体校语文教学中发现在写字教学中亦可对学生进行民族精神教育。中国书法积淀民族文化,写字教学渗透民族精神,这些途径都能让民族精神在运动员学生身上得到传承。 相似文献
4.
文学作品的鉴赏在语文教学中是非常重要的一部分,它既能提高体校学生的语文能力,又能让体校学生陶冶情操、增长知识,更能提高体校学生的语言表达能力。因此,在语文教学中培养体校学生的文学作品鉴赏能力非常重要。本文对语文教学中怎样培养文学作品的鉴赏能力进行分析与探讨。 相似文献
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王永晖 《开封教育学院学报》2013,(7):171-172
"合作学习"这一新教学模式打破了传统的学习方式,给我国的教育事业注入了新的活力,对改善我国的教育现状具有很大价值。体校语文教学,学生的主要精力放在体育运动训练上,文化成绩不够理想,传统的教学方式远远不能提高学生的语文成绩,在新的形势和新课程理念的倡导下,须积极探索"合作学习"这一新教学模式。笔者就合作学习教学模式在体校语文教学中的价值进行探析。 相似文献
7.
孙建 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):36-37
体育运动学校(以下简称体校)的学生文化素质、语文水平往往比较差,有的很差。为了使他们成为真正符合21世纪要求的体育人才,这种状况必须改变。努力提高体校学生的文化水平,是摆在全体体校教育工作者面前的一个重要任务;作为语文教师,在提高体校学生的语文能力方面责任尤大。 要提高体校学生的文化水平,首先要分析造成他们文化素质、语文水平低下的原因。客观的原因是:体校学生长期征战在训练场和竞技场上,他们为体育付出了大部分体力和精力。因为他们把主要的体力和精力投入到体育训练当中,要求他们象普通中小学生一样学习文… 相似文献
8.
由于体校中小学生的特殊性,针对体校学生的心理健康教育进行研究,以加强业余体校教师对心理健康教育的重视,提高业余体校学生的心理素质,促进学生身心全面和谐的发展。 相似文献
9.
如何地提高体校学生学习语文的兴趣与素养,是当前体校教学研究的一个重要课题,教师可以通过教材整合,精心组织课堂教学,整合体育活动来提高语文教学的有效性。 相似文献
10.
随着教学改革的不断深入发展,开放自主的学习方式成为推动教育发展的不竭动力,也是提高教学质量的必要前提。面对教学改革,作为体校小学语文教师,应当顺应时代发展,充分掌握新的教学理念,结合体校生的学习特点,有针对性地引领学生走进开放自主的语文课堂,让学生真正成为学习的主人,为培养创新型的体育人才打下坚实的基础。一、转化观念,营造平等交流的气氛体校有相当一部分学生语文基础较差,对语文的学习热情不高。同时,体校教师、教练平时对学生的训练要求严格,导致学生与教师间产生距离感,有的甚至产生排斥的心理。针对这种情况,我们应改变课堂教学模式。首先要转变教师思想观念。在教育方法上,应当从情感入手,注重情感渗透,关爱学生,以尊重为前提,和学生平等交流,拉近与学 相似文献
11.
《小学教学参考》2014,(4)
<正>随着教学改革的不断深入发展,开放自主的学习方式成为推动教育发展的不竭动力,也是提高教学质量的必要前提。面对教学改革,作为体校小学语文教师,应当顺应时代发展,充分掌握新的教学理念,结合体校生的学习特点,有针对性地引领学生走进开放自主的语文课堂,让学生真正成为学习的主人,为培养创新型的体育人才打下坚实的基础。一、转化观念,营造平等交流的气氛体校有相当一部分学生语文基础较差,对语文的学习热情不高。同时,体校教师、教练平时对学生的训练要求严格,导致学生与教师间产生距离感,有的甚至产生排斥的心理。针对这种情况,我们应改变课堂教学模式。首先要转变教师思想观念。在教育方法上,应当从情感入手,注重情感渗透,关爱学生,以尊重为前提,和学生平等交流,拉近与学 相似文献
12.
体育学校学生不重视语文,且基础薄弱,加之学习兴趣不浓,语文教学效率较低。体育学校语文教学除了应遵循一般教学规律以外,更应研究自己的学生,根据他们的这些特点采取合理有效的教学策略,以提高体校语文教学实效。实践证明,讲究教学的知识性、趣味性和可操作性是体校语文教学的有效教学策略。 相似文献
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张丽虹 《南昌教育学院学报》2011,26(3):186-187
本文针对体校的独特性和学生特点,结合教育教学工作中实例,对所从事的体校教育教学工作进行了初步总结、探究,以期勉励自己的同时引起同行对体校教育教学工作的重视。 相似文献
17.
于桃红 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):150-151
体校学生与普通学校学生文化学习中存在的差异,要求教师在从事体校文化教育时要多用方法,适当增删取舍。就语文诗歌教学中,笔者认为应在在教学情景的设置、诵读理解、鉴赏品味等目标上多下工夫。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
随着体育事业的发展协同文化教育的重视,体校作为文化学习与体育训练的均衡协调的据点,在体育教育环境中起着至关重要的作用。体校班主任作为学生管理的实施者,也是学生成为德才兼备之人的引领者。本文通过对体校班级的分析,初步探讨如何做好班主任对班级的管理工作,改善教育环境,为体校班主任的班级管理工作提供合理的借鉴。 相似文献
19.
黄莲凤 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):110
体校学生每天要进行专业训练,学习文化课的时间相对较少,因此课堂教学是体校学生在校期间学习科学知识,进行思想品德教育的主渠道.但在教学课堂上又客观存在着很多问题,如在学习数学过程中,他们普遍感觉枯燥、抽象,如同在听天书,没有数学学习兴趣.体校学生,生性好动、天真活泼,善于利用体校学生的这一发展特点,是体校数学课堂中实施快乐教学,提高学生学习效能的关键. 相似文献
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正本文通过调查法、文献资料法、逻辑分析法对新疆体校生心理健康教育的开展情况进行分析,审视当前新疆体校生心理健康教育存在的问题,结合体育对社会促进作分析体育生心理健康教育如何与专项结合并提出建议。一研究对象研究对象为新疆体职院、乌市体校、伊犁体校、阿克苏体校、巴州体校、喀什体校6所体校中职学生。发放问卷1000份,有效问卷939份,其中男771份、女168份。问卷的效度和信度符合研究要求。 相似文献