深化职教改革应以市场为导向

长沙市幼师职业中专学校创办于1982年,是全省创办最早且以“幼师”命名的职业中专学校。学校创办以来,经过艰苦创业,已形成了“优良校风与优美环境相协调,一流管理与先进设计相统一,专业设置与职业培训相对应”的鲜明办学特色,成为促进全省幼教事业发展和人才培训的一所职业中专学校。学校发展的成功经验在于:以市场为导向,深化职教改革,走出了一条适应自身发展,输送合格人才的职教办学之路。1.增设新专业,适应新市场。学校创办至1997年,一直只有一个单一的“幼儿教育”专业,为适应市场需求,大力弘扬湖湘文化艺术,我们坚持“贴近市场,贴近学…     

深化校企联合 突出办学特色

邹平县职业中等专业学校，位于邹平工业园区，占地107．75亩，总建筑面积2.4万平方米，教职工135人，设有27个教学班，在校生1382人，开设纺织技术、机电、种植养殖、电子技术、汽车驾驶与维修等10个专业。学校创办于1979年底，1986年5月成为全省首批承认中专学历的职业学校。学校的不断发展壮大，足与他们始终不渝地实践“抓管理、树形象、强素质、求发展”的响亮口号，突出自身特色，开拓性地办学分不开的。     

学创争上 强化管理

几年来,三门峡市卢氏县职专以“学创争上(学先进经验,创辉煌业绩,争排列名次,上教育质量)”活动统揽工作全局,锐意改革,强化管理,抢抓机遇,扎实开展教育教学工作,取得显著成效,毕业生深受用人单位欢迎,成为抢手“货”。他们的管理经验是: 一、思路清,目标明 学校把“端正思想,内强素质,外树形象,加大宣传,提高声誉”作为工作重点常抓不懈,进一步明确了职业教育的任务、培养目标和工作重心。学校确定“教学—生产实习—科技推广     

深入一线争创一流

学校的基层党员干部在实际工作中应从察民情、顺民意、解民忧、得民心、谋民利、赢民信等六个方面入手,要做到六个“在一线”和六个“第一”,事事创一流,处处争一流,人人成一流,为把学校办成一流名校而奋斗。     

走特色之路创西部一流——国家级重点职高成都市旅游职业学校办学纪实

在唐代诗圣故居——成都杜甫草堂风景文化区内的浣花溪畔，有一所建筑别致、学风浓厚的职业学校。九五期间，这所学校从一所普通职业学校跃升为国家级重点职业学校，近三年招生人数连创历史新高，在校生人数已达２５００人，毕业生供不应求，社会声誉有口皆碑。近年来，学校先后获得了“全国体育卫生先进单位”、“四川省德育先进单位”、市级省级“校风示范校”、“成都市文明单位”、“四好领导班子”等光荣称号。她就是成都市旅游职业学校。是什么原因使成都市旅游职业学校能实现跨越式、超常规发展？各级领导的关心、行业部门的支持等方…     

联合办学促发展 改革管理求效益

山东省即墨市成人中专坚持为当地经济建设服务的办学宗旨,积极借鉴德国“双元制”教育模式,内抓质量,外树形象,几年来,共为青岛地区输送合格的中等专业技术人才２０００余名,深受社会欢迎。１９９５年,该校被评为“青岛市成人中等专业教育先进学校”、“青岛市成人中专Ａ级学校”,１９９７年被评为“青岛市文明单位”、首批“山东省成人中等专业教育示范性学校”,成为当地服务经济建设的标兵。面对当前的新形势,该校及时地调整了办学思路,提出了“珍惜荣誉创名牌,改革发展争一流”的奋斗目标,确定了“凝聚意志,自我加压,一专…     

发展中的大兴区瀛海镇第一中心小学

北京市大兴区瀛海镇第一中心小学已有50年的建校史。几十年来,学校一直认真贯彻党的教育方针,目标明确,严谨治学,全面发展。学校的口号是“科学民主,团结勤奋,开拓创新,争创一流”。经过全体干部和教职工的勤奋工作,学校的办学水平有了较大的提高,受到了社会的好评。当你走进瀛海镇第一中心小学的校园,有一种走进公园的感觉:石山耸立,白玉护栏:雪白长廊,碧绿草坪;花团锦簇,彩砖铺地,环境幽雅宜人。学校先后被评为区级“德育工作先进集体”、“先进教工团支部”、“科技活动先进校”、“校园环境示范校”和市级“队报工作先进校”等。发展中…     

打造化工航母 崛起扬帆远航——山东化工高级技工学校快速发展纪实

山东化工高级技工学校老校区坐落在风景秀丽的落凤山下,与现代化的兖矿鲁南化肥厂、国泰公司等大型化工企业毗邻。新校区位于滕州市文教区内,校园环境优美、清丽宜人。学校有着悠久的历史渊源和较高的知名度,拥有一流的教学设施、师资队伍和教学质量,在历年的省、部级评优活动中名列前茅,多次被授予"全省职业技术教育先进单位"、"教学质量优秀单位"、"全省职业技术培训研究工作先进单位"、"全省技工院校优质课评讲优秀组织奖"、"全省职业技     

世界一流大学的形成模式研究

在“具有世界先进水平的一流大学”的形成模式中,办学指导思想的核心是为推动社会发展提供一流人才培养和科学研究的支撑,学校教育实力的目标定位是本国或本地区一流水平,学校建设的逻辑步骤是根据一流办学目标,建设一流教师队伍、进行一流教学和科研、构建一流的学科体系。我国在创建“具有世界先进水平的一流大学”中,当前应加强师资队伍建设并加入教育投入。     

创办特色学校 服务经济建设

马鞍山职业教育中心自１９９６年被国家教委首批命名为“国家级重点职业高中”以来,明确了“五个一流”的办学目标,即五年内使学校在全省处于稳定的办学领先地位,实现“一流的办学条件、一流的师资队伍、一流的育人质量、一流的管理水平和一流的办学效益”,学校领导班...     

