抬头看世界

抬头,对于两三个月的宝宝来说是一件了不起的大一。我们要怎么帮他呢？     

别让中小学生成为“低头族”——“小小低头族”让人忧

“低头族”作为一种社会现象是近年来备受热议的话题。我们的社交生活因手机等电子产品越来越丰富的功能而悄然发生着“革命性变化”。     

“低头族”，你错过了什么

世界各地智能手机普及之处,地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时,甚至驾车时,总有很多人低着头,手里拿着手机或是平板电脑,手指在触摸屏上来回滑动,所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕,对身边的世界漠不关心——他们就是传说中的“低头族”。英文称之为“Phubbing”,由phone（手机）与snub（冷落）组合而成,传达出因专注于手机而冷落周围人的行为。     

道德教育回归何种“生活世界”

道德教育与“生活世界”具有双向互动性：生活世界构成了道德教育活动的背景；道德教育向生活世界的回归意味着道德教育对日常生活的批判性重构。道德教育应回归真实的而不是理想的生活世界，开放的而不是自我封闭的生活世界，充斥价值冲突而不是故意掩盖矛盾的生活世界。     

周末不做“低头族”——一节关于增强网络时代亲子沟通的班会

<正>一、活动背景当今的科技发展给了我们一个新的"工具"和"玩伴":电子产品。当家长们无暇陪伴孩子的时候,一部手机、一台电脑,就能让孩子玩上大半天。调查显示,很多学生在周末的时候极度依赖电子产品,还经常向父母索要电子产品。一些家长认为,电子产品普遍使用是大势所趋,自己和孩子顺应时代发展,玩玩也无妨。网络聊天能让     

“低头族”的危害

“低头族”的危害是显而易见的。 “低头族”不利健康。“低头”,自然会伤到颈椎,时间一长,容易导致颈椎间盘突出等颈椎病;同时,长时间盯着屏幕,容易引起视觉疲劳,导致视力下降。     

教师如何提升思政课课堂学生的“抬头率”

十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治教育工作,强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思想政治理论课的关键在思政课教师。针对目前高校思政课课堂学生“抬头率”低的问题,思政课教师必须多管齐下,多措并举,有效提升学生的“抬头率”,激发学生学习研究的主体性和能动性。为此,思政课教师要抓好六个环节的工作:其一,科学地引导:师傅领进门;其二,严格地管理:严师出高徒;其三,专业地讲授:传道授业解惑;其四,优良地示范:言传不如身教;其五,悉心地指导:实践出真知;其六,真情地关爱:有爱才有教育。     

让德育课堂走进生活

＂生活即是学,学即是生活＂,这是一种生活德育的理念,提出了学生个体品德和社会道德的提高与发展,要通过学生自己的生活来实现。学生的生活是丰富多彩和动态进行的,要让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。生活德育的理念,其中非常重要的一点就是让德育内容贴近学生的生活,达到德育的生活化。     

“低头族”肌肤大拯救

现代人似乎得了离开手机就会坐立不安的怪病,无论在地铁里、餐桌上还是厕所里,人人都低着头玩手机,却没注意到自己表情变得僵硬、眼神变得呆滞,脸部的线条也随着频频低头越来越下垂。如果玩手机就要付出变丑变老的代价,那未免也太得不偿失,不如在玩手机时改掉不良姿势和坏习惯,再加上平时注意采取针对性的护肤保养,一起来轻松化解“低头族”的肌肤危机吧!     

电池的旅行

1 课题确定的背景 在我国,随着国民经济的不断发展,人们的生活水平也越来越高,于是越来越多的电子产品进入到寻常的百姓家庭.电池已经成为人们日常生活中必不可少的消费品之一,而且电池的消耗量迅速增多.仅去年我国电池的产量和消费量就高达140亿节,占世界总量的1/3左右.废旧电池中含有汞、铅、锰等多种重金属,若不经过回收和妥善处理,而将其随意丢弃与自然环境中,有毒物质便会从电池中溢出或进入土壤,在经过食物链进入人体.     

