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相似文献
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1.
《文山学院学报》2014,(3):31-33
西南獐牙菜为龙胆科獐牙菜属植物,具有清热解毒,利胆退黄的功效。采用现代分离分析技术从西南獐牙菜80%甲醇提取物的水溶部分中分离得到3个化合物,分别为异牡荆素、异红草素、6'-阿拉伯糖基-异牡荆素,3种化合物均为首次从该属植物中分离得到。  相似文献   

2.
藏药“藏茵陈”的位点特异性PCR鉴别   总被引:1,自引:0,他引:1  
对与藏药"藏茵陈"药材质量、真伪密切相关的药材来源进行鉴别.首先考察、鉴定市售"藏茵陈"药材伪品原植物种,通过对这些植物进行分子序列分析,来比较正品原植物与伪品植物的分子序列碱基位点和分子片段的区别,从而筛选出可靠的分子标记来鉴别"藏茵陈"原植物川西獐牙菜Swertia mussotiiFranch.的真伪.根据"藏茵陈"原植物特异性的分子片段,设计专用于鉴别川西獐牙菜的PCR引物,用该引物在不同条件下扩增正品及伪品"藏茵陈"模板DNA,建立只有正品川西獐牙菜具有阳性扩增的PCR鉴别条件.从而建立一种简便、适用的"藏茵陈"川西獐牙菜的DNA分子鉴别方法.  相似文献   

3.
4.
国家一级保护植物珙桐的愈伤组织培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究了以珙桐芽作为外植体诱导愈伤组织形成的过程.探索了不同植物生长调节剂与培养基配方对诱导珙桐愈伤组织形成的影响.结果表明,培养基1/2MS BA(1.5mg/1) NAA(1mg/1)组合较好,用该组合培养珙桐芽外植体易形成较多的愈伤组织.  相似文献   

5.
以仙茅的带顶芽茎作为实验材料在MS+6-BA0.1mg/L+IAA0.1mg/L培养基上培养获得无菌的叶,再以仙茅无菌叶作为实验材料,用不同浓度的6-BA和NAA对其进行愈伤组织的诱导和植株再生的研究.结果表明:在MS培养基中加入6-BA1.0mg/L和NAA0.2mg/L对愈伤组织的诱导效果最好;加入6-BA0.1mg/L和NAA0.5mg/L对不定芽的诱导最有效且有利于芽的生长;MS0培养基对生根最为有利.  相似文献   

6.
景天三七的组织培养——愈伤组织诱导   总被引:1,自引:0,他引:1  
以景天三七的茎段和叶片作为外植体,采用MS培养基为基本培养基,附加不同的植物激素组合进行实验,诱导其产生愈伤组织.结果表明:适合于离体茎段和叶片愈伤组织诱导的培养基是MS+6-BA1.0mg/L+2,4-D1.0 mg/L,诱导率分别为66.67%和76.19%.  相似文献   

7.
以小麦幼胚愈伤组织为外植体,研究继代培养时间、外源激素及叶片大小对小麦试管苗叶片愈伤组织诱导和再生的影响。结果表明:继代培养1~6个月的胚性愈伤组织,有较高的再生苗频率;当生长素浓度为2,4-D2mg/L+NAA1mg/L、叶片高度为4cm时,小麦试管苗叶片愈伤组织的诱导率最高,从而建立了小麦试管苗叶片愈伤组织诱导和再生的培养体系。  相似文献   

8.
玉米幼胚培养及其影响因素的研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
选取10个不同的玉米品种于大田栽种并自花授粉,采其授粉后14~24d的幼胚进行培养,筛选出了5个较易诱导体胚而再生植株的品种.在影响玉米幼胚培养的许多重要因素中,如2,4-D,KT,NAA,6-BA,ZT,ZiP,Ag+,水解酪蛋白,琼脂糖,脯氨酸和谷氨酰胺等,2,4-D和Ag+是最关键的因子.以华农超甜42号玉米幼胚为材料进行培养时,2,4-D15mg/L与Ag+10mg/L浓度下的MS培养基(再结合其它因子的适当组合)比较易于诱导出胚性愈伤组织,从而有利于其植株再生.以琼脂糖代替琼脂粉对体胚诱导也有较好效果.本文还对玉米幼胚培养中出现的一些现象进行了探讨  相似文献   

9.
<正>1概述本专题是在必修1相关知识的基础上讲解植物组织培养技术在生产上的应用,进一步熟悉植物组织培养或花药培养的基本过程,明确影响植物组织培养或花药培养的各种因素,掌握培养基制备、外植体消毒、接种、培养、移栽以及栽培等基本操作技术。本部分的重难点是植物组织培养过程、材料选择和培养基成分。本专题的内容以操作与实践为主,在复习中应关注基本方法和原理、实验设计的思想方法与思路、动手  相似文献   

10.
自德国植物生理学家Haberlandt提出细胞全能性理论以来,在无数科学家的努力下,植物组织培养技术经过近百年的发展历程后已经日趋完善和成熟[1]。本文针对高中植物组织培养实验,介绍一种适合高中生物学实验教学的组织培养方法,即以水稻成熟种子为外植体而建立起来的植株再生体系。  相似文献   

11.
我国从1920年开始利用植物组织培养技术进行植物研究,1970年普及到科学研究部门,90年代应用于经济发展的生产部门。 植物组织培养技术是在微生物培养技术的基础上,应用植物细胞全能性及植物营养等理论而发展起来的,为深入研究植物细胞学、植物解剖学、植物生理学、植物生物化学及植物基因工程学奠定了基础。由于植物组织培养的研究、应用,大大地推动了农业、医药、化工等各方面  相似文献   

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