“SQ3R”读书法

这是美国依阿华大学创造的一种流行世界的科学性很高的读书法。 “SQ3R”是浏览、发问、阅读、复述、复习5个英语单词的缩写。其主要内容如下:     

“SQ3R”学习方法

在美国盛行一种学习方法。“SQ3R”学习方法,即纵览(Suny)、提问(Question)、 阅读(Read)、背诵(Recite)、复习(Review), 运用这种学习方法,可以提高学习效率,使学到的知识能融会贯通。 1.Survey(纵览):当你拿起一本书时,不要一章一章地读下去,应先纵览一遍,弄清该书的目录和索引表,迅速浏览一下全书,了     

“SQ3R”学习功能分析

SQ3R指浏览（Survey）；问题（Question）；阅读（Read）；复述（Reeall）；复习（Review）。 一．浏览 通过快速的预习或者浏览尽力掌握你所看的材料的大意。总的主题范围——书的标题；具体的“倾向”或者“角度”——副标题；作者的名字，这些信息能帮助你决定作者的观点是否是值得注意的对象。     

“SQ3R”学习策略的功能分析

"SQ3R"学习策略具有定向、指序、选式、反馈和助动等功能.五者结合能帮助学习者提高学习效率,让学习者产生成功感,激发学习兴趣和积极性."SQ3R"学习法,不仅帮助学生积极参与到大学英语的教学活动中去,而且帮助其养成课外阅读的习惯,找到获取信息的捷径,使其不再是被动的信息接受者,而是自主的阅读者.     

关于“SQ3R”学习方法

“SQ3R”方法,是系统学习的一个辅助手段,它的实用价值和有效性已被美国各个学院及大学的学生在学习过程中所证明。“SQ3R”是浏览、质疑、阅读、背诵、复习,五个英语词的字头缩写,具体书写就是:浏览(Survey)、质疑(Question)、阅读(Read),背诵(Recite)、复习(Revise)。     

SQ3R学习法

目前美国盛行的“SQ3R”方法(即观察、提问、阅读、背诵、复习)是帮助系统学习的一种辅助手段。一、观察:你拿起一本教材不要一章接一章地读下去,应先大概地看一遍,了解全书内容,记住你的学习目的,如果这本书与你的目的不符,或写得不理想或难度太大,就应重找一本较好的书。二、提问:你迅速地浏览全书并简要地记下有关问题。如你坚持采取勤学深究的态度,那么你将会有分析地读书,一边读,一边考虑书中提出的某些     

SQ3R学习法

这是由美国麻省理工大学罗宾逊（Robinson)探索总结出提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。（1）概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时．你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落间承上启下的句子。这样一来．你就有了一个比较明确的目标．有利于进一步学习。（2）问题(Question)：即在学习时．要把注意力集中到人物、事件、     

SQ3R学习法

SQ3R学习法是由美国依阿华大学最先提出的,是一种极其高效的学习方法,它可以有效地帮助我们学习新知识。此方法在世界教学领域受到高度重视,很多欧洲国家和地区都把这种方法列入心理学教学内容之中。神奇的SQ3R学习法由学习书面材料(无论是整本书、一本书的一个章节,还是一篇文章或是其他什么资料)所需的5个方面的第一个字母组成,分别是:浏览(SURVEY)、问题(QUESTION)、阅读(READ)、复述(RECALL)、复习(REVIEW)。SQ3R学习法是一种非常灵活的学习方法,你可以用不同的方式把它应用于不同知识的学习中。     

SQ—3R:英语泛读课教学模式谈

SQ——3R英语泛读课教学模式以它独具的实用性、可行性展现在读者面前。     

一种综合性的自学方法体系——“SQ3R”

近年来,在美国学校中流行着一种自学方法综合体系。提出的问题是:假如我们要通过阅读一本书、一篇文章来学习新知识,应该怎样读法好呢?怎样安排才能综合性地体现出学习和记忆的各种心理学规律的要求,从而得到最佳的效果呢? 体系的名称叫“SQ3R”、代表纵览(Survey)、发问(Question)、阅读(Read)、背诵(Recite)和复习(Review)这五个英文单词的词首缩写(S、Q和3个R)。以读一本书为例,这五个阶段的自学     

“SQ3R”学习功能分析及在学习中的应用

＂SQ3R＂是一种非常灵活的学习方法,学习功能具有定向、指序、选式、反馈和助动等作用。帮助大学生提高学习效率,产生成功感,激发学习兴趣。使之用于学习不同的材料并与学习的各种目的相适应,不仅帮助学生积极参与到大学教学活动中来,而且帮助其养成课外阅读的习惯,找到获取信息的捷径,使其不再是被动的信息接受者,而是自主的阅读者。     

