大学生网络道德失范现象及对策探析

计算机网络的发展不仅为大学生提供了丰富的信息资源,也引发了网络道德失范的问题。大学生网络道德失范具有多重危害性,高校教育工作者应当积极研究对策,从内在道德、外在环境、法律制度等方面促进大学生的网络道德教育建设。     

论当前道德失范现象的原因及其对策

当前我国道德失范现象的原因有很多,归纳起来主要有：一是传统优秀伦理资源的丧失,二是西方消极思想的侵害,三是过分追求物质利益。要消除道德失范现象,从客观上来说,我国要不断加强社会主义公民道德建设,必须坚持经济发展和道德教育同步进行;从主观上来说,应当努力学习优秀传统文化道德知识,坚持为他人为社会服务的理念。我国只有走中国特色社会主义道路,才能避免道德失范现象,人民才能生活在安宁、祥和和富足之中。     

大学生网络道德失范的原因分析及对策

大学生正处于青春期阶段,其心理发展并未完全成熟,缺乏社会经验,自控力也相对有限。在步入网络这个相对自由、开放、虚拟的空间后,一些缺乏自制力的大学生,忘记了自己的社会责任,放纵自己,出现了网络失范和网络犯罪行为。大学生是未来国家建设的重要力量,他们能否在网络文化环境中健康地成长,直接关系到国家的未来。因此,了解大学生网络道德失范的主要原因,探讨抑制或减少网络道德失范行为的有效对策,是摆在我们目前的一项亟待解决的任务。     

浅析大学生道德失范现象及对策

当代大学生道德失范现象是一个不容回避的话题,近年来,在各地大学生中发生的一些道德失范现象引起了人们的关注。本文分析了大学生道德失范的几种现象,并探索了可行性的建议和对策。     

谈大学生网络道德失范的成因及对策

伴随着网络的普遍使用,网络道德失范问题凸显出来。本文简要分析了大学生网络道德失范的成因,并提出了新形势下大学生网络道德教育的对策。     

简论社会道德生活失范的原因及对策

社会转型时期,道德生活中出现失范现象的原因是多方面的。市场经济的负面影响、传统道德要求缺乏普遍性、执法不严、社会激励机制不健全、价值观的混乱等造成了道德滑坡。要有效地发挥道德的社会调控功能,就要采取有效对策加强道德建设,推动社会道德的进步。     

网络社会失范的原因分析与对策初探

本文从分析网络社会失范原因入手,剖析网络何以失范的原因,并据此提出了应对网络社会日益严重的失范现象的几点措施。     

大学生网络道德失范的原因和教育对策

随着网络使用频率的提高,大学生的网络道德失范问题日益凸显．造成大学生网络道德失范的原因主要有网络本身的特点、传统教育功能的弱化和大学生的自身的身心特点。加强大学生网络道德教育的对策有健全网络规则、加强对网络行业的监控、加强网络教育队伍的建设、提高大学生的自律能力.     

大学生网络道德失范及对策思考

当前造成大学生网络道德失范的主要原因有“自律道德弱化”及“他律道德缺失”。针对问题,本文对构建自律与他律相结合的防治体系进行了思考：一方面通过网络道德教育将道德规范内化,形成道德自律;另一方面是综合运用管理、技术、法律等手段形成他律机制。     

大学生网络道德行为失范及对策

数字信息时代网络道德行为失范的原因是“自律道德”弱化和难以形成“他律道德”。,应采取的对策是：提高大学生道德选择能力;培养大学生信息素养;教育大学生形成健全的网络人格;营造大学生绿色网络学习生活环境。在教育的内容上,应引导大学生培养网络道德意识,教育大学生讲究网络礼仪,要求大学生遵守网络道德规范。在教育的方法上,应注意加强理论研究,增强教育的系统性,加强规范操作,增强教育的针对性,加强制度建设,增强教育的实效性,加强发展前瞻,增强教育的持续性。     

网络学习中的信息迷航成因及对策

“信息迷航”是网络学习中经常出现的现象。信息迷航的危害是多方面的、严重的;其产生的原因既有网络环境方面的因素,又有学习者自身的因素,所应采取的对策自然也要从网络环境建设和学习者自身素质培养两个方面双管齐下,以提高网络学习的质量和效率。     

大学生网络成瘾的原因和对策分析

近年来,大学生网络成瘾问题呈上升趋势,引起了社会各界的广泛关注。网络成瘾影响着大学生的身心健康和学习、生活。本文分析了网络成瘾的特征和原因,并结合大学生心理特点,提出了加强教育疏导监管等针对性地预防措施。     

"吏治腐败"现象透视及原因探析

"吏治腐败"是当今最大的腐败.当前,深刻剖析这一腐败现象产生、蔓延的原因,对于从根本上惩治用人方面的腐败具有十分重要的现实意义.探析其原因,既有深久的历史根源,更有领导干部价值观、信仰问题及领导制度和干部人事制度方面的原因.     

教育研究原创性缺乏:现象与原因

我国教育研究缺乏应有的原创性,呈现出“非学科性”、“非本土性”与“非教育性”的特征,可以说,正处在学科“异化”或“殖民化”的边缘。导致这一局面的因素是多方面的,但从历史的角度来看,教育学科自身应负有重要的责任。     

从网络社会的去个性化现象看网络道德建设

随着网络的普及，在网络中道德失范现象日益严重，网络伦理道德建设迫在眉睫。文章通过分析网络主体自我意识的混沌、道德体验的丧失及网络负道德成本低下等几方面，认为网络主体的去个性化状态是网络道德失范的症结，进而提出自我同一性的养成是网络道德建设的一个有效切入点。     

论企业资金紧张的原因和对策

中国入世,国内企业分析自身发展所需展资金紧张的原因,并从中找出解决资金紧张的方法,实现自我的发展。     

试分析人民币升值主客观原因及对策

2005年我国汇改以来,人民币问题已成为汇市的关注焦点,尤其研究人民币升值问题意义显著。从分析人民币升值的原因入手,具体剖析了人民币升值的内外双重压力,并以此为基础,提出相应的应对对策。     

网络经济的深层观照与跨越对策

网络经济的众多定义与“别名”各有所见,但都“留白”式地闪避了一个重要方面:网络经济也是一种生产力。由于先天不足与后天失调,我国网络经济当前面临着速度慢、技术差、指数低、实力弱、缺陷多、约束少的诸多问题。要“冲”出这一困境,实现跨越式发展,必须采用“三性一化”,即强调紧迫性、注重创新性、突出竞争性、运作立体化的对策。     

论交际性大学英语口语测试问题、原因及对策

交际性测试被认为是最为理想的语言测试,而基于交际语言测试理论的交际性口语测试模式则代表了未来英语口语测试的发展方向。目前国内高校的大学英语口语测试存在模式单一,重知识轻技能,缺乏真实的语境,新科技手段运用不足,评估体系落后等问题。交际性口语测试是目前口语考试的最高形式,能够让考生表现真实的语言能力,对大学英语教学改革起到积极的促进作用。     

基于性格差异的幼儿园区域活动指导现象与策略

教师指导风格的不合理以及区域环境创设的不合理反映了如今幼儿园教师漠视幼儿性格差异的区域活动指导现象。基于此,分别从区域环境的起始环节、主体环节以及结束环节提出基于幼儿性格差异的指导策略,以期教师能够依据幼儿性格进行有效的区域活动指导,促进幼儿的全面发展。