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心理学和教学实践都表明,非智力因素学习兴趣在教育中越来越重要,须要把学习兴趣放在一个十分突出的地位。学习兴趣能对学习产生积极的作用,对于学习化学都是必要的。那么在化学教学中怎样培养学生的化学兴趣呢?一、上好绪言课 相似文献
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杨振华 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(2):117-118
在机械制图教学过程中,合理、科学地运用激趣艺术,利用巧讲、巧教、巧比、巧练来激发、培养、发展、巩固学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,坚定学生的学习信心,可提高课堂教学效率,提高教学质量。 相似文献
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诗歌,尤其是古典诗歌,它融语言美、画面美、意境美于一体,有着特殊的审美张力。如果说诗歌创作是诗人的生活体验的表现,那么诗歌教学就不应该只是让学生被动地接受,而要演变为—种富于创造性的艺术活动,运用想象、联想等思维形式,激发学生的热情,引起其共鸣,使其从中得到审美的愉悦。古人曰:“教人未见意趣,必不乐学。”也就是说,只有多动脑筋,教出形趣、情趣、意趣,才能使 相似文献
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兴趣是最好的老师,充分利用学科特点激发学生的学习兴趣,是教师取得教学成功的关键。作者在实践中注重激发学生学习化学的兴趣.取得了不错的教学效果。 相似文献
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时银亮 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):232-232
适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激起学生的积极性创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。本文就语文教学激趣艺术作研究分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在学生的学习当中兴趣所起到的作用是非常重要的,特别是在进行音乐学习时,兴趣更是至关重要,兴趣是学生可持续发展的一个重要基础。在小学音乐课堂中,教师应该重视对学生学习兴趣的培养和激发,因为只有兴趣才能有效提高学生观察力,吸引学生注意力以及提高学生创新能力和思维能力。而激趣是一种重要的教学艺术,怎样更好地运用这种艺术就是小学音乐教师应该思考的问题。对小学音乐教学中的激趣艺术进行了分析,从而能够有效提高小学音乐课堂效率。 相似文献
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构建趣味课堂,提高教学质量,是当前英语教学改革的重要方向,这对教师的教学能力提出了更高的要求。为了提高教学质量,不少教师高度关注激趣艺术。文章论述激趣艺术在初中英语阅读教学中的作用,就激趣艺术的应用提出了几点建议,希望能对教师提高初中英语阅读教学质量有所启发。 相似文献
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李梦竹 《中国校外教育(理论)》2014,(4):167-167
在学生学习音乐的过程中,兴趣起着非常重要的作用,并且兴趣也是学生可持续发展的基础。在小学音乐课堂中,由于兴趣是吸引学生的注意力,提高学生的观察力、思维能力以及创新能力的关键,所以教师要不断培养以及激发学生的学习兴趣。主要分析了小学音乐教学中的激趣艺术,促使小学音乐课堂的效率得以提高。 相似文献
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在初中阶段,英语是学生最重要的课程之一,然而经常会出现学生学习兴趣不高,进而导致英语基础薄弱的现象。所以,现阶段最重要的就是激发学生的英语学习兴趣,这也是教师必须掌握的技巧。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
素质教育需求课堂教学要在一种轻松愉悦的氛围下开展,小学生天生活泼好动,语文教师紧抓学生的个性特点,开展语文激趣教学法,点燃小学生学习语文的热情,在多年的小学语文教学实践中,运用寓教于乐教学法,不仅可以增强学生对语文的感染力,更加有助于充分发挥学生的主体作用,提升语文课堂教学质量。 相似文献
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郭天友 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):120-121
众所周知这样一个道理:如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,他就会乐意接受,并且很好地消化它。所以,裴斯泰洛齐说,成功的教学也不应是强制性的,而应激发学生的兴趣.特别是在高速发展的信息化社会,推进素质教育的今天,激发学生的学习兴趣,显得尤为重要.在数学教学中如何激发小学生学习兴趣,是每个数学教师应关注的问题。本文试进行探讨. 相似文献
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只有把美术基础知识、基本技能的学习和培养兴趣有机结合起来,力求课堂教学中做到"课伊始,趣亦生;课正行,趣亦浓;课已止,趣犹存",才能适应时代发展的需求。 相似文献
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史成业 《中国教育科研与探索》2006,(1):73-73
良好的开端是成功的一半。教学也一样,一旦学生对化学学科产生兴趣.他们就会兴致勃勃地学习。因此,激发学生学习化学的兴趣和动力就成为绪言课的一个首要任务。笔者认为,此时多说不如多做。授课时教师多做一些实验:如镁带燃烧和加热碱式碳酸铜。还可安排其它趣味实验,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
学习需要兴趣。只有学生对学习充满了兴趣,才能够有动力去学习。老师应善于激发学生兴趣。在初中阶段,英语是学生最重要的课程之一,然而经常会出现学生不易产生较高的兴趣,进而导致英语基础薄弱的现象。所以,现阶段最重要的就是激发学生的英语学习兴趣,而这是教师必须掌握的技巧。现作者就以在英语教学中如何激发学生的兴趣与众位以作探讨。 相似文献
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