“特许经营”课程教学与创业教育

创业是缓解高校毕业生就业压力的一个有效途径。特许经营课程的本质是创业教育,其特点使创业教学易于渗透,课程教学中自然贯通了创业教育的全部理念。该课程教学实施创业教育探索的途经为：案例教学;课堂教学内容设计;具体课程教学单元设计。     

关于特许经营问题的研究

本文通过对特许经营问题的研究,探讨了特许经营的涵义、分类、特点及其管理的一般规律,力图使人们增加对特许经营的认识,并对其实践过程中存在的不足加以分析和解决,使特许经营走上一条规范化、制度化、良性化的轨道,更好地为社会经济进步和人民生活水平改善服务.     

英语培训特许经营模式体系设计

英语培训特许经营的核心是特许方以自身的优势形成特许经营中可传授的管理模式对受许方进行规范化的管理，本文分析了英语培训特许经营模式中作为特许方应具有的优势、特许经营体系的设计原则、受许方应具有的加盟条件，提出英语培训学校在特许经营过程中的注意事项，对英语培训学校的特许经营模式有一定的指导作用。     

关于特许经营问题的研究

本文通过对特许经营问题的研究，探讨了特许经营的涵义、分类、特点及其管理的一般规律，力图使人们增加对特许经营的认识，并对其实践过程中存在的不足加以分析和解决，使特许经营走上一条规范化、制度化、良性化的轨道，更好地为社会经济进步和人民生活水平改善服务。     

《旅游心理学》课程实践教学体系设计——以西藏民族大学旅游管理专业为例

《旅游心理学》是旅游管理专业的核心课程之一,就学科知识层面而言,具有较强的理论性、趣味性、应用性和实践性。实践教学的系统设计则至关课程实践教学的效果。本文试从课程实践教学目标、内容以及过程为视点,以课程教学设计理论为支撑,以西藏民族大学旅游管理专业为例,旨在探讨《旅游心理学》课程实践教学体系设计。在旅游心理学科知识体系渐次成熟的基础上,着力构建旅游心理学科实践教学的基本理论框架,形成涵盖认知实习、课程实习和参岗实习的"三段式"实践教学过程体系设计,以期有效实现《旅游心理学》课程实践教学目标。     

《特许经营法律实务》本科双语教学探析

法学教育中引入双语教学是我国与国际接轨,在加入WTO后为培养复合型法律人才的需要而采取的重大举措。特许经营法律实务实施双语教学适应了我国特许经营活动快速发展,急需要培养国际复合型人才的现实。在实践中,法学双语教学还存在着缺乏教材,师资不足,教学效果不佳,教学方法和考核手段单一等问题。     

特许经营中的法律问题

特许经营作为一种商业经营模式尚无统一的定义,但其本质是一种合同关系已成为公论。特许经营具有如下法律特征:(一)特许经营双方当事人是独立的法律主体;(二)特许经营是一种以特许权的授予为基础的合同关系;(三)特许经营以特定的经营体系或经营模式为特征;(四)受许人的特许经营业务受到特许人的控制,特许经营中的反垄断问题主要涉及到特许经营协议中的指定供货、价格控制、竞业禁止、地域限制等条款。特许经营中的消费者保护问题应以受许人自己责任为原则,特许人连带责任为例外。     

浅析特许经营与商标

特许经营体系的建立和扩张最为关键的就是商标及品牌的输出。要避免及有效处理特许经营中商标纠纷问题,保证特许经营的健康发展,就必须明确以下关系：商标与特许经营的关系;特许经营中特许人＂拥有＂注册商标的问题;特许经营与商标权问题;特许经营与商标许可使用合同备案问题。     

资源与环境经济学案例教学实践探讨——以非经济学专业为例

教学实践和研究表明,案例教学方法是适应资源与环境经济学课程特点的、有效的教学方法。以中国地质大学经济管理学院资源环境与城乡规划管理本科专业教学实践为基础,介绍非经济学专业资源与环境经济学的课程内容设置和案例教学过程,并结合对学生调查获得的反馈信息,总结当前案例教学过程中存在的问题,从案例库建设、教学环节设计、课堂管理方面提出改进措施,为该课程的教学实践提供经验借鉴。     

北京市中等职业学校课程改革背景下课程教学设计的研究与实践

北京市中等职业学校以工作过程为导向的课程改革实验项目在2009年已进入新课程实施阶段,开展专业核心课程教学设计是新课程实施的基础性工作,其设计质量将直接影响课堂教学的开展及教学目标的达成,关系到课程改革的成败.文章重点就新课程教学设计的内涵、课程教学设计模式及理论依据、课程教学设计研究与实践等方面进行了探讨,并提出了进一步做好中职课程教学设计的建议.     

