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初中(7-9年级)数学课题学习是学生在教师的引导下,在已有知识基础上,从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定数学或跨学科领域问题,主动应用所学知识解决问题的学习活动。当前农村初中数学课题学习面临传统教与评的影响、班额大、师生经验有限、资源缺乏等困境,并没有充分实现数学课题学习的教育价值。 相似文献
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初中(7~9年级)数学课题学习是学生在教师的引导下,在已有知识基础上,从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定数学或跨学科领域问题,主动应用所学知识解决问题的学习活动.当前农村初中数学课题学习面临传统教与评的影响、班额大、师生经验有限、资源缺乏等困境,并没有充分实现数学课题学习的教育价值. 相似文献
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农村初中地理教育面临的困境及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
李培清 《四川教育学院学报》2005,21(4):25-26
目前,在我国广大农村,初中地理教育发展面临巨大困难,主要是人们对地理教育认识不足,中考科目设置不合理,农村初中地理师资缺乏,教师业务水平较低等原因,严重制约了农村初中地理教育的发展,针对农村初中地理教育的现状,我们要坚持与时俱进的原则,重新认识地理教育的重要意义,改革中考科目设置,培养地理师资,解决农村初中地理教育面临的困境。 相似文献
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于桂霞 《通化师范学院学报》2013,34(4)
研究性学习是新课程改革中一个重要的学习领域,对于培养中学生科学精神与创造思维具有积极的意义.初中研究性学习的推进中面临着教师指导不利、基本学习资源缺乏、学生研究性知识储备与能力不足及安全难以保障等困境.其原因主要在于对研究性学习认识不清,教师科研素质的欠缺以及升学压力导致的应试课堂教学.解决这些问题需要从各层面提高对研究性学习的认识,提升教师科研素质,充分挖掘教育资源,重视课堂教学的渗透式研究性学习. 相似文献
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于桂霞 《通化师范学院学报》2013,(7):118-120
研究性学习是新课程改革中一个重要的学习领域,对于培养中学生科学精神与创造思维具有积极的意义。初中研究性学习的推进中面临着教师指导不利、基本学习资源缺乏、学生研究性知识储备与能力不足及安全难以保障等困境。其原因主要在于对研究性学习认识不清,教师科研素质的欠缺以及升学压力导致的应试课堂教学。解决这些问题需要从各层面提高对研究性学习的认识,提升教师科研素质,充分挖掘教育资源,重视课堂教学的渗透式研究性学习。 相似文献
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蓝两伟 《福建基础教育研究》2015,(5)
当前农村初中薄弱校存在的突出问题有:经费缺乏,办学效益差,学生流失严重;师资匮乏,教师队伍的整体质量不高;教育理念落后,学风懒散。为此,应强化教育体制改革,增加对薄弱学校的投入,强化队伍建设,整体提升农村教师教学水平,优化教育评价机制,发挥绩效考核的激励导向,拓宽与城镇学校的交流平台,开展校际合作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
随着我国新课程改革理念的不断深入,社会以及学校越来越重视开展合作学习的教学模式。在农村初中数学课堂中融入小组合作的学习模式,可以拓展学生的自主探究能力,开发学生的学习潜力。但是目前相比于较发达的地区,我国农村地区的教育模式以及教学设施都相对落后,尤其是对学生的自主学习能力的培养严重不足,导致小组合作学习的模式无法正常进展。主要分析当前农村初中数学课堂开展合作学习模式效率低下的原因,并探究相应的解决对策。 相似文献
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以计算机为核心的现代信息技术的迅猛发展,对传统的数学教学模式和教学行为产生了严重的冲击,并将引发数学课堂教学的巨大变革。当前,许多初中数学教师在使用多媒体课件上课时存在一些问题。试图从课堂教学实践的角度指出这些问题,分析这些问题存在的原因,并提出解决这些问题的一些基本对策。 相似文献
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提高农村初中数学教学质量,让学生轻松、愉悦、高效地学习,关键是培养学生的自主学习能力.数学教师要自觉担负起这一重任,积极采取相应的策略,激发学生学习数学的兴趣,彰显学生主体地位,教授学生学习方法,引导学生学会学习,拓展学生的学习空间,逐步培养学生自主学习数学的能力,使学生真正成为数学学习的主人. 相似文献
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秦明华 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(3):73-76
农村初中美术教育存在的主要问题是:学校片面追求升学率,轻视美术教育;美术教学设备单一,教学模式、方法陈旧;教师学历、专业知识偏低,课改意识淡薄。为解决这些问题,主管部门领导要重视美术教育,在农村初中美术教育中强化审美教育,美化育人环境,促进审美教育;教师应挖掘乡村素材,提高自身的专业和文化素养,分析新课标,探索新方法,优化美术教学结构。 相似文献
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XU Shi-qin 《海外英语》2015,(6)
In modern time, interest learning play a more and more important role in the children’study. So the paper plays a key on the interest learning in junior middle school. And the paper mainly explores the... 相似文献
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胡岳勇 《宁波教育学院学报》2004,6(2):78-80
在数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。在初中总复习阶段必须强化数学思想方法的领悟,通过知识系统的复习,范例精选精讲及习题训练和良好的思维训练的环境培育多角度,全方位地对学生进行有效的思维训练,充分培养学生的数学能力。 相似文献
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农村初级中学教育关系到我国教育的兴衰,民族的振兴,而教师政治思想素质的高低起着重要的作用.本文就少数乡镇初级中学的教师政治思想的滑坡现象,作了思想根源分析,并提出了较为详细的解决方案.笔者认识到这是在教育事业上刻不容缓的、迫在眉睫的首要任务. 相似文献
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姚定良 《浙江教育学院学报》2002,(4)
许多研究表明,初中学困生患心理障碍的可能性大大超过一般学生。在对浙江省慈溪市周巷镇100名初中学困生进行调查访谈的基础上,初步分析了农村初中学困生较为普遍存在的心理障碍类型及其对策。 相似文献
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培养农村初中生写作兴趣,是提高农村初中作文教学质量的前提条件。本文试图根据农村初中生实际,并结合笔者的作文教学经验,从心理上给农村初中生服"开胃汤",调养他们的写作"胃气",激活他们的写作欲望。 相似文献
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目前,一些初中生的自主学习能力比较欠缺,究其原因主要有以下几个方面:缺乏明确的学习目标,没有恰当的学习方法,学习热情不高,学习能力不足.数学教师要积极找寻应对策略,从培养学生的学习兴趣、传授学生相应的学习方法、增强学生学习的信心等渠道入手,循序渐进地提升学生的自主学习能力. 相似文献
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罗贤平 《宁波教育学院学报》2008,10(4):42-45
初中生辍学不利于提高全民族的科学文化素质。当前,厌学是学生辍学的导火索。部分教师的从教热情不高、教育理念不正确、教育学和心理学知识不够等是学生厌学的重要原因。要解决学生厌学问题,教师就必须保持积极的从教热情、增强教育智慧、满足学生心理需求、提高自身素质。 相似文献