网络教育资源管理的知识管理模式

一、网络教育资源的建设1.网络教育资源教育资源是指在开发教育对象的创造潜质,作用于经济社会发展和社会进步的物力和人力的集合,不仅包括各类实物,还包括人力资源。就教育技术领域来看,网络教育资源主要指含有大量的教育信息。     

农村中小学现代远程教育工程资源建设与开发的策略研究

一、农村中小学现代远程教育工程资源建设与开发的现状 “教育资源是旨在开发教育对象的创造潜质，作用于经济社会发展和社会进步的物力和人力的优化组合与合理开发”。根据资源本身的表现形式，农村中小学现代远程教育的资源可分为硬件资源、软件资源和人力资源三类。本文中的远程教育资源主要指狭义的软件资源，[第一段]     

合理配置我国教育资源的对策研究

教育资源配置，通常是指在教育资源数量一定的情况下，如何将有限的人力、物力、财力等在教育系统内部进行分配，以期投入教育的资源得到充分有效的使用，求得教育的持续、协调、健康发展。要提高我国教育资源配置的效率和效益，更好地发挥教育对经济社会发展的贡献，就必须针对我国在教育资源配置过程中存在的问题，结合我国经济社会发展现状，提出优化我国教育资源配置结构、提高教育资源配置效率的对策。     

改进与发展电教资料信息工作的建议

改进与发展电教资料信息工作的建议马成杰一、提高认识，确立电教资料信息工作的战略地位办教育要以一定的资源条件为前提。教育资源投入多少及其利用效率高低是评价教育效能的标准之一。教育资源通常指人力、财力、物力的总和。在信息发达的社会里，教育资源最重要的构成...     

浅论学校物力资源的配置与管理

现代教育管理学认为 ,教育是由教育诸要素构成的一个系统 ,这些要素主要是 :人、财、物、时空和信息。为了保证教育过程的进行 ,就必须投入和利用一定的教育资源条件———人力、物力、财力等 ,就必须消耗一定的社会劳动和物质财富 ,否则 ,教育过程就不能进行。而教育过程中资源条件的利用和消耗存在一个有效性问题 ,即教育资源的效益问题。构成学校教育资源效益的主要因素有人力资源、物力资源、财力资源的使用。俗话说 ,“兵马未动 ,粮草先行” ,本文主要讨论中小学后勤管理中的物力资源的配置与管理。物力资源是用于学校教育各种物质资料…     

从教育产品的融合属性看政府投资教育的理论依据与政策选择

教育投资,也称教育资源、教育投入、教育经济条件,是指一个国家或地区根据教育事业发展的要求,投入教育领域中的人力、物力和财力的总和。它投入教育领域中用于培养不同熟练程度的后备劳动力和各种专门人才,以及提高人的劳动能力的人力和物力的货币表现。这里包含着两层意思：第一,教育投资是投入教育领域,而非其他领域的人力和物力的货币表现,第二,教育投资的目的在于培养和提高人的劳动能力。     

广播电视教育信息资源利用效率探究

人们研究教育资源时,往往忽视广播电视教育信息这种“软”资源。广播电视教育信息资源是教育资源的特殊形态。在电大远距离教育中,凭借现代科学技术条件,广泛采用广播、电视、录像,录音和卫星通信等手段,将一定的人力、物力、财力转化为根据预定的教育目的,向确定的教育对象传递知识、技能、思     

利用网络教学推进义务教育的均衡发展

一、我国教育资源配置现状教育资源配置,主要是指各级政府或其他投资主体,在一定时期内将所拥有的有限的教育资源,包括财力、物力、人力和科技资源等,通过不同的渠道、方式和程序配置到各级各类学校中,以取得好的办学效益。教育资源是发展教育的基本保障和基本条件。     

优化中小学教育资源之探析

中小学教育资源是指保障中小学校各项教育教学活动正常开展所需的人力、物力、财力等资源。其中人力资源主要包括校长、教师与学生等;物力资源主要包括学校的校舍、教学设备、教学用具、课程资源等基础教育设施;财力资源主要包括来自各级政府及社会捐助的资金投入。优化教育资源主要是指政府或教育行政部门的统筹规划,使其中各项资源在相互协同作用下达到利用效率的最优化,使各项资源都获得充分地利用与开发,最终达到提升教育质量,促进学生发展的目的。     

