基于新时期的初中语文教学中的提问策略研究

本文首先阐述了初中语文教学中提问教学的意义所在,接着分析了当前初中语文教学提问中的问题,进而提出了改善初中语文提问教学的策略,旨在加强教师对提问教学的认识,发展良好的提问教学方法,切实提升教学效率。     

浅谈初中语文教学中提问的艺术

教学提问的艺术既包括找出教学提问的误区,明确教学提问的功能,又包括丰富教学提问的类型,提高教学提问的技巧。课堂上教师艺术地提问,使学生在语文学习中能够比较轻松地收获知识、获得智慧、提高能力、完善人格。     

幼儿园集体教学中教师提问方式的特点与改进

在幼儿园集体教学中,教师的提问方式对幼儿的学习效果和教学目标的实现有着直接的影响.本研究在对11次幼儿园集体教学中教师的提问行为进行观察和分析的基础上,对教师的开放式提问和封闭式提问进行了考察.研究结果表明,在幼儿园集体教学中,教师更倾向于采用封闭式的提问方式,且与教师所教年龄班无关;在开放式提问中,教师更倾向于采用探讨式提问;在封闭式提问中,针对具体教学内容或具体事实进行的提问所占比例最高,是非式提问次之,这些均与教师的教学能力和教学理念有关.为提高教学效率,保证教学质量,教师应善于运用提问的策略,能根据不同的教学目标选择恰当的提问方式,尽量减少"是非式提问"等无效提问的次数,同时应提高对开放式提问教育价值的认识,提升自身随机教学的智慧与能力,为恰当地运用开放式提问打好基础,使提问真正为幼儿的整体与长远发展服务.     

妙提问,启思维——试析初中语文提问策略

提问是语文教学的重要手段,更是一种教学艺术。在语文教学中总结提问策略,是提高教学有效性的重要途径。因此,教师在初中语文教学中要重视提问,掌握提问的艺术。作者对提问的基本要求和优化策略进行了论述。     

语文教学课堂提问类型探究

课堂提问是语文教学中被广泛应用的重要手段,当前的语文课堂教学提问现状中存在着忽视预习阶段的提问,提问形式单调、生硬,问而不启,流于形式等情况,严重影响着语文教学的效率.针对这些情况,本文提出了预习型提问、引导型提问、分析型提问、疏导型提问、探究型提问等八种提问类型.     

历史教学中必须重视课堂提问

课堂提问是历史教学中的关键环节,对历史教学起着至关重要的作用。然而,不少老师对课堂提问没有给予足够的重视,在课堂上提问学生不得要领,发挥不到课堂提问应有的作用。本文以此为基础,试图从历史教学中课堂提问的地位和作用、目前历史教学中课堂提问存在的不足以及针对历史教学中课堂提问存在不足的策略等三个方面展开论述。     

浅析初中语文教学提问设计的创新

教学提问是各科教学过程中的一种常规教学方式,如果提问方式新颖、科学,那么一方面可以激发学生的探索求知欲望,提高课堂教学质量,另一方面可以提高学生的课堂注意力,激发学生学习兴趣。因此,初中语文教学应当重视教学提问,不断创新提问方式和提问内容,使语文课堂提问达到"常问常新"的效果。文章首先指出了传统语文课堂提问存在的一些不足,其次分析了教学提问设计的基本原则,最后对如何创新提问方式提出了几点建议。     

语文教学课堂提问类型探究

课堂提问是语文教学中被广泛应用的重要手段,当前的语文课堂教学提问现状中存在着忽视预习阶段的提问,提问形式单调、生硬,问而不启,流于形式等情况,严重影响着语文教学的效率。针对这些情况,本文提出了预习型提问、引导型提问、分析型提问、疏导型提问、探究型提问等八种提问类型。     

初中化学教学中的有效提问

在化学教学中,课堂提问是经常采用的一种方法,教育专家对如何进行课堂提问有过深入研究,他们把课堂提问分为有效提问与徒劳提问,并且发现,中小学课堂教学中有效提问仅占总提问的56％,也就是说,在教学中尚有近一半的提问是徒劳提问,即无效提问。那么,在初中化学教学中,怎样才能算作有效提问呢?我从自己的教学与实践中体会到,能调动学生思维的积极性的提问是有效提问,否则,只能属于徒劳提问。     

“提问法”在物理教学中的应用

提问是教学语言的重要组成部分,提问应用得当,会使一堂课收到理想的效果.提问作为一种教学艺术,广泛应用于教学中,针对物理教学中的提问方式和作用文中作了探讨.     

