精雕细刻——语句表达要具体

[名师画板]画画首先要勾轮廓,然后要修整上色。写文章也是如此,如果写文章只有概括,而缺少生动具体的描写,就如同只有轮廓没有色调的图画。因此,我们在写文章时一定要注意把语句     

你一定想让自己的作文出彩,那么,赶紧来取经吧——作文出彩的方法

学习中,我们经常要写作文,但有些同学一提起写作文就头痛,觉得无话可写,勉强写下来,也总感觉语言干巴巴,味同嚼蜡,常常为写不出精彩的文章而苦恼。其实,写作文并不像同学们想象的那么难,下面就说说作文出彩的几种方法:一、丰子恺画画不要脸上世纪30年代,有篇评论丰子恺漫画的文章,题目是《丰子恺画画不要脸》。一代大师丰子恺先生画技超群、品德高尚,写文章的人为何斗胆说他“不要脸”呢?一时间引起轰     

多写侧议

要写好作文 ,必须多多练习。但是 ,能够自觉地经常练练笔的同学并不多 ,这是为什么呢 ?其中一个重要原因就是认识上有误区。这误区主要有两个 ,下面分别说一说。一是片面理解“作文就是说话”。的确“作文就是说话”。马克思早就说过的 ,“你怎么说就怎么写 ,怎么写就怎么说 ,在小学时老师就这样教导我们。”在中国 ,“五四”新文化运动的先驱们提倡白话文也讲过不少类似的话。如钱玄同说 :“我们的话怎样说 ,我们的文章就该怎样做。”胡适说 :写文章要“有什么话 ,说什么话 ;话怎么说 ,就怎么写。”鲁迅也强调写文章要“用活着的白话 ,将自…     

画龙点睛

比喻讲话、写文章或画画时，一两句关键的话（画）就会使它们立刻生动起来。     

那些宝贝

女儿在上幼儿园,喜欢画画,我们就给她报了一个画画兴趣班。每周六的下午,准时去学画画。一次,外面下着雨,我说,今天就不要去了吧？女儿摇着头,说,不,我要去。我说,那么大的雨,怎么去啊？从家到兴趣班的地方,要步行10分钟。女儿说,     

作文四题

经常有同学要我传授写文章的窍门,其实写文章没什么秘诀,如能做到以下四点,写作文就并非难事了。     

观察是作文的前提

科学家做实验，画家画画，作家写文章，无一不是从观察入手，并得益于观察。要写出具体、生动、有新意的文章，必须在观察上下工夫。     

“爆竹”与“钟声”

读明人谢榛《四溟词话》,他说写文章“凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余”。我感到这话颇有道理。不仅写文章如此,也可资课堂教学借鉴。说课堂教学的开头“当如爆竹,骤响易彻”,是指一堂课的开头要像平地一声雷那样,起到振聋发聩的作用,迅速激发学生强烈的求知欲,使他们进入积极思维状态。然则,怎样才能达到这种效果?根据不同学科,针对不同教学内容,以下十种手法也许可供参考:     

曲线的启示

小时候跳舞,舞蹈老师说动作要有曲线美;长大了画画,美术老师说线条要突出曲线美。于是在我心中有了曲线比直线要美的概念。仔细想想,不禁疑惑:曲线,为什么要比直线美?就因为它不简单,有转折,有着流动的韵味?是的,就因为这,     

作文巧开头

俗话说良好的开端是成功的一半,对于写作文来说更是如此。宋代大文学家欧阳修曾说过:文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊,涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。看来文章的开头确实很重     

谈谈习作的文从字顺

一般说来,写文章是给读者看的。无论是记叙、议论,还是说明,都要表达某种内容。因此,我们写文章一定要为读者着想,让读者看得清楚,看得明白;否则,就达不到写作的目的。这就对我们的写作提出了要求：文从字顺。唐朝诗人韩愈说过：“文从字顺各识职。”     

还是素的好啊

正"生活一向很平常,骑车画画写文章,养生就靠一个字:忙!"这是一个94岁高龄的老人在他画的漫画《养生之道》中题写的诗句。当时,有人向     

还是素的好啊

“生活一向很平常，骑车画画写文章，养生就靠一个字：忙!”这是一个94岁高龄的老人在他画的漫画《养生之道》中题写的诗句。     

让习作戴上美丽的“凤冠”

<正>古代有这样一句写作箴言:"凤头,猪肚,豹尾。"说的是写文章开头要短小而新奇动人,中间要充实而言之有物,结尾要利索而意味无穷。但万事开头难,这写文章尤其     

写文章要有条理

【理论解说】在作文课上,语文老师经常会说:写文章一定要有条理性,这是写好文章的一条基本要求。那么,什么叫作条理?为什么写文章要有条理?怎样写,才是有条理性?这里,就来作个解说。所谓条理,据《说文解字》:条,小枝也;理,成物之文也。     

如何在语文课堂中创设精彩的结束语

明朝人谢榛在《四溟诗话》中说：“凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。”其意思是说,文章开头要响亮,使人为之一震;结尾要有韵味,使人觉得余音绕梁,不绝于耳。写文章要如此,上语文课也应如此。不仅开课导入教师要精心设计,使学生为之一震;一课结束时教师也必须在语言设计上仔细琢磨,反复推敲,达到升华主题、画龙点睛、余音绕梁的效果。     

秤砣虽小 能压千斤——浅谈有效设计课堂的结束环节

明朝人谢榛在《四溟诗话》中说:凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。其意思是说,文章开头要响亮,让人为之一震;结尾要有韵味,让人觉得余音绕梁,不绝于耳。写文章要如此,上语文课也应如此。不仅开课导入教师要精心设计,使学生为之一震;一课结束时,教师也必须在设计上仔细琢磨,反复推敲,达到升华主题、画龙点睛、余音绕梁的效果。     

我的梦想是成为一个漫画家

幼儿园时候的我啊,非常喜欢画画,每次幼儿园老师说要上画画课的时候我都非常非常地开心,因为全班同学会以最快的速度把他们的图画纸放在我的座位上,他们希望我帮忙构图、描边,他们会指定说这个图的左上角画一只怪兽或者右上角画一只恐龙等等。每次我被同学指派任务的时候,我都非常开心。因为我从小运动就很烂,功课也不行,而同学都用行动告诉我说,你非常会画画,所以会画画这一点就变成我人     

绘事屐痕--何家英自述（上）

绘画,对我而言也许是一种天性,因为我从小就喜欢它。那时,只要有个纸头,就要画上点东西。小时候家里穷,哪有什么纸张供我画画呀！母亲为维持生计给服装厂做外加工活,盛扣子的小纸盒就成了我画画的宝贝疙瘩。虽然父亲总在家里写文章,有稿纸,但一张都不许我们用,因为那是公家的。     

不会相象怎么办?

我的烦恼不会想像怎么办?语文老师说写好作文要有想像力,数学老师说分析题目要会思考,美术老师说画画要会想像……唉!一提到想像两个字我就发愁。我的头脑比较笨,