大学生职业生涯教育发展途径探析

大学生就业问题已成为社会发展的突出问题,就业问题与职业生涯教育有着密切的联系。本文通过探析大学生职业生涯教育中存在的问题,以寻求其发展途径,改善目前大学生就业现状,促进大学生就业。     

大学生职业生涯规划之我见

从目前的就业现状看来,大学生有必要加强自身的职业生涯规划的意识,通过职业规划真正了解自己,并根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。     

论大学生职业生涯规划教育

随着新形势下教育理念的转变以及当代大学生生涯规划意识的相对缺乏，加上当前大学生就业形势的日益严峻，对在校大学生进行有系统、有目的“职业生涯教育”和辅导已日渐成为广大高校学生工作者的共识。本文从大学生职业规划的定义、我国大学生职业生涯规划的现状和问题、以及对大学生进行职业生涯教育的有效途径和方式三个方面进行了一些有益的探讨。     

谈大学生职业生涯规划教育

本文以大学生就业难问题为切入点，分析了加强大学生职业发展教育的重要意义，阐述了职业生涯规划的涵义以及如何开展大学生职业生涯教育。     

论大学生就业与职业生涯教育

观念偏差是造成大学毕业生就业难的重要原因。职业生涯教育有助于大学生树立新型就业观,有助于大学生确定就业意向和进行职业潜力开发,有助于大学生正确认识自我,认识社会,为其可持续发展打下坚实基础。     

大学生职业生涯规划与人生发展教育初探

人生通常面临三大抉择：求学，求职，求偶。职业是人的生活的重要组成部分。大学生是重要的人力资源，其就业是关系到个人前途和全社会发展稳定的大事，大学生就业日益受到社会各界的普遍关注。当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座。职业生涯规划成了众多大学毕业生关注的热点之一。[第一段]     

大学生职业生涯规划教育的完善

高等教育体制的改革和大学毕业生就业方式的转变,使大学生职业生涯规划教育重要性日益突出。通过对大学生进行职业生涯规划教育,使大学生健康成长并实现其人生价值,引导大学生寻找合适的职业,培养大学生良好的社会适应能力。     

论开展大学生职业生涯教育与指导

针对当前大学生就业现状，提出对大学生实施全过程的职业生涯教育与指导的观点。并就大学生职业生涯教育与指导的概念与意义、内容与形式、机构与实施、课程建构与队伍建设作了系统的论述。     

艺术类大学生职业生涯发展教育体系研究

在"全民化艺术教育"的泡沫下,艺术教育与艺术类大学生就业问题日益凸显,职业生涯发展教育体系的构建已成为艺术类大学急待解决的重要课题。本文根据我国艺术类大学的真实情况,针对艺术类大学生自身、专业与职业方向的特殊性,探索艺术类职业生涯发展教育的现存问题,并制定了适合艺术类大学生的职业生涯发展教育体系。     

劳动教育视域下大学生职业生涯发展教育体系建设探索

马克思主义劳动观指出,在关于人的全面发展的教育中,劳动教育是必不可少的关键组成部分。劳动教育的视域下构建具有中国特色的大学生职业生涯发展教育体系具有重要的理论价值和现实意义,关乎劳动教育的目的、路径和成效要求,也能满足国家、高校和学生个体的高质量就业要求,有必要在教育内涵和实现路径上进行体系化的探索。     

大学生就业难背景下高校职业生涯教育探析

当前,大学生就业难既有量的矛盾,又有质的矛盾,两者交织在一起,使大学生就业问题更加错综复杂。但目前我国的职业生涯教育在理论和实践上都处于探索阶段,存在诸多问题。需要建立由国家政府支持、社会企业参与、高校主导、大学生为主体的职业生涯教育体系。     

大学生职业发展教育体系探析与实践——以福州大学为例

在社会转型和高等教育改革的背景下,大学生的职业发展以及就业问题受到社会各界的高度重视。各地各高校在近几年大学生职业发展教育体系的构建过程中,取得了一些经验,同时也面临着一些困难。以福州大学在大学生职业发展教育的实施过程为例,对大学生职业发展教育体系的构建进行深入探讨。     

试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性和作用

通过对高校毕业生职业指导现状的调查,分析职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性和作用,探索针对高校毕业生职业指导的有效途径和方法。     

职业生涯教育应关注人的生涯发展

职业生涯教育是后工业化社会职业指导发展的必然趋势。职业生涯理论经历了人一职匹配和生涯发展两个不同的历史阶段。生涯发展思想认为个体职业发展是一个与人的身心发展相一致的过程。在这一思想背景下,职业生涯教育应该在生涯意识教育、生涯成长支持与辅导等方面进一步拓展工作。     

基于生涯发展的大学生就业观念调研

大学毕业生与用人单位匹配难是影响大学生就业率的一个重要原因,而毕业生的就业观念与生涯认知缺失是导致匹配难的一个重要影响因子。通过对宁波四所高校部分毕业生就业观念的调研,从生涯发展的角度提出引导学生重新定义"好"工作,教育学生重视职业生涯规划,鼓励学生实现自主创业等建议,希望能有助于破解匹配难的问题。     

试论创业教育对大学生就业的引领作用

高校开展创业教育,激发大学生的创业意识,磨炼创业心理品质,打好创业知识基础,培养自主创业能力,优化创业社会环境,可以有效地实现大学生自主创业。通过大学生自主创业,不仅拓宽了大学生的就业渠道,也为社会创造了新的就业生长点,为缓解社会的就业压力开拓了一条新路。     

大学生就业教育的基本特点分析

就业教育主要有全程性、发展性、系统性和全员性特点。就业教育应该是从一年级就开始．并且贯穿整个大学学习全过程的教育;应该是旨在培养学生的全面素质和综合能力的发展性教育;应该是涵盖职业理想和道德教育、职业生涯指导、从业能力培养等方面内容在内的系统性教育;应该是主体全员参与的教育。     

浅析职业院校中职业生涯发展教育

在当前就业形势十分严峻的环境下,职业院校开展职业生涯发展教育是十分必要的,符合时代要求,有利于学生的终身学习和素质教育。但目前,开展职业生涯发展教育还存在着针对性不强、实践性不够、教育不完整、缺乏专业教师等问题,故此,提出相应的对策予以解决。     

海峡两岸高校生涯教育的比较与思考

分析生涯教育的理论,比较海峡两岸高校实施生涯教育过程中的异同点,结合大陆高校在实施生涯教育过程中的经验,借鉴台湾高校生涯教育的有益做法,从师资队伍建设、社会资源利用、相关课程设置、工作平台搭建等方面,对完善大学生职业生涯教育体系提出几点建议。     

对大学生职业生涯教育的几点思考

大学生职业生涯教育是时代发展的需要,是大学生成才的内在需要,开展职业生涯教育有利于引导大学生合理规划职业生涯,是大学教育中的重要内容。高校应该把职业生涯规划教育作为大学教育的重要环节,建立起全程化、全员化的课程教育体系,多层次、全方位的评价体系和集教学、科研、咨询为一体的专业教师队伍,从而引导大学生做好职业生涯规划。