“三明治”课堂教学模式让学生不再做“低头族”

"低头族"现象已成为现代课堂教学的最大挑战。基于延长注意力的改良"三明治"教学模式,将课堂分为三段,前后段为教师知识分析段,中间段为多样化的学生实践段,即三明治夹心,让学生课堂上动脑动手动嘴,及时延长注意力。此教学模式既保持了知识的系统性,又培养了学生的综合能力,可操作性强,适合每一节课程内容,在专业上具有普适性,能彻底改变"低头"现象。     

在“北外”看世界

正说实话,在提笔写这篇文章之前,我从未真正地、主动地去了解"北京外国语大学"——这个我正在挥霍青春的地方。一条北京的三环路活生生把我们学校劈成了东、西两院。除了"大一"时上听力课需要花十分钟走到西院,其他时间,我的生活范围就局限在小小的东院。记得"大一"刚开学的一天,我在校外吃过饭回到学校,不小心迷路了,结果心怀忐忑地走了五分钟,竟然就从东门走到了西门,把学校横穿了,学校之小让人无奈。不过学校小,好处也显而易见,比如从宿舍楼走到食堂只需要半分钟,而且每天早上只要在上课前十分钟起床就不会迟到。     

思想政治理论课“低头族”现象及其化解途径探析

在网络信息发达的背景下,手机已成经为青年人生活中的重要组成部分,高校思想政治理论课课堂上频现把玩手机的＂低头＂现象,也成为不争的事实。兼容主客体之间的关系,激活课堂教学机制,激发师生互动研讨的兴趣,激励大学生以更好的学业报效国家、贡献社会、回馈家庭的志向,是基本的工作着力点。开诚布公地容许学生持手机上课,尝试植入课堂新的物质文化元素,将其固化成头脑概念,有利于化解＂低头＂与＂抬头＂的矛盾。     

重新认识“寓教育于一日生活之中”

"寓教育于一日生活之中"是幼儿园教学的重要特点,它揭示了幼儿园教学应当回归生活世界的价值取向。但是,在教学实践中存在着对"寓教育于一日生活之中"的种种误解,导致幼儿园教学流于形式、流于平庸,使得幼儿园教学"日常生活化"。因此,我们需要重新认识和理解"寓教育于一日生活之中"的含义,明确"一日生活"不同于"日常生活"。幼儿园教学回归生活世界应当重视教学实践中的交往,尤其是教师与幼儿个体之间的交往以及幼儿与幼儿之间的交往,真正关注和回归幼儿的文化生命世界。     

别让电子产品“绑架”生活

曾经在拥挤的地铁里看到这样的场景：到站后走上来一对爷孙，老爷爷帮别孙女背着书包，小姑娘靠定一个角落后，熟练地掏出手机，打开手机QQ，上线挂好后，开始玩游戏，间或切换到聊天界面跟同样“挂着”的同学聊两句。     

高校课堂“低头族”解决对策

移动互联网时代,用户的行为模式发生了很大改变,高校教学方法、教学模式和教学手段也受到了冲击,改变"低头族"现象成为最大挑战。结合移动互联网和智能手机对高校学习对象的行为模式影响,以及翻转课堂教学理念的优势,提出一种基于时间的细粒度课堂分段方法并在高校课堂中进行实践。该方法以国际公认的10¹5分钟注意力持续时间为划分单位,对45分钟的高校课堂进行细分,每段对应一个主题,围绕主题采用案例形式展开讨论教学,教师根据时间合理引导课堂主题、内容和进度,学生通过案例参与思考、提问,以及完成课堂测验。     

新“大学无用论”抬头，全社会须反思

日前,一则“成都女孩上大学遭父亲反对”的新闻引发公众热议。虽然成都女孩玲玲已拿到某高校的本科录取通知书,但父亲却认为“读书无用”,宁愿出钱资助她做点小生意,也不愿“扔几万元学费打水漂”——“读4年书花费8方元,高中毕业打工挣8万元,来回16万元,拿去买房或开店都能赚钱”。     

大学生“低头族”现象问题研究

本研究通过问卷调查对289名大学生的手机使用状况和手机成瘾倾向以及其原因进行了调查。经调查结果分析,大学生目前手机使用情况非常频繁。     

新加坡华交报：客观环境改变 中文逐渐“抬头”

新加坡《华文报》10月25日刊登评论文章称，这两年英国私立学校吹起了一股东风。在未来三年内，中文有可能取代西班牙文成为英国学生第二受欢迎的外文。     

切莫“隔窗看世界”

曾看过这样一个故事：有个太太多年来不断地抱怨对面的太太懒惰：“那个女人的衣服永远不干净，看，连晾在外面院子里的衣服都总是有斑点，我真不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天有个明察秋毫的朋友来到她家，她拿了一块抹布，把这个太太窗户的灰渍抹掉，说：“看，不是对面太太的衣服没洗干净，而是自己家的窗户脏了。”