浅论学校物力资源的配置与管理

现代教育管理学认为，教育是由教育诸要素构成的一个系统，这些要素主要是：人、财、物、时空和信息。为了保证教育过程的进行，就必须投入和利用一定的教育资源条件——人力、物力、财力等，就必须消耗一定的社会劳动和物质财富，否则，教育过程就不能进行。而教育过程中资源条件的利用和消耗存在一个有效性问题，即教育资源的效益问题。     

到社区中寻找教育资源--谈城镇中学"研究性学习"对社区教育资源的开发与利用

一、开发社区教育资源对城镇中学实施研究性学习的必要性 "社区教育资源"是指社区内有可能对学生产生教育功能的资源.按其性质,可分为有形资源和无形资源两类."社区教育资源开发和利用",是指学校在取得地方政府和社会各界支持的情况下,对学校所在社区内可资利用的人力、物力资源进行协调,使之在研究性学习实施中发挥一定功能的行为.     

教育资源利用率简谈

所谓教育资源,通常是指进行正常教育活动可使用的人力、物力和财力的总和．也包括人们多年从事教育工作所积累的经验和其它教育信息资料。教育资源也称教育条件,是从事教育活动必须具备的。所谓教育资源利用率,是人力资源、物力资源、财力资源以及各种信息资源利用率的总称。从数学意义上衡量,它是教育成果与教育资源消耗的比值。教育成果一定,教育资源消耗越大,     

广播电视教育信息资源利用效率探究

广播电视教育信息资源是教育资源的特殊形态。在远距离教育中,凭藉现代科学技术条件,广泛采用广播、电视、录像、录音、卫星通讯等手段,将一定的人力、物力、财力转化为根据预定的教育目的,向确定的教育对象传递的知识、技能、思想、意识等信息内容,这是广播电视教育得以顺利进行的必要条件,是一种     

我国高等职业教育资源配置现状及优化对策

高等职业教育资源配置是指全社会对高等职业教育事业中所投入的财力、物力、人力等各种资源在使用方向和投入比例中的一种最佳分配方案.它不仅是调整高等职业教育资源各利益主体之间的相互关系和利益协调的问题,更是提高高等职业教育办学效率、创新高等职业教育良性发展环境、优化职业教育发展条件的问题.     

放大优质教育资源 创办特色示范学校

所谓教育资源 ,亦称教育条件 ,系指为保证教育活动正常进行而使用的人力、物力、财力的总和。而优质教育资源是指办学主体刻意追求逐步实现的 ,特别优于其他学校的独特的 ,稳定的教育条件。     

教育投资的浪费及对策

教育投资是教育事业存在和发展的基础。所谓教育投资也称为教育资源、教育资本、智力投资。它是指用于发展教育事业的人力、物力和财力的总和,是以货币形式表现为教育经费投入到教育活动巾去的物质手段。教育投资实际上就是教育经费的投入。在我国,教育经费主要指国家预算内的教育事业费,也包括教育基建费。     

基于数据包络分析法的高校教育资源整合评价

教育资源整合是指将有限的人力、物力、财力和时间等进行合理的分配,使其得到充分有效的利用.教育资源整合可以促使教育资源的配置趋于合理化,以最少的投入得到最多的产出,从而直接关系到教育资源利用效率的高低、教育发展的规模和速度等一系列问题.文章以广西壮族自治区为例,运用数据包络分析法,分析了广西高校教育资源整合的现状,提出符合大众化教育的资源整合策略,以期促进广西高校教育的发展.     

论教育资源的合理配置与教育体制改革的关系

教育资源配置,通常是指在教育资源数量一定的情况下,如何将有限的人力、物力、财力等在教育系统内部各组成部分,或在不同子系统之间进行分配,以期投入教育的资源得到充分有效的使用,求得教育持续、协调、健康发展。要实现教育资源的合理配置,在相当大的程度上取决于教育体制和教育资源配置方式是否合理。因此,教育体制和资源配置方式,及其与经济体制和经济资源配置方式的关系,就成为教育经济学研究的重要     

教育要素的合理利用与组合问题初探

教育要素,也称教育资源。它是指进行教育过程时所需用的人力、物力、财力三要素。诸如干部工人、教师教辅、校舍课堂、仪器设备、场地器材、图书资料、物品     

我国教育资源短缺简析

我国教育资源短缺简析李祖超教育资源是指社会经济资源中，输入教育过程的人力、物力、财力、信息和时间资源的总称。就全社会而言，相对于经济发展和社会生产是无限的，资源总是有限的、短缺的。正由于资源的短缺，合理配置资源就特别重要。分析教育资源短缺问题，目的...