运用SQ3R方法自学英语

说起 SQ3R 学习方法,很多人并不陌生,它是本世纪八十年代初由美国教育学家总结提出来的,是由五个英文单词 Survey,Question.Read.Recite 和 Review 的首字母组成,其汉语意思分别是浏览、提问、阅读、背诵和复习、该方法历经十几年而不衰,大量理论和实践都证明,作为一种系统学习的辅助手段,它确实是一个行之有效的方法。下面将逐个介绍它们各自的含义并详细说明如何运用它们来自学英语。     

SQ3R学习方法的实践

学习是一种艰苦的脑力劳动,如果你能掌握SQ3R的学习方法(本期15页有介绍),可以提高你的学习效率,使你学习的知识融会贯通。我是这样按照SQ3R学习方法做的: 一、当我打算看一本有关语法的书时,首先迅速看目录和索引,看到正是自己所需要的便仔细地看下去。这样,往往看一遍就能够记忆很长时间。又如:朱自清的散文《荷塘月色》,我学习时,先迅速地浏览全篇,知道了这篇文章大致是写荷塘的月下景物。然后,再作系统的、逐字逐句的研究和思考。这样对文章的理解就深刻了,体会到作者并不是单     

海外流行的SQ3R学习法

SQ3R是国外经常采取的一种学习方法,深受学生们的欢迎。S代表SURVEY,即总览,Q表示QUESTION,即提问,3R是指READ,RE-CITE,REVIEW,即阅读、背诵和复习。SURVEY——在学习之前,应详细了解你要学习的课程,头脑要得出个大概。这有点像旅行之前,先看一看地图。要弄清楚你到底希望在这一堂课上学到什么,哪些内容是重点,这些都要心中有数。QUESTION——要能随时提出问题。想真正检验自己是否学到知识,是否真正跟上老师的思路,就要敢于经常提问。这一点笔者也深有体会。在国外学习时,老师经常提出各种问题,踊跃回答的大多是国外学…     

SQ3R学习法探究与反思

提到美国名学鲁宾逊倡导的SQ3R学习法，即Survey（浏览），Question（设问），Read（阅读），Recite（复述），Refiew（复习），和“张思中外语教学法”，上过几年母语的教师并不陌生。也因一度时期追逐而沉迷、激动、兴奋过，时过境迁，新课改走到今天这个现状。“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的三维原则的展示，学生自主，合作探究式的学习方式的凸现，以及“知识与能力，过程与方法、情感，态度、价值观”的三维目标的体现，新的教学策略“主体参与，合作学习，差异发展，体验成功”的适用以及多媒体教学、课件制作、网络授课等贯穿渗透，理念的升华，意识的苏醒，使晦一个从教耳目一新，精神为之一振，     

SQ3R与英语阅读能力培养

提高中学生英语阅读水平,不仅能保证完成教学大纲所规定的教学任务,使学生顺利通过各种英试考核和测试,而且是学生运用语言进行交际并进一步提高语言水平和能力的极其重要的一个方面。中学大纲规定:中学英语教学的目的是对学生进行听、说和读、写的基本训练,培养学生初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。虽然目前中学开始采用新编九年制义务教育教材,将英语听说能力训练推至前沿,阅读训练仍然是极其重要的环节,高中英语教学,尤其如此。因为,阅读不仅是理解和吸收书面信息的途径,有助于扩大词汇,丰富语言知识,而且也是提高听、说、写等其它能力的中心环节。     

流行海外的SQ3R学习法

SQ3R是国外经常采用的一种学习方法,深受学生们的喜爱。S代表survey,即总览;Q表示question;3R是指read,recite,review,即阅读、背诵和复习。SURVEY——在学习之前,应全面了解你要学习的课程,知道个大概。有点儿像旅行之前要先看看地图一样,要弄清楚你到底希望在这一堂课上学到什么,哪些内容是重点。QUESTION——要能随时提出问题。想检验自己是否真正学到知识,是否真正跟得上老师的思路,就要敢于经常提问。在国外学习时,踊跃提问的大多是国外学生,中国学生几乎都是寂静一片。其原因很大程度上是由于我们在国内不太注重这方面的培养…     

图式理论指导下的SQ3R阅读教学法

我国1985年颁布的《大学英语教学大纲》指出：“英语教学的主要目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听和说的能力以及初步的写和读的能力。”国家教委制定的这个《大纲》对阅读能力的突出强调和较高要求，说明了阅读教学在大学英语教学中的重要地位。传统的阅读课教学模式——译读法在整个过程中体现的是低层次的感知思维方式。阅读过程是人们获取信息的一个复杂综合心理言语活动过程，     

介绍一套学习方法——SQ3R

这套学习方法,叫做SQ3R,是美国大学教师哈里在一篇文章中介绍的,对系统的学习帮助极大。它曾在美国很多所大专院校进行实验,证明实用价值极高。这套学习方法所以叫SQ3R,因为它有五个步骤:浏览、质疑、阅读、背诵和复习。取五个步骤的第一个英文字母,即为SQ3R。