给年轻班主任的几点建议

正我做班主任工作已经十三年了,十三年说长不长,说短也不短。在这十三年里,我和众多年轻班主任一样,尝到过做班主任的喜悦,也体会到了班主任的苦涩。我想将这几年班级管理中的一些体会、经验和教训与年轻班主任们分享,希望能给更多的班主任提个醒,帮助他们尽快成长起来,逐步成为合格的、优秀的班主任。一、时刻保持一颗平常心年轻班主任多为刚踏出校门不久的学子,恰值多梦的时节。他们总是对未来充满美好的希望和憧憬,总是期望自己能在最短的时间内成就一番事业。事实上,现实生活并没有他们想象得那么美好。班主任工作是平凡     

谈班主任工作的着眼点

班主任工作可以说是学校德育工作的重中之重。当好一名班主任不是一件容易的事,尤其是刚从大学毕业进入到教师工作岗位而担任起班主任工作的年轻教师,对于如何开展班级工作，从何处人手，往往是最感头疼的事了。在多年的实际工作中，笔者有过失败的经历，也有过成功的喜悦，因而积累了一定的经验。为了使更多的年轻教师大胆地担当起班主任工作，并卓有成效地开展班级工作,我将从四个方面谈一下班主任工作的着眼点。     

年轻班主任的首要任务是学习

随着素质教育的全面实施,新时期教育工作对教师,特别是年轻教师各方面的素质提出了更高的要求。在此,曾经是一位年轻班主任的我,想结合自身的实践给您一句最真诚的忠告:年轻班主任的首要任务是学习。学习的内容主要应包括:     

用"爱"谱写的教育艺术

在中国石都莱州市夏邱镇,有一位叫徐丽丽的年轻女教师,特别擅长做班主任工作,有春风化雨、点石成金的硬功夫。在多年的成人学校班主任工作中,她硬是把全镇初中学校学习成绩低的、能惹事生非的、让教师最头疼最没辙的学生,一个个转化成为听话好学、要求上进的学生。她从1997年到     

如何做好班主任工作

<正>作为一名班主任,我认为班主任工作占据教育教学工作中最重要的地位,它既能锻炼教师的教学业务,又能帮助教师正确理解教育的本质。作为一名年轻教师,从事班主任工作是我们必经的过程,也是我们做好教育工作的最有说服力的标志。如果没有班主任工作经历,就很难理解从事的教师职业的内涵,更不见得在教育有多大成就,大凡名家都是在做班主任工作中成长起来的。通过两年班主任工作,我对教育本质有了进一步深刻的     

浅谈高中年轻班主任工作

作为班级管理人身份出现的班主任老师,是不可忽视的,年轻的高中班主任教师是学校教育工作的新鲜血液。近年来,许多学校的年轻教师都被委以重任,走上班主任岗位,成为教师队伍中一道亮丽的风景线。因此,年轻教师担任班主任,充分发挥其积极性和能动性,是加强班级管理,做好高中学生工作的一个重要途径。     

当年轻教师“遇见”班主任

<正>笔者任教的学校是一所新学校,年轻的学校,自然拥有了一批相对年轻的班主任们,当年轻教师"遇见"班主任,他们对做班主任有什么看法呢?笔者做了一个小范围的调查。一、"什么都丢给班主任"这是年轻教师们说得最多的一句话,堪称对班主任工作之"苦"的基本概括。做一个班主任,意味着你要比其他教师早至少20     

年轻班主任怎样确立班级工作的重心

<正>随着时光的流逝,多少班主任老师为了学生奉献了青春逐渐老去。随之多少年轻教师接过这份责任担当起了班主任工作。年轻的班主任有着独特的优势,年轻富有活力。更易被学生所接受!但同时也有着不足,那就是经验极为欠缺。虽然我担任班主任工作的时间不长但也有些许心得与同仁分享,希望我们可以相互学习、共     

爱与责任 陪伴与成长——谈年轻班主任的班级管理

班级管理是一个班集体能否顺利进行德育、智育的重要环节,班主任对学生产生的影响是极大的,一个班主任管理的好坏直接关乎一个班级体的成长,更是直接关乎一所学校的管理和教育教学质量的好坏。对于刚刚大学毕业到学校工作的年轻班主任而言,班主任工作可谓任重道远。年轻班主任想要迅速适应这项工作,应当从思想、关爱、责任、课堂等几个方面努力。     

