浅谈大班歌唱活动的实施

<正>幼儿天生就有追求艺术的需求,他们有自己的审美标准。大班幼儿通过前两年的歌唱学习,对歌唱技巧、歌唱活动的表演形式也有了一定掌握,幼儿对歌唱活动是十分感兴趣的。幼儿园老师在实施大班歌唱活动中,常常会遇到一些困惑:如何才能够让幼儿轻松的接受音乐活动,乐意并主动去唱歌成了头疼的问题。因此,在大班歌唱活动的实施中,材料、歌唱技巧的选择很重要,在实施过程中教师的引导、教学方法的运用对活动效果也起到了举足轻重的作用。     

跑跑镇 ——大班歌唱活动

设计意图: 在幼儿园教学活动中运用信息技术,可以为幼儿创设身临其境的氛围,激发幼儿的学习兴趣与积极性,调动幼儿多感官参与到教学活动中来,为幼儿的自主性学习提供有效支持,激发幼儿再学习的愿望.绘本《跑跑镇》讲述的是通过物与物的碰撞,诞生"新"事物的故事.本次活动运用绘本中的故事情节作为歌唱活动的主线,借助信息技术的支持,...     

大班歌唱活动：小豆芽

【设计思路】歌曲《小豆芽》将小豆豆长成小豆芽的变化过程以生动形象的比拟手法表现出来,充满了童真和童趣。本次活动是歌曲学习系列活动的第一次活动,旨在让幼儿在快乐、充满期待的游戏情境中自然而然地习得歌曲,体验歌唱活动的乐趣。     

古诗新唱 传承经典——东湖小学古诗新唱校本课程实践探索

古代诗词言简意丰,具有语言美、意境美、韵律美的特点。古诗歌曲处处体现"诗中有乐,乐中有诗"的相融境界。学唱古诗歌曲有助于学生感受美、体验美、表现美、创造美,在浅吟低诵、高歌深咏中提高学生的综合素质与艺术修养。古诗新唱让中华经典传诵校园,丰富校园文化,成为学校艺术教育特色建设的校本课程之一。     

大班阅读活动：鸟儿在歌唱

【设计意图】死亡是一个敏感的话题。在孩子面前,大部分家长非常忌讳谈论死亡的话题。其实。孩子在生活中总会接触,甚至会经历身边至亲的死亡。如果缺乏正确的引导,在经历生离死别时,幼儿容易产生心理问题。与其到时茫然失措,不如未雨绸缪。因此,我利用图书《鸟儿在歌唱》组织了这一早期阅读活动,旨在通过引导幼儿阅读这本图书,让他们懂得要珍惜和尊重生命,关爱自己和别人。     

大班歌唱活动:动物猜谜歌

<正>【设计意图】龙岩素有"山歌之乡"的美誉。龙岩山歌拥有源远流长的历史,通俗生动,诙谐活泼。山歌以代代口口相传的方式流传下来,因此有些幼儿在爷爷奶奶影响下会唱几句龙岩山歌。一天区域活动中,两个幼儿在班级表演区用本地方言演唱山歌,其他幼儿表示虽然听不懂山歌的歌词,但觉得还有点好听,希望也能学唱这么有趣的山歌。于是,通过与两个幼儿的爷爷奶奶沟通,我     

大班歌唱活动:郁金香和小星星

正【设计思路】歌曲《郁金香和小星星》采用生动的比拟手法形象地描述了郁金香和小星星之间的有趣对话,将天上与地下原本遥遥相隔的物象紧密地联系在了一起,令人感怀。本次活动的主要目标是希望幼儿能够感受并理解歌曲所传递的"遥遥隔处却依旧相互关怀"的情谊。通过细致分析作品,我借助郁金香"想问小星星为啥忙"这一线索来组织活动,对作     

大班歌唱活动：郁金香和小星星

【设计思路】歌曲《郁金香和小星星》采用生动的比拟手法形象地描述了郁金香和小星星之间的有趣对话,将天上与地下原本遥遥相隔的物象紧密地联系在了一起,令人感怀。本次活动的主要目标是希望幼儿能够感受并理解歌曲所传递的“遥遥隔处却依旧相互关怀”的情谊。     

大班“跳到这里来”歌唱活动

设计思路 本活动采取环环相扣的设计方案,以歌曲《跳到这里来》为基本学习材料,从感受旋律,学玩游戏,练唱新歌,再到新词、动作创编和结伴歌曲表演,在反复操作歌曲材料的过程中,挖掘歌曲的内在教育潜力,达到在掌握歌曲的同时发展幼儿感受力、表现力、创造力、交流合作能力的教育目的。     