高职院校应用文写作课程思政教学实践与反思——以求职信写作课程为例

从宏观层面思考课程思政建设的意义,挖掘、梳理各门课程蕴含的思政元素并融入到课程设计,最后都要在教学实践中予以落实。课堂教学是保证课程思政改革取得实效的主阵地。在此以求职信写作为例,从教学设计背景、教学设计与实施过程、效果反思三个维度对应用文写作课程思政的教学实践进行回顾分析,旨在探索应用文写作课程知识教育、人文教育和思政教育高度融合的有效路径和方式。     

互换性与测量技术课程一体化教学实践

针对互换性与测量技术课程特点,分析了该课程目前在教学和实验过程中存在的问题,并在课程建设与实验教学改革等方面进行探索与实践。教师通过课程教学与实验同步相结合,改变了"以教为主"教学设计,使学生真正参与到了教学与实践活动中去。     

基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学

基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是以会计工作过程为导向,运用项目化课程设计的基本理念,结合会计实践和会计职业基础内容的特点,设计完整的项目载体、按照工作过程设计教学任务,真正实现“教、学、做”一体化,获得令人满意的教学效果。文章探析了基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学的特点、作用、实践性教学的设计和实施,并在实践结果的基础上指出基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是积极有效的。     

基于职业能力提升的开放教育特许经营管理专业课程体系研究

开放教育学习者多数为成人,急需提高职业能力,结合中国特许经营急需实战性、应用型人才的行业现实诉求,文章对特许经营管理专业课程设置、课程之间关联等问题进行研究。以市场需求为导向,以岗位能力培养为目标,深入分析各经济角色的不同岗位群对能力的要求,凝练出课程知识结构。通过对人才规格分析构成能力模块,在此基础上设计开发基于职业能力提升的专业课程体系。     

《化工设计》实践教学之我见

化工设计是一门综合性、工程实用性很强的课程,在化工设计实践课程进行之前,教师给予预警,教学中进行相关的题目练习,可为化工设计实践打牢基础.教师在实践训练中精心选择题目,严把设计关口,能让学生掌握设计需要遵循的规范,并从中体会到创造的乐趣.但目前高校的化工设计实践教学存在着教学手段落后的问题,需要加强计算机化工设计与过程模拟教学的资源建设,建立和完善以设计为主题的实践教学体系,以提高化工设计的教学效果.     

《化工设计》实践教学之我见

化工设计是一门综合性、工程实用性很强的课程,在化工设计实践课程进行之前,教师给予预警,教学中进行相关的题目练习,可为化工设计实践打牢基础。教师在实践训练中精心选择题目,严把设计关口,能让学生掌握设计需要遵循的规范,并从中体会到创造的乐趣。但目前高校的化工设计实践教学存在着教学手段落后的问题,需要加强计算机化工设计与过程模拟教学的资源建设,建立和完善以设计为主题的实践教学体系,以提高化工设计的教学效果。     

基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学

基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是以会计工作过程为导向,运用项目化课程设计的基本理念,结合会计实践和会计职业基础内容的特点,设计完整的项目载体,按照工作过程设计教学任务,真正实现“教、学、做”一体化,获得令人满意的教学效果。文章探析了基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学的特点、作用、实践性教学的设计和实施,并在实践结果的基础上指出基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是积极有效的。     

从中外特许经营的差距谈我国发展特许经营的对策

特许经营是当今国际上通行的现代营销方式，该文分析了我国特许经营与西方发达国家存在的差距，并对如何发展我国的特许经营提出了若干对策。     

特许经营中的反垄断法问题

特许经营是一种商业经营模式,其核心内容是知识产权。鉴于知识产权的独占性容易引起限制竞争的效果,因此特许经营这种商业模式有必要纳入反垄断法的审查和规制之下。本文针对特许经营的概念和性质、特许经营协议中的反垄断法问题,以及特许经营的反垄断法豁免问题进行较为全面的分析,对我国特许经营中的主要法律问题和立法现状进行评价并提出了相应的立法建议。     

基于行动导向的课程教学设计与实施——以《电子产品生产工艺与实践》为例

工学结合一体化课程是将理论学习和实践学习结合成一体的课程,它在教学实施过程中,教学内容、教学活动方式更加丰富,教学空间增大,因此必须针对不同的专业与课程,开发出各具特色的课程教学实施方案。《电子产品生产工艺与实践》课程组按照基于工作过程的设计思路对课程进行重新设计,优化了教学实施的各项保障条件,并综合运用多种行动导向法进行教学实施,对教学实施中的问题进行总结并提出对策建议。