缩短年轻班主任成熟周期的几点做法

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低,组织纪律的好坏,学习成绩的优劣,身体素质的强弱与班主任在这个班如何工作和指导不无关联。因此,提高班级管理工作效率,关键在班主任。目前,就我校班主任队伍情况看,40周岁以下的教师担任班主任工作的有31人,年轻班主任比率达85%强。加强对年轻班主任的培训,全面提高他们的业务素质和工作能力,显得十分重要。一、加强对年轻班主任理论的培训,提高班主任理论水平理论是实践的先导,是班主任提高班级管理效率的前提。一位伟人曾经说过:“理…     

另一种聪明

一位副校长和一名年轻的班主任交流班级管理经验,副校长说:"想当年,我年轻当班主任的时候,带的班从来都是全校公认的最优秀的班级,学生聪明听话,学习成绩特别好。"这位年轻的班主任笑了笑,"我认为我们班也是全校最出色的班级。"副校长就问他有没有证据。     

我爱"根的事业"

作为一名年轻教师,我很荣幸地走到这领奖台上,讲述我内心最真诚的想法。3年班主任工作,将我从一个稚气的大学毕业生磨炼成     

班主任工作“十忌”

开学了,又有不少年轻教师走上了班主任的岗位。笔者担任班主任工作多年,认为班主任工作有如下十忌。     

年轻就是力量——读《给年轻班主任的建议》

一星期下来,工作之余,不知不觉竟然将《给年轻班主任的建议》一书读完了。读过之后,深受启发,深感它对自己的班主任工作大有帮助,不禁有一种冲动,想将这本书推荐给那些像我一样的广大年轻班主任朋友们,甚至那些已经多年不大读书的“老”班主任朋友们。用真实、具体、生动的案例     

年轻班主任的心得体会

职校班主任工作任务重,责任大,年轻班主任班级管理经验缺乏,常常会出现"心有余而力不足"的现象。作者结合自身的班主任工作实践,就如何开展班主任工作谈谈自己的心得体会。     

中职学校新班主任搞好班级管理的八点思考

中职学校的生源质量较差,班级管理难度大,年轻老师第一次担任班主任时,往往由于缺乏经验,无从下手。本文总结了笔者多次担任班主任工作的经验体会,抛砖引玉,为即将承担中职学校班主任的年轻教师提供参考意见,让年轻老师少走班级管理的弯路。     

浅谈业余体校年轻班主任的有效方法——用“新”工作

针对业余体校学生所具有的特殊性,作为体校的年轻班主任,可以利用自身的优势,顺利开展班级管理工作。本文主要介绍业余体校年轻班主任如何利用自身的特点,对班级进行有效管理,令班主任工作得以顺利进行。     

良好的个性品质是塑造学生健康灵魂的催化剂

班主任与学生有着最频繁的接触,班主任的形象也是学生直接学习的榜样。乌申斯基曾经说过:教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的,有益于发展的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。因此做一个合格的班主任,应该具备良好的个性品质,它表现在:一、热爱学生、热爱班级,这是班主任应有的行为动机和行为方面的个性品质班主任的工作实践证明,"爱是教育的润滑剂",教育活动离开了爱,都将变得苍白无力。教育者最可贵的品质之     

从知到行：班主任专业适应中的具身学习

<正>班主任工作是一项复杂劳动,对于许多初任班主任,尤其是刚刚走上教师工作岗位的年轻教师而言,无疑是一个巨大的挑战。从学生身份到教师身份,从一个人的世界到面对很多未成年人的世界,面对身份、角色的转变,年轻班主任迫切需要做好思想和心理的准备,以应对突如其来的变化。从某种意义上,班主任工作可以说是年轻教师的成人礼,在个人生命成长中具有关键事件的作用和影响。     

对班主任工作实践的思考

班主任是班级管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者。班主任作为中小学学校教育的重要角色之一,对于年轻教师来说,做好班主任工作,需要经历学习、实践、反思,再学习、再实践、再反思的过程。那么,如何做好班主任工作呢?一、了解每一个学生是班主任工作的前提做好班主任工作的前提首先要千