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广州市越秀区培智学校课题组 《教育导刊》2000,(Z2)
一、问题的提出 我国智力落后教育目标中指出:“从弱智儿童身体和智力特点的实际情况出发,对他们进行相应的教育、教学和训练,有效地补偿其智力和适应行为的缺陷。”随着计算机技术及其应用逐渐普及化,弱智学校的学生能否进行计算机操作训练?这是值得我们思考和研究的问题。 我们认为,应尽可能地创造条件,让弱智儿童与普通儿童同样享有接受先进科学技术教育的权利,最大限度地受到相应的训练,以促进他们身心发展和缺陷的补偿,缩短他们与普通儿童的差距,从而使他们逐步适应社会生活。弱智儿童由于欠缺抽象思维能力,记忆短暂,因而… 相似文献
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智障儿童的思想品德建设 总被引:1,自引:0,他引:1
思想品德建设是弱智儿童教育的一个重要组成部分.思想品德建设不仅可以塑造弱智儿童美好心灵,而且还具有开启智慧、补偿身心和促进他们素质全面发展的重要作用.要结合智障学生心理、生理的特点,采用多种手段,坚持不懈地进行教育.最大限度地挖掘和发挥每个孩子的优势和潜能,有效地补偿其智力和适应行为的缺陷. 相似文献
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一、实验目的弱智儿童由于大脑某一部位有缺陷而表现出智力低下,心理过程发展的起点低,速度慢,达到的最终水平低。动作方面也存在一些问题,如大肌肉动作不协调,小肌肉动作不精细等。这些缺陷给他们的生活、学习、社交及一系列活动带来很大的困难。从理论上讲,感知——肌能训练能够促进弱智儿童大脑机能的修复和补偿,在一定程度上弥补弱智儿童在智力、动作诸方面的缺陷。但目前我国大陆上没有现成的感知——肌能训练的教材和教具,许多方面需要参考、借签港台或海外的以及幼儿园的做法。因为弱智儿童的智龄比他们的实际年龄要低,特别是刚入校的学生,他 相似文献
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在劳技教学中我们必须以学生获得劳动体验、形成良好劳动技术素养为主的多方面发展为目标,使他们养成良好的劳动习惯,为适应现代社会的工作和今后的需要打下基础。那么如何在教学中对学生进行劳动与技术素养的培养呢?一、创设氛围,激起劳动兴趣实践告诉我们:只有给学生营造一个 相似文献
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看图学文是凭借插图,把语文文字具体化、形象化、来达到学生学习语文知识的一种课文形式。这种形式利于培养弱智儿童的观察能力,提高他们的学习兴趣,要求教师充分利用插图来传授知识。在教学中要教会学生观察的方法,补偿其感知缺陷;从补充空白入手,补偿思维,想象缺陷;灵活使用插图,补偿注意、记忆缺陷;通过多种方法的配合达到对弱智儿童心理缺陷的补偿。 相似文献
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对盲生进行手工教学,传授手工技能,能全面提高他们的触摸能力、思维能力、创造能力和动手实践能力。这对于矫正盲生心理,补偿他们的生理缺陷以及对培养他们的独立生活能力和适应社会能力具有特别重要的意义。 相似文献
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丁静伟 《无锡教育学院学报》1994,(2)
劳技教育作为我国全面发展教育的一个组成部分,与德智体美四育相并列.然劳技教育有基独特的使命.是其余四育所不能兼承和代替的.它培养学生的劳动观念和劳动习惯,增强对劳动人民的感情,掌握劳动知识和技能.劳技教育包括劳动教育和劳动技术教育.二者相辅相存.劳技教育促使学生全面发展,具有“显性”和“隐性”功能与价值.对推动教改起到巨大的推动作用,使学生“升 相似文献
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弱智儿童识记训练的实验研究 总被引:2,自引:1,他引:1
