民国时期山东地区宗教信仰与丧葬习俗变迁浅析

民国肇始,推翻了封建君主专制制度,社会风气为之一变。宗教信仰作为一种社会文化,也随之发生了一系列变化。丧葬习俗是与宗教信仰密切相关的一种民俗,是了解社会变迁的窗口。民国时期山东地区的宗教信仰变化给丧葬习俗带来了新的变迁。丧葬习俗的变迁可以反映一个历史时代社会转型与文化变迁的深度和广度,因此研究丧葬习俗变迁具有重要的社会意义。     

学校文化建设与素质教育——面向二十一世纪教育的重要任务

一、社会文化变迁与学校文化建设 改革开放以来,我国社会发生了显著的变化;而文化的冲突与整合,则始终是一个重要的深层的具有深远影响力的变化。不同文化经相互碰撞、摩擦而又彼此吸收、融化,正以前所未有的速度逐步形成一种新的文化。教育,作为文化的一个重要范畴,不可能不深受社会文化这种变迁的影响。研究面向二十一世纪的中国教育理论,也就绝不能忽视这种变化。及时研究社会文化的种种冲突与整合,自觉地认识其内容、特点和发展趋势,深入探讨其变化对教育的影响及教育如何     

新时期高校思想政治工作:视野与方法

有人认为,建设社会主义市场经济是社会主义发展史上的第三次飞跃①,这场伟大的变革必然带来社会经济、政治乃至文化领域的重大变化,“改革是第二次革命”、“就其引起社会变革的广度和深度来说,是开始了一场新的革命。”社会主义市场经济是社会主义改革实践的最重要的结论和成果,社会的一切物质的和观念的变革都与经济领域的这一变革相关联。高校是社会的一部分,     

从地方志中透析近代河北民俗

民俗是以实际生活为基础的生活文化积淀,某种程度上一个地区的民俗变迁反映了这个地区社会的变迁过程及程度。近代中国是一个转型的社会。它必然引发民俗变迁,而河北省（清时称直隶）在整个清王朝及近代社会,无论政治、经济、文化都处于一个特殊的地位,所以其民俗变迁即有着很强的代表性又有其特殊性。     

成人教育:构建学习型社会的重要途径

党的十六大提出了全面建设小康社会的经济、政治和文化目标,其中文化目标包括要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。全民学习,指的是学习主体的范围,它要求一个国家、地区或者一个民族,人人都要学习,大家都来学习;终身学习,指的是人一生都要学习,从幼年、少年、青年、中年直到老年,学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展;学习型社会又称学习化社会、教育化社会,是关于未来社会、教育及其相互关系的构想。我国要把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,就…     

试论面向21世纪的成人高等教育

一、成人高等教育在现代化建设中的地位、作用 成人高等教育是我国教育事业的重要组成部分,它是与我国经济发展和社会生活有着密切关系的一种教育形式。党的十一届三中全会以来,在改革开放和教育优先发展战略的有力推动下,我国成人高等教育得到迅速的恢复和发展。形成了管理体制健全,师资队伍稳定,教学设施齐全,管理制度规范的完整的教育体系,并以前所未有的广度和深度进入我国经济建设和社会生活     

学校管理学在我国的早期传播初探

一我国近代的《学校管理学》和《教育行政学》,作为一门应用科学,都来自外国。它是组成外来各门“新学”知识体系中一个小的分支。这种情况与我国近代社会政治、经济和教育、文化变迁的历史是一致的。     

弗洛姆的社会性格与社会无意识理论述评

弗洛姆是法兰克福学派的重要成员,他独具特色的社会批判理论是把弗洛伊德主义和马克思主义综合起来的产物。弗洛姆认为,就比较而言,马克思所思考的深度和广度都远远地超过了弗洛伊德,因为马克思把人道主义、德国哲学和人类的经济生活结合起来,为人和社会的学说,奠定了基础。但是,面对二十世纪,西方社会生活全方位的变化,有关人与社会的研究就不能仅仅满足于描述社会结构的变化,还应该把社会主体自     

网络图书馆与终身教育体系的构建

一、网络图书馆在终身教育体系构建中的地位和作用图书馆是人类特定需要的产物,它能够成为社会事业,根本原因是因为它的本质属性是知识性、中介性和社会性,图书馆从它产生的那天起,就与知识有着本质的内在联系。严格地讲,图书馆是伴随着教育的兴起而出现的社会现象,是教育事业的重要组成部分,它在一定程度上决定着教育的深度与广度;又由于图书馆的知识集聚与信息资源丰富的性质,它又是人们自学教育和终身学习的主要渠道之一。1.网络图书馆的终身教育功能人类社会的知识积累到了一定的阶段,导致科学技术、社会文化的重大突破,而这种突破给图…     

教学、兴趣、能力

当前中国正经历着一种整体性的、结构性的和加速性的社会结构变迁,它意味着整个社会的经济、政治、文化体制和人们的利益结构正在发生前所未有的重大调整。这对一个深受传统儒家文化熏陶和习惯于平稳的生活方式的社会成员来说,无疑是一种考验和挑战。通过建立教育通俗化和培养教学双方兴趣为基本点,着重强调培养受教育者的自学能力并对创新素质方面进行了论述。     

教学、兴趣、能力

当前中国正经历着一种整体性的、结构性的和加速性的社会结构变迁，它意味着整个社会的经济、政治、文化体制和人们的利益结构正在发生前所未有的重大调整。这对一个深受传统儒家文化熏陶和习惯于平稳的生活方式的社会成员来说，无疑是一种考验和挑战。通过建立教育通俗化和培养教学双方兴趣为基本点，着重强调培养受教育者的自学能力并对创新素质方面进行了论述。     

传统文化转型与高等教育育人观的转变

传统文化转型与高等教育育人观的转变吴秀琴在中国社会由传统向现代转型的过程中,传统文化历经变迁,这种变迁最深层次地反映在人的内心世界和行为方式的变化上。人与社会、人与人关系的变迁是文化转型中对教育影响最为深刻的方面,它决定了高等教育的育人观念。本文从传...     

