共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育.创新教育要更新教学观念;要培养学生的创新精神;要采用多种实验方法活跃学生思维,促进学生创新能力的发展.通过物理实验教学,培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决新的实际问题的能力. 相似文献
2.
3.
4.
5.
优秀的物理实验教学方法,不仅能激发学生学习热情,培养学生观察、思考、动手能力,有利于加深学生对理论教学内容的理解。更重要的是能培养学生的创新思维、创新能力和创新意识。 相似文献
6.
本文依据教育学、心理学的基本理论,结合化学实验教学中的实际情况,对创新能力的要素进行了分析,并提出了在化学实验教学中培养学生创新能力的三个途径。 相似文献
7.
一、树立新观念,激发学生的创新意识教育者要有崭新的教育观念,实验教学也需要有新的观念。如果用新的观念来处理小学自然教材中的实验,给学生提供更新更多的实验思路,无疑对学生创新能力的培养是十分有益的。平常的实验教学,大多依据课本的实验规则完成,如果能在课本实验的基础上,改进实验装置,采取与教材不同的实验方法,不仅能激活学生的思路,而且也能激发学生的创新意识。如我在上《风》一课时,为了让学生更好地掌握“风是空气流动形成的”这一概念,我除了演示书本上的实验以外,还从全新的角度设计了这样一个实验:在一个煤油灯罩里面的一侧放一根小小的蜡烛,然后在灯罩的中间放一块“T”形纸片,把灯罩里面上半部分分成两半,然后点燃蜡烛, 相似文献
8.
实验教学与学生创新能力的培养探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文论述了实验教学的重要性,在教学环节中应该具有的地位和作用;实验教学中应该注意培养严谨的学风,实事求是的治学态度;实验教学中应当注意的几个环节,采用不同的方式方法激发学生的创新能力。 相似文献
9.
如何培养出受社会欢迎、有特色的高素质的人才?这已成为当今各校思考和实践的一个重要课题。它涉及到教育观念、教育思想、教学方法、教学内容以及学校管理水平等因素。在这扬人才培养模式的改革浪潮中,走强化素质教育,创办具有时代特征和学校特色的人才培养模式,已成为当今教育改革的主流,而人才培养模式改革的重点就是加强素质教育和创新能力的培养,促进学生个性的发展。下面笔就实验教学如何培养学生的创新能力谈点浅见。 相似文献
10.
实验教学与创新能力培养探析 总被引:67,自引:29,他引:67
实验教学是培养学生创新能力的重要途径,但传统实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须加强实验教学改革,大力提高教师队伍的教学创新能力,从教育观念、教学内容、教学方法、考核机制等方面对实验教学进行创新,从而探索出一条通过实验教学进行创新教育的新路子。 相似文献
11.
黄丽南 《中外教育(福建)》2002,(1):66-67
高校作为培养高素质创新人才的基地,任重而道远。我们在加强基础理论教学的同时,应更加重视改革和加强实验教学,把大学生培养成为既有理论知识,又有科学实验能力的综合型人才。 相似文献
12.
13.
物理是一门实验科学,因此在物理教学中开发学生的创新思维能力,离不开实验教学。学生在实验中通过观察、动手发现问题,再通过思考、分析、动手解决问题,从而不断提高思维创新能力。本文就物理实验教学中如何培养学生的创新能力谈几点看法。 相似文献
14.
15.
16.
新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力。化学实验教学要把培养学生的创新能力贯穿于化学实验教学的各个环节中,才能使新课程下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。 相似文献
17.
实验教学理念与创新能力培养 总被引:20,自引:3,他引:17
王光义 《实验室研究与探索》2008,27(8)
研究了实验教学理念及其学生主体、创新和创新能力的主要内涵,阐述了先进的教学理念对创新人才培养的重要指导作用。从创新能力培养的角度出发,对基础性、设计性、综合性及创新性实验项目的内容、特点、教学目标以及对应的教学模式进行了详细分析。 相似文献
18.
谈改进实验教学 培养创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
聂玉莲 《山东教育学院学报》2002,17(1):101-103
生物学是一门实验科学,实验在教学过程中占有非常重要的地位,传统的实验教学已不适应新教育形势的需要,改进实验教学,启迪创新,促进创新,激发创新,巩固创新,使学生的各种创新能力,在灵活多变的实验课中得到发展。 相似文献
19.
在不断的课程改革中,新课标下的物理教材,更充分地体现出以学生为主体的原则.本文从开展探究性实验教学;强化实验创新设计;利用设计性实验等几方面阐述了如何在物理实验教学中培养学生的创新能力. 相似文献
20.
王军妮 《延安教育学院学报》2006,20(2):65-65,77
物理学是以实验为基础的学科,把培养创新能力放在教学目标的首位,已经成为多数物理教师的共识。物理实验作为物理教学的基本手段,有其特殊的功能:不仅能为学生提供学习的感性材料,验证物理定理,而且还能够提供科学的思维方法,加深对基本知识的认识程度,激发学生的求知欲,培养学生的创新能力。 相似文献