当“一流”成为时尚

某校有一个或几个学生考上北大、清华，这个学校就立即成了“一流”的名校；某校有一个或几个学生在统考中总分或单科分数得了第一，或在某些竞赛中取得好成绩，这个学校就立即拥有了“一流”的教育质量和“一流”名师；某校刚配备了多媒体教室或其他现代化教学设备，这个学校就立即具备了“一流”的办学条件……现实中，类似这样给自己穿花衣、戴花冠的学校比比皆是。     

德育课程要争一流

学校教育中,德育居于首位。一流教育自然要求有一流德育,特别是要有一流的德育课程(印思想政治课)。有人认为,我们的学校是社会主义性质的,学校的德育课程是社会主义性质的标志,因而德育课程必然是先进的、一流的,大有“自然一流”之意。这样的看法不符合实际。德育课程并不因为德育居于首位而必然一流。一流的德育课程是争来的,而不是自然的。争,就是要改革,要创造,为一流的德育课程而奋斗。怎样才是一流的德育课程,概而言之可以归纳为“五要”。     

像“北海”那样办好“第三世界”学校

在学校中,有一批——不在少数吧,基础不怎么好,师资,生源,都难如人意,人们戏称其为“第三世界”学校,这些学校的老师、领导,也兀自承诺,以“第三世界”自许。然而,这些学校中人的心态是很不相同的,有的气馁,有的怨艾,有的无所谓,有的却不服气,认真地向前赶!这里向大家介绍的“北海”,就是不服气,认真向前赶的一例。他们的豪言是:“第三世界怎么啦?不同样可以争一流嘛?”好,我们要的就是这样的精神状态,这样的风格!我们常说,一流城市需要一流教育,这“一流”,不只指为数甚少的第一、第二“世界”学校,也包括“第三世界”的广大学校在内。“第三世界”的学校要有志气和雄心,千方百计地把自己的学校办好。值此教师节十周年之际,我们谨向广大教师、学校领导致以节日的崇高敬礼,并祝愿大家在今后取得更大成绩。     

情系教育 爱洒校园——记嫩江县第三中学校长、党支部书记史安娜

１９９７年，史安娜被任命为嫩江县第三中学校长、党支部书记。在她的领导下，学校建设四年跨出四大步，一跃成为全县人民瞩目的一流学校。１９９８年，学校被评为县“普九”先进学校、县“双全”先进学校；１９９９年，学校被授予市中小学德育工作先进集体、省级安全文明单位、县“爱心献春蕾”活动先进集体；２０００年，学校被评为先进文明标兵单位、省级素质教育先进单位；２００１年，学校在全省创建“绿色学校”活动中荣获了黑龙江省“绿色学校”的光荣称号。史安娜先后８次被评为县级优秀教师。１９９５年，她被评为省“三八”红旗手…     

争一流上水平 以本科教学为抓手

一、把本科教学放在学校工作的重要位置1994年年底,国家教委组织专家组预审了我校进入“211工程”的申请。专家组一致认为,上海交通大学应在下世纪初建设成为一所达到或接近世界先进水平一流的社会主义大学。对此,我校确定了今后15年的奋斗目标。为了达到这个目标,我们认为,除了学校的教学、科研、校园建设要上水平,要争一流之外,还应该把本科教学的改革和建设放在重要的位置。     

培养良好校风提高办学水平

校风是一所学校特有的作风，是师生员工精神面貌和学校办学特色及办学水平的集中表现。它具有客观性、时代性、传统性、独特性、综合性、层次性等特点。它是互相交织综合构成的，既反映着时代的精神、教育的任务、办学的方向，又体现出与其他学校相异的个性特点。在创建文明学校中，我校围绕“内强素质、外树形象、全面发展、争创一流”作为总目标，努力培育“尊师守纪，勤教勤学，文明团结，勇于创新”的优良校风，提高办学水平。一、加强领导班子建设成员因素论认为：学校成员的思想行为是构成校风的思想因素。学校领导者的言行举止直接影…     

十年打造一所“国重”——记矢志实践“三个代表”的双流县棠湖中学校长黄光成

2001年5月16日，棠湖中学会议室。四川省教育厅组织召开的双流县棠湖中学申报“国家级示范性普通高中”检查验收汇报会如期举行。评估专家组一致认为：“棠湖中学10年超常规发展在我省绝无仅有，为全省基础教育发展提供了可资借鉴的崭新办学模式；棠湖中学‘开放、民主、创新’的办学思想，‘敢为人先，永争一流’的棠中精神，具有鲜明的时代特色；棠湖中学教育教学管理先进，起步高，运作成效显，在全省产生了广泛影响。建议评定为‘国家级示范性普通高中’。”     

西青区实验小学

西青区实验小学是惟一的一所区直属小学。近年来,学校已形成“以人为本,创新发展”的机制,确定了“三特、五一流”的办学目标,即特色管理、特色教学、特色艺术,学校管理一流、教育质量一流、教师队伍一流、教学设备一流、教学环境一流。学校先后获得天津市教育系统先进单位、     

2009～2010学年度第二学期工作计划

一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,以绿色教育理念为学校发展核心理念,以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目,坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力,把学校办成：“理念先进、管理科学,队伍精良,科研领先,设施先进,质量一流”的综合性优质品牌学校。     

全国职业教育先进单位——杭州市高级技工学校

杭州第一技师学院（杭州市高级技工学校），是国家重点技工学校、杭州市职业技术教育“十佳”学校、市级文明单位，2005年11月被评为全国职业教育先进单位。