浅析正确把握提问式教学对提高数学课堂效率的作用

课堂提问式教学已逐渐成为教师教学过程中运用较频繁的教学方式,有效提问能激发学生的学习热情,激发学生积极主动地进行思考.本文笔者从提问式教学的意义、提问式教学的不足、如何开展提问式教学等方面进行了有针对性的分析阐述.     

提高高中语文课堂提问效益的几点做法

正在高中语文教学中,课堂提问是师生互动的有效形式,课堂提问应具有较强的针对性,要与教学重难点紧密结合起来,让师生互动更为活跃和谐。笔者在语文教学中针对如何优化课堂提问进行了深入的研究分析,本文将做简要论述。一、潜心研究语文教材,保证课堂提问设计紧扣要点课堂提问的设计并不能孤立于整个语文教学活动,而应当与教材紧密结合起来,才能够有效提高提问的针对性和实效性。笔者在教学工作中将教材中的重点与难点罗列出来,以此为基础设计教学提问。这样的教学提问始终能够围绕语文教学的重点和难点进行,防止出现背离教学主题的提问,以及可有可     

小学科学课堂提问的有效性探究

小学科学课堂提问目前存在一些不良的现状:提问群体单一、提问缺乏价值、提问缺乏层次,等等。对此,文章阐明了布鲁姆-特内教学提问模式的意义,讨论了布鲁姆-特内教学提问模式在实际教学过程中的应用:知识水平的提问、理解水平的提问、应用水平的提问。通过有效的课堂提问,调动学生学习的积极性,培养学生的思维能力,从而打造高效的小学科学课堂。     

初中语文课堂提问的有效性分析

提问是语文课堂教学中重要的环节,体现了教师的教学思想,可以说有效的提问催生了有效教学。因此,教师要改变以往单纯教师提问、学生回答的单一的提问方法,加强学生彼此之间的互动提问和学生对教师的主动提问,这样才能够将课堂提问效能完全发挥出来,更好地提高课堂教学效率。     

论小学数学课堂的有效提问艺术

提问是小学数学课堂重要的教学形式和手段,提问的质量直接关系到教学的效果。教学中应该做到提问的数量与质量的统一,注重提问的方式与技巧,用提问激发学生思考,提高教学效果。     

提高英语课堂提问有效性的策略初探

如何提高英语课堂的有效教学是当前新课程英语教育十分关注的课题。在英语课堂提问时,教师要明确提问的类型、把握提问的时机、注意提问的技巧,结合教学实际精心设计问题,充分发挥提问的教学功能,提高课堂教学效率。     

浅议中学物理课堂教学中提问教学

本文从中学物理课堂提问教学中存在问题出发,分析提问教学应当注意的问题,并有针对性提出物理课堂教学的提问策略,以期对中学物理教学中提问教学有所启示和帮助。     

幼儿园集体教学中提问的误区及对策

提问是幼儿园集体教学活动中不可缺少的环节,有的西方教育理论家甚至认为提问是集体教学的核心。然而目前幼儿园集体教学活动中提问的作用远远发挥不够。对提问的认识存在着如下误区。一、视多提问为启发式教学幼儿园集体教学活动中的提问,具有启发作用,能较好地引导幼儿的学习兴趣,激发幼儿积极思考,因此,它也成为教师最常用的一种教学手段,但许多教师却简单地把问答式教学等同于启发式教学,误认为集体教学活动中的提问就是启发式教学原则在教学中的运用,提问越多,越能够启发幼儿,不提问或少提问就是灌输,就是注入式教学,因此,在集体教学活…     

浅谈中职语文教学中的提问

课堂提问是语文教学中的一个重要环节。教师一定要精心设计提问,以提问点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲望,进而促进其创造性思维能力的发展。提问,它不仅仅是一种教学手段,更是一种教学艺术,在语文教学中,掌握提问艺术是提高教学质量的有效途径。     

对课堂有效提问的思考

课堂提问是一种重要的教学行为,能够体现教师有效教学的基本能力。课堂有效提问需要考虑提问的目的、提问的水平、提问的技巧、对提问的反思与评价。