本研究作者设计了三种识记训练(数字材料的识记训练、分类训练、无关联材料识记训练)。结果表明:1.本实验所采用的识记训练在提高弱智儿记忆能力方面很有成效,。2.三种识记训练对轻、中、重度三类弱智儿童有不同的影响:在数字组织水平方面,轻、中度弱智儿童训练后均有显著提高,而重度弱智儿童只能获得较简单的数字组织。三类弱智儿童在类群集水平上都有显著提高。只有轻度弱智儿童的主观组织识记能力能迁移,中、重度弱智儿童这方面能力的提高不显著。3.弱智儿童的记忆缺陷与智力缺陷有关,因此对他们进行识记能力培养的同时,也要把帮助他们克服知觉、思维、语言诸方面的缺陷结合起来考虑 相似文献
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鉴于弱智儿童本身存在种种缺陷和障碍,使他们在接受教育时格外困难。通过不断学习、探索、了解、分析和比较之后,我清楚地意识到,对特殊的教育对象必须采取符合他们心理发展的教育方式和教学手段,充分应用电教媒体,才能满足他们的特殊需要,才有可能更好地完成特殊教育的任务。一、电教媒体与补偿缺陷 1.感知觉缺陷的最佳补偿 相似文献
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近年来,我们在对聋哑学生进行基础文化知识传授、思想品德教育和听觉缺陷补偿的同时,根据聋哑学生的心理需求和生理“优势”,采取切实措施,积极开展劳技教育,促进了聋哑学校教育质量和聋哑学生素质的提高。聋哑学生接受劳技教育的心理需求和生理优势从1992年开始,我们每学期都要组织高年级聋哑学生到县劳技中心参加劳技培训。我们曾多次向第一次到县劳技中心参加培训的聋哑学生问卷:“劳动技能是老师要我学的?还是我要学的?”每次所有参加问卷的聋哑学生都选择了后者。我们又发现,聋哑学生参加 相似文献
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论弱智儿童的保健工作周国芳与正常儿童相比,弱智儿童不仅在发育期间表现出智力功能显著地低于平均水平,而且伴有社会适应行为方面的缺陷。依据智力商数与社会适应行为缺陷的程度。我国把弱智分为轻度、中度、重度和极重度四级。尽管各级弱智儿童的心理发展水平和行为特... 相似文献
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弱智儿童由于智力缺陷,对知识技能的学习有不同程度的障碍.为了使他们成为残而不废的自食其力的劳动者,我们重视加强弱智儿童的劳动教育,并在这方面作了一些探索,今浅谈如下. 相似文献
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现代劳技教育 ,吸收科技成果 ,贴近现代生活 ,顺应时代大潮 ,可以培养学生劳动观念和劳动习惯 ,更可以培养学生适应现代生活与现代劳动的操作能力和创新能力。农村中小学在实施素质教育的过程中 ,可充分利用自己的优势 ,在劳技教育中培养学生的创新精神和实践能力。一、农村在劳技教育中培养学生创新精神和实践能力的优势1 .多种多样的创新教育基地基地是提高劳技教育质量不可缺少的基础工程 ,是搞好创新的必备条件。建好、选好、用好创新教育基地是任课教师的职责。农村创新教育的基地多种多样 ,仅农业方面的有校园基地、家庭基地、社会基… 相似文献
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李文玲 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
服装缝制工艺主要是以专业技能为主的实践性学习,怎样才能使服装缝制工艺课更有成效,才能使职校新生喜欢服装缝制工艺课,怎样才能为服装缝制工艺课的进一步深入打下基础?笔者认为,可以从以下几方面来对学生进行必要的引导和训练,使他们迅速适应课程的学习. 相似文献
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徐州市云龙培智学校是徐州市模范学校,该校从弱智儿童的身心特点出发,集教育、医疗、康复训练为一体,充分挖掘学生的学习潜能,重视行为矫正和补偿缺陷教育,为学生将来能够成为社会的平等公民打好基础. 相似文献