大班歌唱活动:月亮婆婆喜欢我

1．感受歌曲优美的意境和温柔的旋律。2．借助图谱理解歌词、记忆歌词,并通过唱衬词的方法演唱歌曲。     

大班语言活动"赶集"

<正>一、设计意图寓言故事《赶集》用生动有趣的文字描绘了张大爷和狗蛋儿因为一味听从别人的意见,走了好久也没到集市的故事。希望通过这节活动,让小朋友们在理解故事内容,感受寓言故事幽默、风趣的基础上领悟故事寓意,在日常生活中遇到问题要自己想办法解决,不要一味听从别人说的话。二、活动目标1.欣赏寓言故事,感受寓言故事幽默、风趣的风格;2.通过猜测、推理故事内容,懂得词语“赶集”的意思,并尝试复述故事内容;     

大班"眼睛"系列活动

设计思想 眼睛是人体最精密、最灵活的感觉器官,做父母的都希望孩子有一双明亮的大眼睛.然而,由于孩子的无知、成人的疏忽,越来越多的孩子因视力不良给生活带来诸多不便,甚至影响今后的学习、工作.我们设计此活动,目的在于增强幼儿爱护眼睛、保护视力的意识.让幼儿了解眼睛的构造和功用,知道随着科学技术的进步,人们设计出了各种各样"眼睛的朋友"来辅助眼睛看得更清、更远,同时也渗透一些仿生学的原理,以激发幼儿对科学的兴趣.     

大班歌唱活动:大头大头,下雨不愁

为了满足北方地区幼儿教育工作者交流幼儿园音乐教育教学改革发展信息的需要,南京师范大学教育科学学院中国早期儿童音乐舞蹈发展与教育研究中心和大连市教育学院学前教师教育中心受“中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会”委托,于2007年10月在大连召开了全国幼儿园音乐教育南北对话会议。各地选送的33个音乐活动进行了现场展示,从中可以看出一线老师们仍在致力于探索“幼儿园音乐教育走向民族化、本土化、游戏化、生活化”。本期我们选登其中的几则活动以飨读者。     

“古诗今唱”活动演绎古诗词魅力

古诗词是中华民族五千年的历史积淀,是一朵艺术的奇葩。在我校艺术节来临之际,我校师生都积极投入到了诵经典诗词的活动中。我们班的学生也跃跃欲试,决定在这次的艺术节上进行"古诗今唱"表演。以下是我们具体的实施过程。一、选古诗,各抒己见每首古诗都有着深厚的内涵,到底选哪些古诗来排练?究竟以何种方式来演绎,才能既能符合学校的活动目的,让更多的学生投身到活动中,又能巧妙地演绎古诗的精髓呢?几个班干部各抒己见,有的说     

大班歌唱活动:大头大头,下雨不愁

活动目标 　　1.初步学习演唱歌曲,增加对中国传统儿歌的了解. 　　2.体验想象的乐趣,尝试创造性地表现大头在雨中的快乐心情. 　　3.感受歌曲的幽默和风趣,体验歌曲主人公的乐观生活态度.……     

古诗新唱一石三鸟——古诗戏剧化教学个案分析

在教学汉乐府叙事诗《孔雀东南飞》时,我和学生先设计了“兰芝倾诉——仲卿求母——夫妻话别——相约誓盟——县令求婚——兰兄逼婚——兰芝抗婚——尾声”八幕剧,每一幕让学生自己先找出课文中的关键字、词、句,然后编成简单的戏剧提纲,包括时间、地点、人物、情节,以及舞台幕景、道具,每幕的主题音乐、潜台词等等。学生在引“文”据“注”中充分发挥自己丰富的想像力和组织能力。诗中焦母、兰芝、仲卿、兰母、兰兄的性格在剧作的创造中被刻画得惟妙惟肖,兰仲的悲剧爱情更是被演绎得淋漓尽致。学生不但对作品内容有了全面深刻的理解,而且从…     

幼儿园综合歌唱活动的实践策略——评大班歌唱活动“对鲜花”

歌唱活动在幼儿园音乐教育中占有重要的位置。现阶段的歌唱活动不再限于单纯的歌唱教学,而是将音乐故事、音乐游戏、歌唱、体态律动以及节奏乐、小音乐剧等综合表演形式有机地结合,让幼儿获得丰富的审美体验和表现表达的机会。     

大班"扭扭虫"体育活动

活动目标 1.发展幼儿手臂、腰、腿、全身用力协调爬行的技能. 2.培养幼儿积极参与活动的兴趣.     

大班"认识对称"教育活动

活动目标 1.结合生活实际,让幼儿初步了解对称美和对称的作用. 2在评论、制作对称物品的过程中,发展幼儿的思维力、想象力、创造力,培养幼儿的合作意识.