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党的二十大明确指出:人才是第一资源,实施就业优先战略,强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业。面对复杂的就业形势,Z大学计算机学院针对计算机专业学生就业面临的困境,在深入贯彻落实党中央关于推进产教融合的重要精神指引下,结合学科实际,以校企合作为契机,把企业资源、校友资源、专业教师纳入就业指导体系,推动行业需求更好融入人才培养过程,打造就业指导新模式,构建“企业-学校-社会”就业生态共同体,进一步完善就业指导体系,系统推进就业指导工作。 相似文献
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本文以厦门大学嘉庚学院转专业情况为实证分析,思考高校特别是独立学院如何直接面对多层次、多种类的人才市场需求和多选择、多变化的个人发展诉求,"鞋子合不合脚穿着才知道",坚持以学生为中心的办学原则,切实为学生提供人性化的一流的教育与服务的独立学院应如何面对学生转专业诉求,为学生的"专业梦、成才梦"创造更好的条件。 相似文献
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文章以安庆师范学院为例,通过问卷调查及个案访谈,对学生的转专业意愿及转专业学生的适应现状进行分析。结果显示,转专业意愿产生早、专业选择趋于理性,转专业大学生在学业适应、人际适应及能力发展上存在问题。建议多渠道搭建联动管理平台,提高转专业大学生适应水平。 相似文献
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魏琳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(17):238-239
本文选取了一所地方的独立学院作为研究对象,根据该学院近四年的专业转换的数据和部分学生的访谈。对当前的转专业现象进行剖析,提出关于院校专业设置以及学生专业学习和生涯发展的建议. 相似文献
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学生转专业存在的问题与对策——以台州学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
高校学生的转专业制度在实施过程中,教学资源的限制使转专业名额不能满足学生的需求,学生二次选择专业也存在一定的“投机”的成分。要有效解决这个问题,高校应重视复合型应用人才的培养,改革招生模式为大类招生,到大三再根据学生的个人专业兴趣进行重新选择专业,加快学分制改革,厚基础、宽口径,因材施教,促进每个学生的个性发展与成才。 相似文献
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转专业考试是高校转专业政策的核心环节,发挥着优化人才培养配置的重要作用。高校各院系通过转专业考试筛选出适合就读于本专业的学生,实现学生能力和专业培养的优化匹配,既能满足学生的个性化发展需求又能促进院校专业人才培养。论文梳理高校转专业考试现状,从考试资格、考试方式、考试内容以及评价标准分析转专业考试存在的问题和产生原因,提出转专业考试改革建议,完善转专业考试人才匹配功能,促进高校人才培养更高效、高质量。 相似文献
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全面学分制的改革和实施,对阿拉伯语专业人才培养提出了新的要求和考验。本文结合南京大学金陵学院阿拉伯语系教改实践,通过新生导学课、班导师制、学生实训基地建设等一系列新举措的尝试。对阿拉伯语教学管理创新提供新的构思。 相似文献
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周姊毓郭高展刘静侯雪娇 《现代特殊教育》2023,(10):8-11
绥化学院组建的“以国家级一流本科专业特殊教育为引领,以小学教育和学前教育专业为重点,辐射汉语言文学、英语、数学、音乐、体育、美术学专业”的特殊教育专业群,旨在培养具有融合教育能力的优秀教师。学校从明确特殊教育专业群的人才培养方向、采取“普特融合、育训一体”的人才培养方式、构建特殊教育专业群的课程体系、加强特殊教育专业群人才协同培养的力度、组建特殊教育专业群的“双师型”教学团队、提升特殊教育专业群的社会服务职能等方面开展特殊教育专业群建设,以期提升学校教师教育专业建设整体水平。 相似文献
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转专业政策是"以人为本,以学生为中心"的教育理念的体现。大学生转专业有内因和外因,其中学习兴趣和就业前景是主要动机。大学生转专业是对高考"一考定终生"的弥补,提高学生的学习积极性,更好地发展学生的素质和能力。同时,在这一过程中,转专业学生面临学业适应等问题,给学校管理带来一些难题。高中阶段针对学生给予职业指导、完善高考招考制度、对大学新生开展专业思想教育、对大学生进行职业生涯辅导及针对转专业学生的不适应方面做心理辅导及学业帮助,可以解决转专业过程中存在的问题。 相似文献
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李雪菲 《浙江工贸职业技术学院学报》2014,(4):32-35
近年来,高职院校学生申请转专业的趋势日益明显。学校从尊重学生个性选择,鼓励学生个性化发展的角度出发,将学生的成长成才放在首位,努力为学生提供适合的教育,满足不同潜质学生的发展需求。文章分析了高职院校学生转专业的原因和转专业所带来的各方面影响,并就高职院校该如何应对和处理转专业提出了一些建议和设想。 相似文献
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高校本科生转专业能调动学生的学习积极性,但也存在一些问题.应不断完善高校本科生转专业工作,发挥辅导员作用,加强班级建设,做好后勤服务,建立转出机制. 相似文献
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本文结合数字经济背景下高职电子商务专业人才培养现状,阐述数字经济环境下高职电子商务专业群人才培养路径:找准定位调整课程体系、结合需求充实课程内涵、注重产教融合提升学生实践能力,以此提高人才培养质量。 相似文献
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高等教育大众化时代,大学生尤其是独立学院的大学生对于转专业的要求越来越强烈,希望通过转专业实现专业的二次选择.本文通过调查问卷的形式,全面了解本院学生转专业的意图、目的及要求,对问卷结果进行统计分析.同时结合近几年本院转专业工作实施工作中的不足,加强转专业工作中教师和家长的引领和指导,提高转专业效率,充分发挥教育资源的作用,促进学生身心健康成长和发展. 相似文献
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张燚 《天津职业院校联合学报》2022,(5):20-24
传统专业是指专业体系发展成熟度较高、专业知识框架逻辑严谨的专业。为实现内涵式发展、进一步适应专业群发展的总体趋势,高职院校应通过专业培养模式改革驱动专业建设从大而全到小而专的转变。高职院校专业建设者要将专业群作为高职院校人才培养的载体驱动专业培养模式加速发展。通过引导人才深怀爱党爱国之心、砥砺报国之志,全面分析专业群建设背景下传统专业人才培养模式改革的路径,为传统专业的发展提供开放、共生和健康的学科发展格局。 相似文献