树立新的教学理念：对话教学

对话教学是新课程改革所提倡的一种新的教学理念．是“对话哲学”中的对话思想在教学领域的反映,是在对一些不合理的教学观念进行批判的基础上建构起来的一系列新的教学观念．包括对话教学的目的观、过程观、师生关系观及课程观等。在教学实践中,教师必须认清对话教学的“理念”本质．防止其形式化。     

树立新的理念 创新数学教学

一、崇尚教学民主倡导教学民主，实现教学民主，是搞好教育教学的基本要求。教学民主能使师生关系融洽，教学气氛和谐，能帮助学生解除心理紧张和压力，保持良好的学习心态和心情，提高学习效率。崇尚教学民主，教师要努力做到以下两点：一是师生之间平等沟通。教学是否民主，首先体现在师生之间是否真正达到了平等对话。为此，教师要放下架子，转换角色，去掉居高临下的威严感，以组织者、研究者乃至朋友的身份参与到教学中去，与学生一起畅游知识海洋。通过平等对话与沟通，学生真正体验到老师平易近人而可亲，学识丰富而可敬。二是师生之…     

中学语文教师应树立新的教学理念

新的课程改革呼唤新的教学模式,新的教学模式则要求有新的教学理念,因此教师树立新教学理念势在必行。笔者认为应从以下几个方面去努力:1.教师观——转换传统角色,突出主导作用教师角色的转变意味着传统意义上的教师教和学生学将不断让位师生互教互学,彼此形成一个真正的学习共同体。转换了角色,师生平等了,但是并不等于抹煞了教师的作用,教师仍然是平等中的首席,在教学互动中要发挥好主     

树立新的教学理念 改革课堂教学评价

教学评价无疑会对课堂教学改革起导向和促进作用。《基础教育课程改革纲要(试行)》把评价改革作为新一轮课改的六大具体目标之一，明确指出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平”。纵观目前的课堂教学评价，     

树立新的教学理念深化课堂教学改革

适应新课改的要求,树立新课改的理念,小学语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,让学生在兴趣盎然中学习;在全方位参与中学习,在大胆探索中学习;在体验成功中学习.     

树立新的教学理念 深化课堂教学改革

适应新课改的要求,树立新课改的理念,小学语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,让学生在兴趣盎然中学习;在全方位参与中学习,在大胆探索中学习;在体验成功中学习。     

改变传统教学模式，树立新的教学理念

近年来，面对世界范围内兴起的新技术革命的挑战和全球性的经济、军事、政治竞争，世界各国纷纷研究对策，人们把目光投向了教育，把希望寄托在高等教育的改革和未来人才的培养上，而高校在进行自身发展和改革中，要培养出高素质适应时代要求的人才，也需要将以人为本的理念引入其中，这里的人指的自然是学生。作者就外语课堂教学如何树立以人为本的教学理念，谈谈自己的看法。     

树立新的教学理念 深化课堂教学改革

《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。作为语文教师只有树立新课改的教育理念,才能在课党教学中为学生创设良好的自主学习情境,指导学生主动参与语文学习。     

树立新的教学理念 认真贯彻新课标

在新课程标准中，将初中化学教学的目标提升为全面提高学生的科学素养、倡导将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促进每个学生身心健康发展，培养学生终身学习的愿望和能力。这就要求教师树立新的教育观念，开拓进取，实现教学创新。     

树立新的德育理念

新世纪,高等教育必须转变教育思想,树立新的教育观、德育观和人才观,尤其需要树立以人为本的德育理念,提高学生的道德判断力、选择力和创造力,教育学生学会面对人生,创造生活.     

树立新的德育理念

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,是新世纪新阶段高校德育纲领性文件。学习贯彻中央文件,需要我们站在科学发展观的高度,坚持以人为本,促进人的全面发展,对当代教育的作用和使命,要有更加崭新的视角,更加辩证的思考,更加理性的审视,尤其要与转变教育思想紧密结合,树立与时俱进的教育观,德育观和人才观。德育为先的教育观德育为先的教育观,是一种导向、一种激励,也是一种保证。核心在于强化德育是首位、是灵魂、是核心,思想政治素质是最重要的素质的教育思想。教育观说到底就是培养什么人,如何培养人的问题…     

树立新的学习理念

当今世界,正从工业经济向知识经济悄然改变,一个全新的时代———知识经济时代即将来临。中国青年,尤其是青年大学生能否跟上时代潮流、适应时代的要求和发展,在知识经济的挑战中取得优势,直接影响国家的前途和未来。当今青年大学生必须加快扩充知识、提升素质、更新...     

树立新的德育理念

教育概念首先是一个道德教育的概念。思想品质、道德人格比专业知识的学习、谋生手段的训练、竞争能力的培养更难、更重要、更根本。以人为本要突出人的发展，把教育和人的幸福、终极价值紧密结合起来，使教育真正成为人的教育而不是机器的教育，充分体现了人文关怀的宗旨。个性是教育的灵魂，没有个性就没有人才，就没有创造性。个性发展是全面发展的核心，全面发展是个性发展的基础。     

初中数学教学要树立新的教育教学理念

课程改革是教育改革的核心内容,其目的是促进每个学生身心健康发展,因受应试教育长期的影响,要逐步消除素质教育与应试教育的摩擦,树立新的教育教学理念。     

课程改革要求教师树立新的教学理念

2001年秋,基础教育新课程体系开始试行,这标志着课程改革正在稳步有序地展开。新一轮基础教育课程改革必将带来教育教学的革命性变化。面对新的课程体系和标准,教师应如何应对课程改革所面临的机遇和挑战?我想关键的还在于转变教育观念。具体来说,应从以下几个方面的理解和工作,以体现新理念。     

树立新的数学教育理念

本文介绍参加小学数学骨干教师省级培训班学习后 ,自身观念更新的六个要点。     

树立新的教学理念,改革初中思想品德课教学

现在的中学品德课经过改版后,内容有了很大变化,留下了一些空白,需要教师和学生把它填满,还有一些东西简单的不用讲,不知道该讲些什么,对这些东西教师需要想出自己的高招,采用新的教学方法,更新理念。教师要引导学生在实践中学习,富有个性地学习。因此,树立正确的教学理念,采用恰当的教学方法,     

校长要树立新的管理理念

一、有一个好的思路是学校实现可持续发展的前提有思路,就有出路;有目标,才有方向。在现代管理中,目标管理不失为良策,要实施目标管理,学校就必须有奋斗目标。奋斗目标的产生,其前提是要有一个好的思路,好的思路从哪里来?多年的工作经验使我体会到:思路只有从实践中来,从群众中来,才能把“校长的个人意志变为教职工的共同意识”。目标的提出要具有科学性、前瞻性、客观性、可行性,可分为远期、中期、近期目标。作为校长,要自觉地进行理论学习,坚持不懈地进行理性思考,不断汲取文明成果,用一个个成功的经验,充实并完善自己的思路,用一个个闪…