试析中国古代称谓

称谓,贯穿古今,活跃于任何一个社会生活层面,引起了人们强烈的兴趣,无论从哪方面来看它都有着不同的意义,从人际关系来看,它是一种身份的标志;从语言交际来说,它又是一种交流工具.从历史上来看,称谓有着深刻的文化烙印,我们甚至可以说,称谓的历史变迁即是新旧文化观念变化最直接、最真实的反映.     

家庭教育研究的理论方法模型——家庭支持系统

近年来,我国家庭教育的实践与研究取得了令人瞩目的成果,但也存在着不容忽视的问题。如：理论与方法研究明显落后于社会实践;对于社会发展、家庭变迁影响家庭教育的过程的研究,缺乏深度和广度;受传统家庭教育思想的束缚,家庭教育实践活动仍呈现出保守、封闭、简单、单向及个体化等特点。①上述问题产生的原因有多方面,而家庭教育的个体化、生活化等非正规教育特点与正规教育研究方法之间的矛盾是关键。家庭教育与学校教育不同。它以家庭这个社会生活最基本的功能单位为教育环境,在家庭生活、家庭关系、家庭与社会相互作用中进行教育…     

论工程教育研究与改革——对建立工程教育学科的思考

文章首先探讨了我国工程教育研究的现状和方向,认为,就现状来说,研究的领域、对外交流的范围正在向深度和广度拓展,产生了一批有一定深度和广度的成果;在方向上,要从动态发展的角度研究社会对工程人才的需求,研究社会环境的变化对教育理念、内容和方法的影响,研究工程教育自身的规律和本质特点。文章接着分析了工程教育改革的内涵,认为当前所谓工程教育改革,是指我国在实施工业化的关键时期,国家经济面临转型升级的关头,在总结历史经验基础上,较全面地学习国外成功经验的新一轮探索,包括宏观层面的改变和教学改革上的大量具体行动,其中,实践教育和继续教育是两大重点。最后,文章从工程教育学内容的设想、学科形成的依据和渊源、学科组织与队伍的构建三个方面提出了工程教育学科建设的任务。     

山西近代服饰的变迁

生活习俗的变化是社会变化的晴雨表。文章通过以山西近代服饰变化为视角,运用历史学、社会学、美学等学科知识,考察了从清朝到民国以山西地区服饰为代表的近代服饰变迁的历程,展现了不同历史时期服饰的样式和特点,阐述了推动这一变迁的政治、经济、文化等诸因素,认为近代山西服饰的变迁与近代中国政治革命、经济发展和文化冲突相一致,分析了近代山西服饰变迁的特点。从而论证服饰作为经济生活中非常重要的一项,它的变化是社会进步的标志。即作者试图通过对山西服饰变迁的研究,反映出其背后所表征的近代中国社会的新陈代谢,从另一个侧面考察近代中国历史前进的步伐。     

山西近代服饰的变迁

生活习俗的变化是社会变化的晴雨表。文章通过以山西近代服饰变化为视角,运用历史学、社会学、美学等学科知识,考察了从清朝到民国以山西地区服饰为代表的近代服饰变迁的历程,展现了不同历史时期服饰的样式和特点,阐述了推动这一变迁的政治、经济、文化等诸因素,认为近代山西服饰的变迁与近代中国政治革命、经济发展和文化冲突相一致,分析了近代山西服饰变迁的特点。从而论证服饰作为经济生活中非常重要的一项,它的变化是社会进步的标志。即作者试图通过对山西服饰变迁的研究,反映出其背后所表征的近代中国社会的新陈代谢,从另一个侧面考察近代中国历史前进的步伐。     

哈尔滨《犹太生活》周刊的演化及影响

犹太历史文化宛如色彩缤纷的万花筒,随着时代的变迁,随着视角的变化,甚至于心绪的起伏,对它的解读都会有所变化,溯其根源,只因其历史文化的每一阶段都相应凸显出特有的犹太气质与精神。对于曾在哈尔滨繁衍生息的犹太人来说,《犹太生活》周刊在相当长的时间里充当了张扬这种气质与精神的载体。周刊的历史及其所涵盖的内容是哈尔滨犹太个性生存、文化共生现象在物质文化、观念文化、制度文化、行为文化等各层面的集中体现,值得进一步深入挖掘和研究。     

文化传统影响教育目标的动态分析

文化传统的演变是缓慢而又悄然无息的,以至人们在较短的时间里难以察觉到它的变迁.任何文化传统都会在其所处的社会环境(大环境)中,在与经济、政治以及其它社会诸因素的交互作用中,按照自身的逻辑变化发展着;并且在这种变化发展的过程中动态地影响教育目标.     

试论《白鹿原》的史诗风格

《白鹿原》很好地发挥了小说的艺术特性，把史与诗水乳交融在一起，成为一部史诗风格的作品。小说以白鹿原为舞台，以白、鹿两姓子弟的人生历程为主要描写内容。以民族心史为构架，以宗法文化的悲剧和农民式的抗争作为主线来结构全书，始终以人物为叙述中心，从人物生活境遇的变迁来展示历史的变化。《白鹿原》是史与诗风格的完美交融，是民族生存的历史反思、文化反思和生命反思，它从历史的深度，生活的厚度，文化的广度，人性的力度入手，把人、社会历史和文化精神结合起来，且三者之间相互激荡，相互作用，共同增强了作品的时空感。